幼儿园中班球类活动方案及流程19篇

Word版本，下载可自由编辑幼儿园中班球类活动方案及流程19篇幼儿园中班球类活动方案及流程篇一

1、能调动身体掌握球进行多种小嬉戏。

2、能与伙伴合作共同玩球。

[活动预备]

1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

3、自制奖牌若干。

[活动过程]

一、开头部分

热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

二、基本部分

1、谈话：你喜爱什么样的运动?幼儿自由发言(引发幼儿说出去玩球)今日我们来看一段球操表演。

播放录像，幼儿边看老师边讲解。引领幼儿留意观看体操运动员怎样用身体掌握住小小的、会滚动的球。

2、我们的活动室里有很多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由仿照，满意幼儿的仿照欲望。

3、分散嬉戏，引领幼儿各自想出各种玩球的方法。

4、沟通学习各种玩球方法。

5、给球搬家

6、(1)引领幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

(2)鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

(3)引领幼儿想一想两人合作怎么搬运?

(4)集体嬉戏：胸夹球

(5)集体嬉戏：背夹球

(6)闯关嬉戏，给获胜队颁发奖牌。

三、结束部分

做放松活动，离开活动室。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇二

教学活动目的：

1、利用观赏，让幼儿感受不同形态树的美。

2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

3、培育幼儿的观看力、表述力量。

重点：从观赏入手观看、比较树的不同形态。

难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

活动预备：

1、小伴侣熟悉过树并画过树。

2、各种形态的树、各种形态的树干、各种外形的树冠以及课件。

3、卡纸制作的各种外形的树干、树冠。

4、背景图：山坡

活动过程：

1、以“猴子搬家”情景导入，激活幼儿的爱好。

师：“猴子住的树林被破坏了，想查找一片漂亮的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。”

“咦?树都长的一样吗?”

2、观赏、感受树木形态的不同。

(1)观赏图片，感受树不同形态的美。(引领幼儿感受树的完整形态)

师：“我们来看看这些树。”(幼儿观赏图片)

①这些树一样吗?它们有什么不同?(幼儿说一说树的形态)

②老师小结：不同种类的树有不同的特征，它们的树干和树冠是不同形态的。

(2)观赏树干，观看比较，感受树干不同的形态。

①这些树干有什么不同?像什么?

②引领幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。(依据幼儿的回答，播放课件。)

③老师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗大、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了很多分叉的树枝。

(3)观赏树冠，观看比较，感受树冠不同的外形。

①大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些外形的?”

②引领幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的外形。(依据幼儿的回答，播放课件。)

③老师小结：树的树冠外形有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。

3、讲解、演示绘画步骤。

师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。”

(1)假如请你来画树，你想画什么样的树?有什么样的树干，什么外形的树冠?

(2)老师边依据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

(3)老师留意画面的布局。

4、幼儿绘画“漂亮的树”，老师适时的指导。

师：“现在请小伴侣把你最喜爱的各种外形的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗?”

绘画时要留意：

(1)你们能够用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

(2)树还有漂亮的颜色，你们能够给树穿上美丽的衣裳。

(3)要留意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤独单的树，给树摆放个舒适的位置。

(4)小伴侣还能够给它添上漂亮的背景。

5、展现作品，共同观赏“漂亮的小树林”，沟通共享美的感受。

(1)这一片树林美丽吗?

(2)猴子最喜爱在哪一棵树上做嬉戏?

幼儿园中班球类活动方案及流程篇三

【设计思索】

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步认识中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的完善氛围。

【主题目标】

1、明白农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步认识中秋节的有关风俗习惯。

2、乐观参加中秋节的有关活动，愿意用不一样的方式表述自我对节日的感受。

3、在活动中感受节日的欢快气氛。

【活动预备】

1、各颜色纸若干，作画工具

2、收集各种月饼盒子布置活动室。

【活动支配】

一、认识中秋节的来历

1、经过争论月亮的变化，让孩子们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们明白中秋节又叫团聚节。

3、认识人们在中秋节的活动。问：你喜爱过中秋节吗?你们明白中秋节要吃什么吗?

二、制作纸灯笼

(一)导入活动

师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

(二)讲解示范：

1、提问：你看到过什么样的灯笼?

