化学类实习报告汇总5篇

第第页化学类实习报告汇总5篇化学类实习报告篇1

一.实习简述

20NN年1月11日至1月12日,我们到绍兴市一些化工厂，和实践基地作熟悉实习。虽然只有两天的时间，但是在这段时间里，在带队老师和工人师傅的关心和指导下，对于一些平常理论的东西，有了感性的熟悉，感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的关心，我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学习的机会，也感谢老师和各位工人师傅的悉心指导。

二实习过程

1月11日，我们全体在学校的广场集合，乘车去绍兴边区的化工厂-浙江化纤联合集团有限公司。该公司主要生产聚酯切片、涤纶长丝、涤纶短纤、彩色短纤、锦纶长丝、聚酯单丝、复合长丝等系列化纤产品，年生产力量34万吨。进入厂区，已在等候的指导老师带着我们去他们的生产区域，到达产房后，有一个工厂师傅给我们作生产介绍。我们参观了涤纶的加工机器，工厂的师傅沿途给我们讲解了涤纶长丝的生产，和处理的过程，我们受益匪浅。然后指导师傅带着我们去参观了公司的污水处理的地方。他们将污水排处处理池里，经过氯化，厌氧池细菌消毒，耗氧池处理，减小大部分的污水浓度而后排到污水处理厂，进行进一步处理，之后才排进杭州湾。

1月12日早上，我们乘车去了绍兴中等专业学校。该学校现有化工染整、建筑工程、机械电子、财会电商和外语五大类专业。学校的化工为省级实训基地。学校新校内配套有教育教学设备全省一流的教学楼、试验实训楼，配套试验实训工场68个等。我们随老师进入了实训楼，参观了学校里的一些设施，比方模拟生产的精馏装置，这个装置是工厂里的缩小版，不过让我们对于生产中的精馏过程有了比较好的了解。这次，老师还给了我们一次动手的机会，让我们自己安装输送管路，我们同时也熟悉到安装管路的留意点，在两个管之间要放上去一块垫板，在拧螺丝的时候，每个螺丝要分别一层一层的拧紧，一个螺丝拧紧一层后，接着要拧紧对角位置的螺丝一层，不然管路的承受力量就比较差。

1月12日下午，我们又乘车去了浙江三园石化有限公司。浙江富陵控股集团旗下浙江绍兴三圆石化有限公司成立于20NN年12月28日，公司占地面积1000亩，总投资20亿。打算分两期实施，目前，第一期工程已竣工。主要生产各种性能的聚丙烯。公司已于20NN年顺当投产，第一期建成后年销售收入达30亿人民币。本项目为年产60万吨聚丙烯，该项目采纳世界先进的Spheripol串联环管工艺，最适合于连续生产不同性能的聚丙烯树脂，该公司聚丙烯装置采纳中国石化工程建设公司(SEI)开发得国产其次代环管法聚丙烯工艺技术。我们一进化工厂，就感受到工厂的气派和规范。进入生产区域前，我们先要关闭手机，这里实行全自动生产，我们参观了他们的生产掌握室，偌大一个生产基地，就几个掌握师在掌握整个生产的进行。还有一条流水线型的生产，从生产到装袋都无须什么人员，中也让我们感受自己的才疏学浅，与无用武之地。

三.感想与总结

实习是高校里必不行少的一项内容，始终以来，作为同学，我们基本上每天接受书本上的理论，没有实践，或者参观的机会。所谓"读万卷书，行万里路"。所以我觉得参观实习具有重大的意义，他供应我们实践的机会，从中去觉察自己所学的与真正应用的是不相符的，是不是在高校里学的学问出了校内就用不上。比方去了三园石化，就感觉自己时个井底之蛙，学的东西时那么陈腐，基本没什么实际的意义。通过实习，可以了解自己与现实的差距，在以后的学习中，可以有侧重地弥补某些方面的缺乏。

在这次实习的时间里我们收获了许多，让我们在平常课堂上的理论学问有机的与实践活动联系到了一起.工作的环境往往和高校环境截然不同，高校生活是轻松的、舒适的；而一旦走上工作岗位，那种气氛将不复存在，伴随着的将是紧急、劳碌、竞争，在化工厂，有着严明纪律，精细操作，又怎么会像我们在学校里一样，可以在试验室里出神，做试验的时候马马虎虎，假如我们不能正确看待自己，不想如何去适应现有的生活，而有的是对现实生活的埋怨和不满，这样的话，我们不但不能在所在的岗位上有所进展，很可能会被淘汰。

