大班音乐我们去溜冰教案

第页共页大班音乐我们去溜冰教案大班音乐我们去溜冰教案大班音乐我们去溜冰教案1教学目的：1、学习清楚、完好的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。2、在老师的提问和动作的帮助下记忆歌词。3、感受歌曲带来的愉悦体验。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。教学重点难点：教学重点：教幼儿学会清楚完好的演唱歌曲教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音教学方法：愉快教学法、情景表演法教学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书教学过程：一、开场局部1、师幼问好，组织教学2、谈话引题。二、根本局部1、发声练习2、节奏练习3、老师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。4、老师提问：歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?假如是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样?5、朗读歌词一遍，加深对歌词的记忆。6、教唱歌曲老师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。8、幼儿集体唱歌，老师弹琴。三、完毕局部老师小结、总结课情。教学反思：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。2、充分调动了幼儿的积极性3、在课堂中采用了多种教学方法。大班音乐我们去溜冰教案2设计意图在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育开掘幼儿的潜能,塑造幼儿安康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的开展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感承受教育的有效手段。《拉德斯基进展曲》这首世界上最为人们所熟悉的进展曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏可以让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，进步幼儿感受美和表现美的才能。使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经历，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。活动目的：1、结合自己的日常经历，感受乐曲节奏的欢快、热情。激发幼儿对音乐的审美情趣。2、能将这种感受以自己的方式进展表达。3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐CD重点难点：感受乐曲节奏的欢快、热情。活动过程：一、当你在生活中遇到非常快乐的事情时，你会有什么样的表情?会用什么动作来表现你的快乐?a)谈谈日常生活中快乐的节奏。b)欣赏音乐《拉德斯基进展曲》c)再次倾听，并介绍音乐背景。d)第三遍欣赏音乐，仔细分辨。二、这是一首什么样的乐曲?你听了以后感觉怎么样?三、这首曲子什么地方强劲有力些?什么地方又优美柔和些?四、幼儿在音乐声中走出教室。延伸活动：鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。乐曲介绍《拉德斯基进展曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家——老约翰?施特劳斯。这是他最著名的代表作，大概是世界上最为人们所熟悉的进展曲，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为完毕曲，并已成为一种传统。但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从18___年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利那么认为他是一个侵略者。老约翰?施特劳斯所写的这首进展曲正是夸耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。理解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。尽管如此，《拉德斯基进展曲》还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广阔听众，成为流传最为广泛的进展曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里选用的是维也纳新年音乐会完毕时《拉德斯基进展曲》的录音片段，为管弦乐曲。这首曲子由比照鲜明的两局部构成。强劲有力的引子之后是第一局部主题，仿佛让人们看到了一队步兵时而轻快时而有力的走过大街(片段1)。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相比照的轻柔主题，优美动听(片段2)。音乐最后在反复第一局部的主题后完毕。活动反思：本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进展曲》，这首乐曲有着明显的进展曲风格，很适宜在行进中模拟律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。老师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探究学习的积极性，从而发现音乐的节奏感。缺乏之处：没有更多的时间留给孩子多稳固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中浸透了老师整合的教育理念和教育价值的取向。音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是才能培养、思想认识进步，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。大班音乐我们去溜冰教案3活动目的：1、学跳三步，初步能随着3/4拍音乐合拍地做动作。2、边跳三步，边用双手放在背后或者前后自由摆动，表示我们去溜冰。3、活动时注意与同伴保持适宜间隔，互不碰撞。4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，进步学新歌的兴趣。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、进展冬天不怕冷的教育。2、观看溜冰表演录像或者溜冰的照片或画报。活动过程：1、复习歌曲《家》。齐唱歌曲。边唱边表演，表现歌曲的优美、快乐的意境。2、感受乐曲旋律和节拍。(1)听音乐。(2)说出音乐是几拍子的?并用身体动作表示对3/4拍乐曲的感受。(3)随乐拍出每小节音乐的强拍。3、学跳三步。(1)老师示范。用脚随乐踏出3/4拍音乐的强弱节拍。(2)自由找空间，在老师的口令、唱谱等提示下，学跳三步。(3)随乐跳三步。4、我们去溜冰。(1)全体幼儿排成圆形，(或者排成双圆)，在乐曲伴奏下，叉腰向同一方向走三步。