2、告知幼儿老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸。

3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地明白这是什么灯笼。

4、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5、将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

(三)幼儿操作：

重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮忙能力弱的幼儿完成作品。

(四)展现作品：

幼儿将自我做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍和观赏。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇四

活动目标

1.引领幼儿自己试试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学情况。

2.认识雨与人类的关系。

3.激活幼儿观看、发觉、探究自然的爱好。

4.使幼儿对探究自然情况感爱好。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程

一、老师木偶表演，提出试试问题，老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小伴侣，你知道天上为什么会下雨吗?”

二、小伴侣做小试验(幼儿第一次试试，分组活动)

1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2.老师提出试试问题：认真观看一下，你发觉了什么?

3.小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的情况叫做“蒸发”。

4.争论：你日常看到过“蒸发”情况吗?(发散性思维)

三、观看水蒸气遇冷变成小水珠的情况“幼儿其次次试试，集中活动)

1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?

2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

3.把玻璃片盖在茶杯上，会消失什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯(利用直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学情况)

1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

2.请小伴侣听一个好玩的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

3.请小伴侣把“天上为什么会下雨”的小隐秘告知兔妈妈和小兔。

五、认识雨与人类的关系

1.请幼儿试着说出雨的好处。

2.请幼儿试着说出雨的危害。

3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从学校学问、学本事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇五

活动预备:

卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

有益学习阅历：

1、亲近大自然，爱惜动物，有怜悯心，有初步的环保意识。

2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参加变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动过程：

一、海底观光：观看录象片海底世界的漂亮风光

提问：你在海底世界中看到了什么呀?

小结：海底世界可真奇妙，许很多多的生物都生活在大海中。

二、观看资料片：大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关学问)。

提问：生活在海底世界中最浩大的一个家族是什么家族?

你们熟悉哪些生活在海底的鱼呢?

现在就让我们一起去开开眼界吧!(看_)

观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧?

小结：除了这些鱼儿外，还有许很多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小伴侣们，你们知道吗近年来由于我们人类不留意爱护这个家，致使海水患病了严峻的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听，这是谁在说话?

三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、伴侣和自己的不幸遭受，由于家园受到严峻污染，他们已经无家可归了，它在向小伴侣恳求关心。

四、向幼儿展现“垃圾密布”的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。

小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢?

今后我们应当怎样爱护海洋呢?

现在，我们应当如何关心小鱼呢?

五、清理海洋垃圾，请小伴侣用双手清理垃圾，还鱼儿一个漂亮的家。

六、美工活动变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置漂亮的海底世界。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇六

幼儿园中班主题活动：《爱护环境从我做起》

一、主题来源：

在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了必需的熟悉，其它经过科学活动《空气宝宝》明白了此刻人类的环境消失了危机，人类的环保意识应当增加，所以此刻进行环保的主题贴合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是将来的期望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境爱护的思想意识，意义重大而深远。作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的职责。我想经过丰富趣味的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，期望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

二、主题目标：

1、熟悉到垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿认识几种废旧物品的处理方法。

2、能说出环境受污染的来源，熟悉其危害，认识环境和人类生活的关系。

3、能大胆地和伙伴进行沟通：对环境污染和爱护环境的感受。

4、引领幼儿多感官参加创新思维活动，激活幼儿创造制造的欲望和探究精神，明白废物利用所带来的社会价值，进展幼儿的想象和动手操作能力，体悟变废为宝的乐趣。

5、让幼儿经过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提升幼儿的环保意识。

三、主题网络设计：

四、教学活动方案

活动一：《处理垃圾小妙招》

活动目标：

让幼儿简洁的明白如何处理一些简洁的废旧物品，并认识这样去做的好处，旨在增加幼儿变废为宝的环保意识。

活动预备：

各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);

活动过程：

一、经过自我的实地观看，发觉问题。

1、老师展现自我观看垃圾的情景。

2、幼儿自我争论问题，并进行沟通。

3、小结：原先能够经过创意改造再利用很多废旧物品。

二、介绍几种废物利用的方法。

1、老师展示自我经过废物利用、变废为宝的物品。

幼儿依据老师展示的物品分组进行探讨、沟通，并思索还有哪些用处。

老师针对幼儿争论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

2、老师依据以上阅历进行提问：我们要怎样样处理这些垃圾呢?