很感谢学院为我们供应了这次实习参观的机会。

20NN年1月15日

化学类实习报告篇2

在学习了相关的理论之后，我最终能够自己开头实习了，这让我兴奋不已，我很仔细的完成了自己的实习任务。

一、实习内容：

(1)学习识别简洁的电子元件与电子线路;

(2)学习并把握收音机的工作原理;

(3)根据图纸焊接元件，组装一台收音机，并把握其调试方法。

二、实习器材介绍：

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步     在金属外表焊接坚固，焊点光亮美观。

(4)两节5号电池。

三、实习目的：

电子技术实习的主要目的就是培育我们的动手力量，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳开工具能够娴熟使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，把握查找及排解电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论学问的理解，关心我们学习专业学问。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性熟悉，打好日后深化学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能，培育理论联系实际的力量，提高分析问题和解决问题的力量，增添工作的力量。同时也培育同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

详细目的：

1.熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本把握手工电烙铁的焊接技术，能够的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟识印制电路板设计的步骤和方法，熟识手工制作印制电板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

化学类实习报告篇3

对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。由此我们进行了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带着我的班主任，也是化学老师，是位特别优秀的老师。也是位特别优秀的班主任，我们班团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到许多。我学会了如何教学，学习了如何应对同学之间的各种突发的大事，更重要的是让我感受到了老师这个职业的神圣重任，体会到了老师工作的辛苦，特殊是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中，我对比自己的同学时代，感受着差异，90后00前同学的力量一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的学问要求。

这次的个人总结，就作为一名在这实习化学的师范生——我自己来谈谈我在化学教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财宝。现将总结报告如下：

一、学校简介

学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满足教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素养立校、科研兴校、特色强校之路。持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领老师前进。

学校秉承“求实自信善思乐学”的学风，“博学敬业创新合作”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注意同学行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、同学个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式催促同学培育文明素养，塑造同学美妙心灵，促进同学健全人格。并致力于探究适合每位同学健康成长的教育模式，以素养教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，主动开展新课程教学改革。

二、化学教学历程

通过与班主任或班委的直接沟通，我用了一个星期的时间了解了班上的每个同学以及他们学习的基本状况。同时，在第一个星期，由于刚来学校与同学了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导老师和别的老师上课。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习学问，如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造独特化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。化学是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位化学老师应当依据个人的不同、同学的

不同塑造并保持自我饱满的教学独特，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展。

备课是上课的先导，要在课堂上进展同学的思维，培育同学的化学力量，首先要求老师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、同学三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和同学的实际水平动身，使备课为课堂上老师的循循善诱、同学的主动思维、由浅入深地熟悉事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完好整地记录下来，并背好。在备好课后，首先要把教案交给陈老师修改，陈老师给了我很大的关心会告知我哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

到了其次个月的第一天，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开头我的第一堂授课。其实此前已经上过几次习题课，但是比较随便。由于第一次上新课，紧急的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，同学特别的`协作，并且主动得回答下列问题。这堂课，上得比较不错，深受同学的欢迎和老师的好评。由于，在上课之前，我将同学该有的反应和他们有爱好的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，同学的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成部分。

通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度同学的思维是特别关键的。由于或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让同学能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清晰，以及想好同学的各个反应和同学有爱好的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有肯定的深度，能使同学抓住要害，想一想能说出一、二，究竟同学是有好胜心的，是情愿思索问题的，关键在于老师要擅长调动同学思维的主动性，要吃透教材，要了解同学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的化学水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果，同学们听完课后，了解状况时一般都说比较理解了，这让我倍感欣慰和满意。

作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。

都说，老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。特殊在课改的今日，老师理当首先成为学习型的人，给同学做学习的典范，让同学在熏陶感染、潜移默化中喜爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因此在空闲时，我还要阅读擅长积累。还应把读书与思索相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。同学已经能够明辨是非，已经能够懂得去喜爱生活，珍爱身边的每一位亲人和伴侣。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，没有把握好友谊和学习这些方面。对于个别同学我还在课下做了单独沟通，即进行所谓的交心，心与心的沟通，我们不仅仅是师生关系更是纯净的伴侣关系。作为老师不仅要有渊博的学问，满意同学的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解同学，走进同学的心灵。

我信任，精诚所至金石为开。虽然我如今还只是初涉教坛，不管在学问储备还是阅历积累上都甚为单薄。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。