(2)迁移对溜冰运动的经历，讨论溜冰的姿势，如两手放背后或前后自由摆动随乐走三步。5、分组表演。学习评价并为同伴的表演鼓掌。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞!大班音乐我们去溜冰教案4设计意图：我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进展奥尔夫教学注重的蚌埠市结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的开展程度我设计了本次活动《我们大家动起来》。活动目的：1、学习分辨音乐中比拟明显的音节变化。2、培养幼儿的反响才能、创造才能。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：音乐《握手舞》《库企企》活动过程：一、问好环节，音乐热身律动1、《握手舞》2、师：宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。幼儿：老师、老师、早上好。老师好。3、小音符游戏。二、感知音乐《库企企》在一座大城堡里藏着许多金银财宝，要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能翻开城门，而这句咒语就藏在音乐里，让我们一起听一听。1、初步欣赏音乐。师：在音乐里你听到了什么咒语。2、引导幼儿逐渐展开活动。3、创编声势动作.在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想还可以做什么动作。三、创编活动老师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。四、完毕活动1、请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的'表现。活动反思：本次活动是我同过参加奥尔夫音乐培训会后根据本班幼儿的开展程度自己设计的。使幼儿通过感受音乐大胆的用身体动作去表现，幼儿在活动中能积极的参与，在设计活动之前我想这样“活”的音乐老师在控制幼儿使困难可能比拟难，容易乱。活动中幼儿听指挥自控才能表现的比我料想的要好。大班音乐我们去溜冰教案5活动目的：1.继续稳固正溜的技能，开展幼儿动作的灵敏性和平衡才能，激发幼儿参加体育活动的兴趣。2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头活动过程：一.调动身心(律动)1.“小朋友，今天钟老师带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。”提问及要求：护膝，护肘怎么带?2.幼儿带护膝，护肘是老师帮助个别幼儿。3.听音乐做律动。二.根本局部：1.(1)幼儿练习。“来，告诉我，你们有什么本领?”(会溜冰)“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么?”(2)幼儿穿鞋，老师提醒，帮助个别幼儿。(3)幼儿正溜，老师提醒：a.保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。b.顺一个方向溜。2.集中。(1)老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。(2)幼儿尝试练习。(保育：擦汗休息)3.游戏稳固：(1)你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么?怎么做?幼儿放障碍物。(2)幼儿尝试过障碍。(3)集中：幼儿个别表演。提问：他用的是什么方法?(两脚分开，稳稳的溜过去)幼儿尝试两脚分开过障碍。(4)“到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最快乐?”(幼儿尝试合作，老师个别指导，保育：擦汗休息)。集中提问：你们合作玩的是什么?怎么玩?(一边轮滑一边玩开飞机游戏……)分散提问：可以玩刚刚玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。(再次尝试合作)。“小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”(幼儿一个一个搭肩成一列火车。)三.放松活动：“幼儿园到了，去整理一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”(幼儿整理)活动反思：在活动中，我设计的环节难度递增，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨，真正的实如今玩中学。我想：今后不管什么样的课型，只要老师在细节上多用心的扣抠，一定会逐步的领会指南，施行指南。大班音乐我们去溜冰教案6(一)活动准备我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲《我的好妈妈》：(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式，导入主题运用多媒体动画，让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。(三)发挥幼儿的想象力通过幼儿对歌词的理解，用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展示，把美妙的情感释放出来。(四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈一、活动内容：“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。二、活动目的：1、理解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。三、活动准备：1、发放“告家长书”，让家长理解“三八”妇女节活动流程。3、布置好活动场地、家长座位。4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。5、准备游戏的材料(布料、口袋)，小旗。四、活动过程：一、妈妈，奶奶、幼儿入座。二、活动开场：1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。2、节目表演(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》(2)亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表演节目。3、请幼儿说说事先准备好的调查表。(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。4、幼儿和妈妈，奶奶一起游戏。(1)游戏“找找好妈妈”游戏规那么：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人(2)游戏“小袋鼠找妈妈”游戏规那么：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。(3)游戏“我穿妈妈的鞋”游戏规那么：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。5、红花献给好妈妈师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今