幼儿依据自我的阅历进行争论并总结方法。

小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

三、老师采纳语言和表演等形式总结方法

鼓舞孩子们和家长共同设计广告语和宣扬语，并把这些好方法介绍给伙伴的小伴侣，让大家共同共享。

活动二：《自制小玩具》

活动目标：

1、让幼儿和家长采纳简洁的绘画方式设计简洁的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。

2、依据各废旧物品不一样的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。

活动预备：

1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水;

2、请家长与幼儿观看老师预备的玩具，增加幼儿制作玩具的爱好

3、老师展现自我变废为宝制作的小玩具。

4、课件。

活动过程：

1、老师和幼儿谈话：小伴侣们，你们猜一猜，老师今日给大家预备了什么样的玩具呢?大家想不想一块玩，并一齐制作自我的玩具呢?

2、老师播放课件，幼儿观看"制作属于自我的玩具"

幼儿观赏完毕后，老师进行提问：

(1)小伴侣们，刚才你们看到了什么，感觉怎样样啊?

幼儿自由回答，依据自我的感受发表看法。

(2)老师：小伴侣，那你们自我都喜爱什么样的玩具呢?想不想也经过自我制作出属于自我的玩具呢?

3、幼儿参加：让幼儿玩老师制作的玩具

(1)小伴侣们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼儿进行回答。

(2)老师：小伴侣，我们自我家是不是也有许多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很惋惜，我们能够依据它们的特征进行再利用，这样我们就不会铺张了。

(3)老师：老师今日也给小伴侣预备了许多废旧材料，小伴侣想不想也为自我制作一个专属于自我的玩具呢?

(4)让幼儿自行选择自我需要的废旧物品，老师从旁指导。

4、幼儿展现自我的玩具，并介绍自我的玩具是用什么材料制作的。

5、幼儿相互参观其他幼儿制作的玩具。

6、老师让幼儿表述制作并玩专属于自我的玩具的感受?

老师总结：小伴侣们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要爱护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。

活动三：《我是环保小达人》

活动目标：

1、幼儿能依据自我的阅历说出环境污染的缘由以及危害。

2、幼儿经过活动具有环保意识，能爱护四周的环境。

3、幼儿经过活动并相互沟通自我的感受，明白环境污染时不好的。

活动预备：

课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有必需的环境爱护学问并和家长争论过关于环保的还踢

活动过程：

一、观看课件

展现课件，让幼儿经过观看，并能够提出问题。

经过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，认识并明白环境受到了污染

二、争论沟通

1、让幼儿初步认识污染

老师提出问题：在你明白的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组争论，然后幼儿将自我的想法画在纸上。

2、幼儿相互展现并进行共享。

3、老师再次展现各种污染图片，并争论其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

三、共同争论爱护环境的方法

老师组织幼儿依据自我的阅历共同争论我们爱护环境的方法。最终老师进行总结：

1、争当环保小达人

幼儿和家长一齐到社区进行宣扬环保的重要性并以身作则。

2、利用展板宣扬

带领幼儿制作展板，并加上文字说明。

3、老师鼓舞幼儿利用周末和家长一齐打扫小区四周的环境。

五、设计思路阐述：

中班的孩子已经摆脱了小班时的稚嫩，渐渐具备了仆人翁的意识，在活动中进取性很强，所以实行本次活动让幼儿观看一些被污染的照片，让幼儿明白我们四周的环境正在被一点一点的污染，明白爱护环境已经迫在眉睫。在本次活动中经过争论让幼儿明白爱护环境的重要性，培育从小就要爱惜、爱护环境，爱护环境人人有责，爱护环境从我做起。

经过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生喜爱之情，明白我们应当好好爱护它。

在本次活动中，经过开展一系列的环保活动，让没有阅历的幼儿进取的参加到环保中，经过活动让幼儿发表自我对环境爱护的想法以及爱护环境的方法，让幼儿切身体会到了爱护环境的重要性，具有剧烈的环保意识。

总之，爱护环境，老师的教育作用很重要，作为老师我们应帮忙幼儿从小就懂得爱护环境，让我们从自我做起，从小事做起，留意点点滴滴，爱惜环境、保卫我们的家园。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇七

活动目标：

1.引领幼儿创编出各种猴子爬树的律动。

2.利用乐器与肢体感知数量的递增与递减。

3.体悟与伙伴挂香蕉嬉戏的乐趣。

活动预备：

挂图、五只猴子图卡、手摇铃

活动过程：

一、故事引领

师：宝宝和小动物们锯完木头，一起去洗澡。每个人都把自己洗的香喷喷的，洗完澡大家有又一起快乐的玩起了嬉戏。小动物们都和自己的好伴侣快乐的玩着，可是，宝宝一个人在旁边难过的哭了起来，由于他找不到他自己的伴侣。这时候小猴子开头爬树逗宝宝快乐。

二、歌曲律动

师：小伴侣，你们知道小猴怎么爬树的吗?