三、实习总结

在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的缺乏，也让我深切地感受到：只要你专心做了，就会有进步，就会有提高。

这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多可爱的同学，但是，他们——我全部教过的同学，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，令我受益匪浅。在这个过程中，特别感谢各位老师和同学，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，以后需要学习的东西还许多。我将带着你们的美妙祝福一步步前行，在此还要特殊感谢我的指导老师——陈XX老师，在您的耐烦指导下才使我圆满地完成了化学老师及班主任的实习，在此深深地感谢您！

化学类实习报告篇4

实习介绍：

我的实习的项目是哈尔滨工业高校和国际高校生实习沟通组织支持的，实习地点是德国耶拿的奥托·肖特玻璃化学讨论所，部分经费由德国学术沟通服务组织和耶拿高校供应。在两个月的实习时间里，我的工作是帮助博士生使用电化学方法对特别玻璃进行讨论。同期也参观了肖特玻璃制品厂，和分布在德国各地的若干科学博物馆。

一．工作与科研

月底抵达耶拿奥托·肖特玻璃化学讨论所报到，立即见到了讨论所负责人教授，他了解了我的基本状况之后，询问我有什么样的讨论爱好，据此支配我的工作。由于专业上有差异，以及对新环境不了解，原创：我并不清晰该选择什么样的课题，只是说对光学玻璃和计算机帮助讨论两方面感爱好。之后，我和另外两名国际实习生一起参观了讨论所。

讨论所建立在绿树成荫的小山坡上，环境特别美丽。建筑包括一座层主楼，一座特地烧制玻璃的尖顶房屋和若干间贮存化学药品的平房。主楼虽然是前的建筑，但是内部的试验室和计算机网络都很现代化。沿着走廊和楼梯陈设着许多矿石、玻璃和陶瓷样品，和若干成果的介绍，表达了悠久的科研传统。

在我其次次来上班的时候，教授就把我介绍给博士生，由他作为我的实习指导人。的博士课题是一家玻璃制品公司支持的，他当时的工作是依据公司的要求，检测若干工业样品的化学组成，特殊是氧化度。他的工作过程涵盖了玻璃的配制，烧制，检测，数据拟合与分析等方面的广泛内容。之后的两个月中，我作为助手，或多或少的对各个步骤有了了解。

这里试验室的管理是井然有序和开放的。各种仪器设备不但完备先进，并且对全部讨论所内部人员开放。假如要使用一台仪器，只需在仪器旁边的时间表上登记即可。像使用者许多，使用时间又很长的烤炉，可以在时间表上提前写上名字来预约。当然，像×这样的珍贵仪器也是由专人负责，需要申请使用的。每个人都有开放试验室，电脑室和小图书馆的钥匙，可以自由使用。试验室里粘贴的告示并不是规章制度，而是便利的仪器使用说明和重要内容的提示。各种制度要求合理，物质条件又很完备，所以大家都自觉地遵守规章。比方说，某些试验室的钥匙可以在固定的地方找到，每个人用完归还原处。为了防止丢失，单个的钥匙被绑在直径分米的金属环上。德国人的严谨看法和理性思维可见一斑。

下面就介绍一下我的几项工作：

烧制玻璃：

玻璃的成分是性能的确定因素，所以配方很重要。导师多次让我配制玻璃粉，主要成分是二氧化硅，加入不等的碳酸锂，氢氧化铝，硫酸钠或者硫酸铁。首先用已编好的配方文件和各组分的要求量计算出实际用量，然后清洗容器，用高压空气吹干，再精确测称量各组分化合物。

玻璃的烧制温度大约是到摄氏度。讨论全部多种烤炉，一般的是电炉，好一点的是可编程电炉，还有一台电磁烤炉。登记一台电炉之后，一般要个小时到达预定温度。之后把玻璃粉倒入铂金小钵中，放入炉箱里放置的坩埚内。由于玻璃粉熔融的过程中碳酸盐和氢氧化物会分解，气泡排出后体积变小，所以每过一段时间可以取出铂金钵再加入一些玻璃粉。待全部玻璃粉加入之后，再加热个小时，使大多数气泡排出，就可以取出铂金铂，自然冷却，使玻璃形成。整个过程中，由于炉温很高，需要穿好白大褂，戴好防护面具和手套。我有一次穿了一件黑色的衬衣，一次开关炉之后，领口滚烫。