引领幼儿创编多种爬树动作。

三、感知数目递增与递减

1.播放cd大调部分，听音乐协作数量展示猴子图卡。

师：你们知道小猴最喜爱吃什么吗?

引领幼儿说出香蕉，老师展示香蕉提问。

师：香蕉是长在什么地方的?

展示香蕉树，把香蕉贴好。

师：哇!好多的香蕉啊!我们一起听听看，有多少只猴子想过来吃香蕉呢?

2.听音乐引领幼儿手指比出数量

3.肢体感应数目

大调部分用手拍，小调部分用脚踏。

四、手摇铃

1.手摇铃感知数目

唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃，数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。

2.挂手摇铃香蕉

唱歌部分摇奏手摇铃，听到数字时挂手摇铃。

第一遍清唱，一名老师协作当树，其它一名示范挂手摇铃。

其次遍请五名幼儿上台挂手摇铃，老师当树。

第三遍根据班级孩子的数量分组，分成六人一组，一人当树，五人挂手摇铃。

幼儿园中班音乐教学方案5

内容与要求：

1、感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。

2、认识秋季人们如何获得，愿意参与各种获得活动，体悟丰收的喜悦。

活动名称：树叶

活动目标：1激活幼儿喜爱大自然的情感和关注自然情况的爱好。

2试试使用音乐符号来替代他物并体悟音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：红色和黄色的小树叶若干。

活动过程：

一沟通秋天的隐秘(关注:幼儿的想象力)

1老师:深秋到了,你们在路边发觉什么多了?

2老师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?

师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到特别的欢乐。

1老师:今日老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!

2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好伴侣,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好伴侣,请你认真听一听钢琴妈妈和谁做好伴侣?假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,假如你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

师生合唱歌曲《秋天》,最终弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。

3请你找一个树叶宝宝做伴侣,并向他们打个招呼。

第一遍:我们再听听看这是是谁的伴侣来了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的伴侣啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好伴侣,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好伴侣。

其次遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol

老师总结:今日钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

4老师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?

幼儿回答自己飘到了哪里。

重复一遍

三送树叶回家(关注:幼儿嬉戏的规章意识)

老师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们预备用什么交通工具来送他们?

老师:我们请两位司机来送他们吧。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇八

教学目标：

·观看并叙述图片内容，知道做事要有条理，合理支配时间。

·初步具有按方案做事的意识，懂得珍惜时间，保证早晨准时到校。

教学预备：

(认知预备)熟悉了时钟，知道自己每天早上来园前在家做什么

(材料预备)ppt图片，老师用钟面，幼儿操作材料包

重点与难点：重点：能比较连贯地叙述图片内容，认识莎莎迟到的缘由难点：试试合理支配时间

教学过程：

一、谈话，引出主题：

1、再过一段时间，小伴侣们就要背上书包上学校，成为一名学校生了，你们心情是怎样的?为什么?

2、有一个刚上一班级的学校生名字叫莎莎，让我们来看一看关于她的故事。

二、观看图片(ppt)，叙述故事：

1、播放ppt一：·早上妈妈在做什么?

·莎莎有没有立刻起床?为什么?妈妈又是怎么说的?

2、播放ppt二、三：

·起床后莎莎想做什么?可是袜子呢?在哪里呢?

·莎莎到哪里去找袜子了?

·最终是在哪里找到袜子的?是怎么找到的?

3、播放ppt四、五：

·袜子穿好了，现在莎莎该做什么了?可是她看到自己的鞋子了吗?

·她到哪些地方去找鞋子了?找到了吗?

·结果在哪里找到鞋子了?妈妈在说什么?

4、播放ppt六、七：

·你们看莎莎还在找什么?

·妈妈为什么拉着莎莎往外走?边走边在说什么?

5、播放pp八、九：

·莎莎有没有跟着妈妈走?她在说什么?做什么?

·妈妈为什么要看手表?妈妈在说什么?莎莎怎么回答的?

·莎莎是怎么出门上学的?

·莎莎一边走一边吃着早饭，她还想起了什么事情没有做呢?

·妈妈为什么没有让莎莎做完再去上学呢?

6、播放ppt十：·今日莎莎会迟到吗?你是怎么知道的?

7、幼儿自由结伴叙述：将几张图片的内容连起来，编成一个完整的小故事。

请个别幼儿完整叙述自己编的故事。

●争论：莎莎为什么会迟到?

三、假如你是莎莎：

1、莎莎每天这么慌惊慌张，急赶忙忙的，你们是这样的吗?

2、你每天是怎么做的呢?

·小结：每天睡觉前，要把其次天需要的东西都整理好;把自己脱下的衣服叠好，预备好其次天要穿的衣服，放在椅子上;睡觉以前想一想，其次天有什么活动，要带些什么，预备好，就不会像莎莎那样慌惊慌张，这个找不到，那个找不到，来不及了。

3、假如早上8:00到学校，早上几点钟起床才不会迟到?

·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上厕所、刷牙洗脸，梳头，吃早饭)

·做这些事情分别需要几分钟?一共需要几分钟?提早这几分钟时间行了吗?

(帮助提问：还需要加上什么时间?)(去上学路上的时间)

·那么应当几点钟起床呢?(运用教具钟面关心幼儿推算起床的时间)

·小结：定好了起床时间，闹钟一响或者妈妈一叫就起床，早上可不能赖床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓紧时间，要不然还是会迟到的。

四、延长活动：

1、观看画面，根据学校生早晨做的事情的挨次在图下面的空格里写上编号。

2、估算做每一件事情需要的时间，在椭圆形里记录下来。

3、试着算一算早晨做这些事情一共需要多少时间?

幼儿园中班球类活动方案及流程篇九

活动目标

1、试试运用数的分解与组合阅历解决嬉戏情景中问题，体悟5以内数的多种分合方法;

2、理解并遵守嬉戏规章。

活动预备

1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。

2、磁性板、记录纸、红色点子。

活动过程

一、体悟"种花生"嬉戏

1、交代玩法与规章

(1)引发猜想：你觉得该怎么种花生呢?

(2)交代玩法：

请小伴侣掷骰子并依据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，

满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;假如花生数量超过4颗，必需重新播种。

(3)宣布规章：

依据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种胜利，超过4颗花生必需重新播种。

2、幼儿试试播种

(1)幼儿轮番掷骰子种花生;

(2)老师记录幼儿种花生的不同方法。

3、归纳：原来种花生的方法许多。能够将花生全部种在一块地里，

也能够将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种目标。

(比如：5颗花生能够……)

二、比比哪队花生种得快

1、幼儿分两组玩种花生的嬉戏;(展示2片花生地)

(1)玩法：

幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并依据骰子上的点字数量取花生种花生;

(2)最终看那一队先将花生地种满为胜。

(3)规章：同第一次

三、活动延长(展示已有部分花生的土地)

1、思索：

(1)你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地?

(2)同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢?

幼儿园中班球类活动方案及流程篇十

一、设计意图：

图画是幼儿生活中必不行少的元素，幼儿的阅读力量也需要借助图画来进展。以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。依据中班幼儿的年龄特征，我设计了这次活动。

二、活动目标：

1、认真观看图书，感受故事中奇怪想象带来的情节变化。

2、观看、猜测并感知颜色的混色过程，感受颜色变化的奇异，体悟活动所带来的乐趣。

3、感受变色鸟的心情变化，体悟给别人带去欢乐的同时自己也很欢乐。

三、活动预备：

1、大图书一本。

2、自制活动画册：白鸟、彩色鸟、黑鸟图片重叠，可随便翻动。

3、各色颜料、透亮     杯子、毛笔等。

四、活动过程：

(一)、导入，激活幼儿活动爱好。

老师：今日，我们班来了一位小客人，你们看，是谁呀?(展示活动画册，首页为白鸟。)我们一起和小白鸟打个招呼。(引领幼儿跟小白鸟问好。)

老师：这只小白鸟很奇妙，它身上的羽毛会变魔术。(操作活动画册)一会儿变成彩色的(翻至彩色鸟)，一会儿又渐渐地变成了黑色(翻至黑鸟)。咦，这是怎么回事呢?这只鸟怎么会变色呢?小伴侣，你们想知道吗?