冷却之后的玻璃样品颜色各异，原创：部分样品消失结晶，形成环状分层现象，也有的在冷却过程中由于各部分冷却速度不等而碎裂。由于我们所讨论的是熔融态下的玻璃的热力学试验，对样品在常温下的表现并不在意。而对于讨论所的其他人的样品来说，当玻璃冷却以后，它所表达出的性状可是特别重要的。一次，拉夫尔博士的玻璃样品表现出了奇异的性质，那些碎片在较暗的室内光线下显示蓝色，但是在太阳光直射的状况下却是粉红色。而这一切完全不是他意料之中的，只是在为了到达另一种性质而设计的配方下偶然间烧制了这样的样品。

在检测之后，需要从铂金钵中取出样品和清洗铂金钵。说到铂金钵，它是特别昂贵的，的铂金钵价值万元人民币。但是只有这样的金属在高温下能够保持惰性和较小的形变。清洗它的方法是首先在电炉里加热到玻璃熔融，将大部分玻璃液倒出在铁板上。假如一次缺乏可以多次，之后收集铁板上的试样保存。再将铂金钵泡在氢氟酸中天左右，使残留玻璃熔解，最终用水清洗洁净。

化学类实习报告篇5

从11月20号抵达我实习的学校——燕山高校附属中学，到12月28号离开仅六周时间，我却收获了许多。从而更加深刻地熟悉到，教育实习是师范生极其重要的一门功课，是理论联系实际、提高综合素养的重要途径，它为我们将来的老师生涯奠定扎实的基础。

学校给我们支配的的实习班级是高一和高二。我被安排到高二班级，在3班担当实习班主任工作和化学教学工作。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段时间的实习状况进行总结。

一化学教学工作

1听课

听课贯穿了整个实习，刚到燕大附中的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了高二班级各位老师的课，不同的老师有不同的教学风格。同时，我还听了高一老师的课，不同的班级，讲课的方式也不同。高班级同学学习的目的性也更强。而相对于高一，高二的学问主要为选修模块，因此课堂容量则更大。

在听课中，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要留意的地方；二是了解同学上课的学习状况。

由于三班的同学水平不同，这就需要老师有大量的辅导工作，在此过程中，我便担当了这个角色，帮助任课老师进行辅导答疑，很快得到了老师和同学们的认可。

通过听课，我学习到如何用导学案教学，如何提高同学自主学习的力量。并在听完课后向指导老师请教一些实际教学中要留意的问题，这对我上课的关心很大。

2备课

燕大附中迎合课改要求，选用导学案进行教学，这与我们之前传统的教学模式有很大不同。备课是整个化学教学中的重中之重，所以，要想游刃有余地上好一节课，必需严谨仔细地备课，多讨论不同的思路，设计导学案并形成

自己的教学风格。

为了备好每一节课，我们确定同组的实习生一起备课、商讨，我们仔细翻阅教材、上网查阅资料，互相提问，试讲，和任课老师进行良好的沟通，力保上课能有一个好的效果。总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课，正是“台上一分钟，台下十年功”啊。

3上课

听课是一个向他人学习、仿照的过程，备课是收集信息、并进行整合的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。

我上的第一节课是会考结束之后，学校进行的其次次期中试卷讲评课。在讲之前我认为预备充分，应当是较为轻松的。但当自己站在讲台上的时候，还是会有紧急的感觉。这节课在指导老师给出建议之后，我明白实在有许多小的问题需要进一步改良，但是由于老师的鼓舞，还有同学们的认同，给了连续前进的动力，使得我可以连续进行接下来的教学工作。

后来，我们正式开头讲新课，主要讲了选修四第四章电化学的第一节原电池和第三节电解池，第四章的电化学是高中学问最重要的一部分原理，在高考中是必考题之一。因此，讲好这几节对同学学习特别重要。在老师的细心指导下，我顺当完成了这两节的教学任务。每一次尝试都有新的收获，在与同学的不断沟通过程中，我对化学教学有了更进一步的提高。

同组的实习生互相进行听课，课后，我们组内互相点评，特殊是请指导老师进行点评，从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、时间支配等方面进行教导，她中肯、切中要害的点评使得我收获许多。

教学反思是实习教学中很重要的一部分。每次课上完后，我都会认真分析自己的胜利之处和自己哪些方面需要提高的部分。在不断的反思，不断地改良的过程中，我的教学力量也不断提高。