展示大图书。

老师：老师这里有一本故事书，这本书讲的就是关于这只变色鸟的事情，故事的名字就叫《变色鸟》(引领幼儿观看封面)。现在让我们一起来看看，这只鸟是怎么变色的?

(二)、与幼儿共同阅读图书，引领幼儿观看画面并进行思索。

1、引领幼儿观看图一，老师提问：

(1)在这幅画上你看到了什么?(白色的小鸟。)

(2)这只小白鸟在干什么呢?

(3)你还看到了什么?什么颜色的?

(4)你觉得小白鸟怎样?(引领幼儿感知小白鸟的心情：很孤独，没有伴侣等。)

老师叙述图一：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!

提问：白鸟会飞到哪里去呢?(引领幼儿进行猜想。)

2、观看图二，老师提问：

(1)白鸟飞到了哪里?它在干什么?

老师叙述图二：白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!

(2)白鸟吃了红果子，会有什么变化呢?(长出了一些红羽毛。)

3、观看图三，老师提问：

(1)白鸟又在干什么?(引领幼儿观看画面，并回答：白鸟在吃黄果子。)

老师叙述：白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!

(2)白鸟吃了黄果子后，又发生了什么变化呢?(长出了一些黄羽毛。)

4、引领幼儿观看图四，老师进行叙述。

老师：白鸟连续飞呀飞呀，它来到了一棵长蓝果子的树，白鸟吃了一些蓝果子，好脆好香啊!呀，白鸟又发生变化了，瞧，白鸟身上又长出了蓝色(引领幼儿看图一起说)的羽毛。

5、老师叙述图五：白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了……?(引领幼儿边看图边一起说“橘色、绿色和紫色”)

提问：(1)你现在觉得这只鸟怎样?(2)你觉得小白鸟现在的心情怎样?(3)你喜爱这只变色鸟吗?用一句什么话送给它?

6、引领幼儿观看图六，老师进行叙述。

老师：变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!这时，变色鸟又会变成什么样子呢?

老师：今日我来给小伴侣变个魔术，你们看这是什么?(展示红、黄、蓝、绿等多种颜色的杯子)你们猜猜，我把它们混在一起会怎么样呢?(幼儿猜想)

老师：好，那我们看看究竟变成什么样了!(老师演示将各种颜色混在一起，让幼儿观看各种颜色混合变成黑色的过程。)

7、老师：变色鸟吃了各色的果子，变成了一只黑鸟。你觉得这时黑鸟的心情会怎样?

老师叙述图七：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。黑鸟向前飞，飞呀!飞呀!咦?一件惊奇的事情发生了，是什么惊奇的事情呢?(观看图八)

8、老师叙述图八：黑鸟在空中唱歌，唱出了什么?(引领幼儿观看画面并回答：黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符。)

老师：赤橙黄绿青蓝紫，似乎什么?(像一道彩虹。)

9、引领幼儿观看图九，老师进行叙述。

老师：黑鸟在树枝上唱歌，红色的音符往下撒，发生了什么变化?(让大地开了很多红花。)

10、引领幼儿观看图十，老师进行叙述。

老师：黑鸟在树枝上唱歌，_的音符往下撒，大地又有了什么变化?(让大地开了很多黄花。)

11、引领幼儿观看图十一，老师进行叙述。

老师：黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符处处飘，把天空染成了蓝色。蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿地树林，有彩色的远山。提问：

(1)看到这一切，你觉得怎样呢?(看起来比什么都漂亮。)你的心情怎样?

(2)以前的大地和天空是什么颜色的?现在呢?那么现在小黑鸟的心情又会是怎样呢?(引领幼儿理解：带给别人欢乐的同时自己也很欢乐。)

(三)、完整观赏配乐故事，感受童话故事表现的美妙意境。

(四)、活动延长。

老师：假如你是变色鸟，你会把彩虹曲带给谁?(幼儿回答)

老师：请小伴侣下课后把自己的想法画下来，并和自己的好伴侣讲一讲你编的故事。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇十一

设计意图：

生活中有许多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的学问阅历和科学情况。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是常常见到的，但幼儿没有真正的去认识这种情况。此活动供应给幼儿实践操作机会，既满意幼儿动手操作探究的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发觉问题，积累阅历。如：幼儿在活动中观看溶解过程和认识溶解情况，激活了幼儿对日常生活中一些情况的探究爱好和求知欲。

活动目标：

1、让幼儿发觉糖和盐能溶解于水的情况，同时发觉搅拌能加快溶解。

2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3、培育幼儿对溶解这一情况产生奇怪   心和激活幼儿产生深厚的观看爱好。

活动预备：

1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。

3、试验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。

活动过程：

一、情景故事“小鸭子买糖”导入。

故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高开心兴地买了白糖，到了河边，一不当心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，赶忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小伴侣你知道白糖到哪里去了吗?

二、试验操作：溶解情况。

1、老师示范试验

(一)：观看糖在水里的溶解情况。

小伴侣想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢?(河水里去了)⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和外形。(白色的、颗粒状。)⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观看白糖在水里，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿观看，白糖有啥变化?(白糖不见了)那白糖到哪儿去了呢?(跑到水里了)⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化?(变甜了)⑷老师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

(二)幼儿操作进行试验。

1、熟悉操作材料。老师介绍桌面上的材料。(红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)2、幼儿动手操作试验，进一步探究。

⑴老师提出操作要求：老师为每位小伴侣预备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多试验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作试验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小伴侣所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要留意相互合作，不要争抢。

⑵老师提示幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。

⑶每组选两名幼儿，说说各组试验探究结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)⑷老师小结：小伴侣真能干，都发觉了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。

三、各种糖的试验我们生活中还有许多糖呢，你在吃过什么糖?

老师展示各种各样的糖，请小伴侣来试一试，他们在水里会不会溶解呢?

幼儿试验，说一说做一做，最终请幼儿把糖水喝掉。

四、活动结束：

在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多;像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小伴侣们观看哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起共享吧。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇十二

活动目标

1.喜爱边看图边听故事，理解作品所表述的内容。

2.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向伙伴介绍爸爸的职业。

3.感受爸爸的爱，大胆表述对爸爸的爱。

活动预备

1.阅历预备：采访自己的爸爸，认识爸爸的职业与爱好爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2.物质预备：ppt《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人预备一张自己爸爸的照片

活动过程

一、我的好爸爸

1.说一说

幼儿与伙伴介绍自己的爸爸，并自由沟通爸爸的职业和爱好(利用沟通共享引领幼儿认识爸爸们从事的职业、爱好爱好等各不相同)

2.猜一猜

师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(鼓舞幼儿大胆的沟通自己的想法与猜想)

老师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

老师展示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引领幼儿进一步猜想故事的内容。

2.听一听

老师结合ppt完整的叙述故事，幼儿仔细的倾听。

3.讲一讲

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引领幼儿大胆共享自己的想法)

老师依据幼儿的共享展示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引领幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4.猜一猜

老师展示图片，引领幼儿观看。

师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进行猜想，引领幼儿回忆当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你开心的)

三、爸爸爱我

1.老师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

2.幼儿与伙伴沟通爸爸为自己做的一件事。

四、我爱爸爸

1.我最想对爸爸说的一句话

师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引领幼儿用完整的语言表述自己想对爸爸说得一句话，老师用微信语音进行录制，并准时的上传到班级的微信群中)

2.我最想为爸爸做的一件事(鼓舞幼儿与伙伴沟通自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法)

活动延长

1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿能够创编丰富的故事内容。

2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请老师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇十三

依据科学活动《为什么会响》的活动进行修改。

设计思路：

《幼儿园指导纲要》中明确指出：“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与情况作为科学探究的对象。”在指导幼儿观看自然角时，我发觉了一个情况：很多小伴侣把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇摆，发出各种响声，叶梓询拿的瓶子里面的豆子较少，他的瓶子发出的声音，而湘湘的却由于瓶子里装满了花生发不出声音。湘湘急着跑过来问我：“老师，为什么他的瓶子会响，我的却不会?”新《纲要》指出：要以问题引领幼儿进行探究，作为老师的我们要为幼儿探究和阅历的建构供应相宜的支持性引领。我没有直接回答幼儿的问题，而把问题抛给孩子，让幼儿回家利用各种方式查找答案，引领幼儿自己解决问题。因此，我设计了本次活动，让幼儿在活动中，探究物体与声音之间的关系。

活动重点：

本次活动的重点主要引领幼儿探究豆子的多、少、软、硬、大、小在瓶子中发出声音大小的关系。运用比较的方法，让幼儿比较豆子的大小、软硬、多和少在瓶中产生的声音大小的关系，使幼儿明白物体与声音之间的关系。

一、活动目的：

1、在学习操作中，探究豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越大;依据豆子的软硬、大小的特征，在瓶中发出的声音也有所不同。

2、学习运用比较的方法在操作中发觉问题、猎取阅历。

3、乐观参加沟通，乐于把探究各种各样的结果与伙伴共享。

中班科学公开课教案《会跳舞的豆子》

活动预备：

材料预备：各种瓶子，花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。

学问预备：

1、幼儿对所供应的农作物已熟悉，能说出名称。

2、请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做试验。

二、活动过程：

1、以问题“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢?有的声音较大，有的声音较小呢?”引入，请幼儿谈谈自己回家查找的答案。

(由于是幼儿自己提出的问题，所以很多幼儿回家后都很乐观的查找答案，有的问父母，有的是和父母一起做起了试验。当然，老师在其中是起着穿针引线的作用，把今日的发觉让父母做一个认识，以便父母针对性的进行指导。)

重点指导幼儿大胆完整地表述自己的发觉。

2、向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。

①介绍操作材料，引领幼儿感知豆子的软硬、大小。

②依据幼儿提出的方法，请幼儿选择一种豆子进行操作。

师：小伴侣说出了自己的想法，那这些方法究竟行不行了，我们一起来试试吧!

③重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，探究豆子的软硬、大小、多少在瓶中产生声音的大小的关系。

(在操作的过程中，有的幼儿又有了新的问题的提出：怎样才能更好地豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢?)

3、请幼儿与伙伴沟通自己的试验结果。

请幼儿把自己装好的瓶子与伙伴进行沟通，鼓舞幼儿与伙伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己试验的结果与伙伴共享。

4、①得出结论：豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越大;依据豆子的软硬、大小的特征，在瓶中发出的声音也有所不同。

②针对操作过程中幼儿发觉的问题—怎样把豆子装到瓶子里，豆子才简单掉下来呢?引领幼儿提出自己的想法，解决问题。

5、请幼儿利用手中的瓶子与老师一起随音乐起舞。

6、活动延长：怎样把豆子装到瓶子里?

幼儿园中班球类活动方案及流程篇十四

活动目标

1、能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，进展幼儿的想象力和动手操作力量。

2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体悟制造的成就感和嬉戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，愿意与伙伴一起嬉戏。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动预备

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程

1、导入：“小伴侣，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?”

幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?”

2、幼儿装扮自己。

发挥想象，制造性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。

3、嬉戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发觉来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇十五

活动目标：

1.接触世界名画，对画中表现的形和色感爱好，并初步理解作品的内容。

2.大胆想像，乐观表述自己的感受。

3.培育幼儿的观看、操作、表述力量，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

名画《哈里昆狂欢节》一幅，大班幼儿美术作品一幅。

活动过程：

一、介绍米罗，引发爱好。

师：有个漂亮的国家叫西班牙，那儿有个特别出名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜爱为小伴侣画画啦!他的画特别奇异、好玩，颜色也特别美。你们想看一看吗?

二、展示名画，引领观赏。

老师与幼儿共同观赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟，并相互沟通。然后，老师鼓舞幼儿大胆发言，表述对画中形和色的感受。

师：你在画上看到了什么?它们在做什么?

幼：我观察了小提琴，它正发出奇妙的声音;我观察梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐……

师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真好玩!这么多动物在一起干什么呀?

幼：它们似乎在开跳舞会(唱歌会、联欢会)……

师：对呀，这幅画的名字就叫《狂欢节》，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏，在开联欢会呢!

师：这幅画的颜色也很好看，你喜爱哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)

幼：有点儿红的颜色，由于这种颜色看上去很开心，所以米罗爷爷就用了这个颜色。

幼：由于是在房间里，很温和，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。

师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多快乐啦，所以米罗爷爷就用了欢乐的红色。你看了这幅画有什么感觉?

幼：我看了这幅画想跳舞。

幼：我觉得这幅画很好玩。

师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看今日看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。

三、欣赏幼儿作品，激活自信念。

师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小伴侣自己画的。我们小伴侣也能画出这么好看的画。只要专心学，我信任你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。

幼儿园中班球类活动方案及流程篇十六

活动目标

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

4、初步认识健康的小常识。

5、体悟明显的季节特征。

活动预备

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程

1、导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可开心了。他最喜爱夏天，由于夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

2、绽开：观看教学挂图。

(1)展示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。

提问：_奇奇一天里吃了哪