八年级语文考试知识点总结

八年级语文考试知识点总结（这些值得一试）语文八年级上册期中考试学问点

一、现代文阅读

1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、播送最常用的一种。它报道的是国内外发生的重大大事或新气象、新成就。

2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、大事发生的缘由、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜亮，内容真实、详细，反映快速，语言简明精确。

4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比拟、打比方、分类别等

5、说明文挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次(现象–本质、缘由–结果、整体–局部、概括–详细、特点–用途、主–次、总–分)

6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、衬托人物某心情、推动情节的进展、深化主题

7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。

9、记叙的三种挨次：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。

10、八种常用修辞方法：

①比方–使语言形象生动，增加语言颜色。②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。

③夸大–为突出某一事物或强调某一感受。④、排比–增加语言气概，加强表达效果。、⑤对偶–使语言简练工整。⑥引用–增加语言说服力。⑦设问–引起读者留意、思索。、⑧反问–起强调作用，增加确定(否认)语气。

十种常用写作手法：象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照顾(照应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

二、病句类型

1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)

①、通过这次文学沟通活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。

②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。改正：在”流失”后面补充”的行为”，这样句子就有了宾语了。

③、随着救援工作的紧急进展，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾难心理危机干预。改正：在”干预”后面补充”的方法”，这样句子就有了宾语了。

总结：修改的一般方法–通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。

2、搭配不当

①、省委省政府追认他为”湖南省抗冰救灾榜样””烈士”等荣誉称号。改正：将”追认”改为”追授”，或者删去”等荣誉称号”。

②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：将”活泼”改为”活泼”或”丰富”。

初二上册语文期中学问点总结

一、字词根底

1《新闻两则》

鄂è：湖北省的简称。豫yù：今河南省的简称。

绥靖suíjìng：保持地方安静;安抚平定;过去反动政府。阻遏zǔ’è：阻挡;遏止。

锐不行当ruìbùkědāng：锐:锐利。当:抵抗。形容来势锐猛,无法阻挡。

芜湖荻港败退要塞阌乡逃跑聿

2《芦花荡》

尖利jiānlì：锋利锐利。能耐néngnai：[口]∶本领;技能。

闲适yōuxián：沉着闲适而无所牵挂。

寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体抖动。

仄歪zè：倾斜。央告yānggào：请求。

转弯抹角:语言不便直说,以比方、示意或正言反说等方式表达。

张皇失措:慌惊慌张，不知怎么办才好。

苇塘堤防竹篙编算疟子叫卖蹿飒飒泅水莲蓬

3《蜡烛》

拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连拂晓前的时间.

瓦砾wǎlì:破裂的砖瓦.地窖dìjiào：贮藏用的地坑或地下室。

鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示敬重、屈从或惭愧;在跳方形舞时(向舞伴)行礼。

颤巍巍chànwēiwēi：震颤而动作不精确的样子。

偷袭迫击炮匍匐穿插腋窝名副其实=名符其实

4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

赃物zāngwù：贪污、受贿、盗窃等非法猎取的财物。

箱箧xiāngqiè：装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。

制裁zhìcái：用强力管束并惩罚。荡然无存dàngrán-wúcún：形容原有的东西尽数失去。

赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻

5《亲爱的爸爸妈妈》

肃穆sùmù：严厉而宁静,庄重肃穆。荒唐huāngmiù：荒唐,错得离谱。

健忘jiànwàng：记忆力差,易忘事。

杀戮曲折恍惚花白盟誓向往控诉执著韵律

云霄倾泻缭绕不绝血腥

初二上册期末语文复习学问点

一、《茅屋为秋风所破歌》

1、各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字。)

(1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干图(4)遥想广厦图

2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘?

“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势铺垫。

3、“归来倚杖自叹息”，结合全诗，你认为诗人叹息什么?

一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过;二叹四周的人苦——还有许多像自己一样穷苦之人;三叹战乱给人民造成的苦痛。

4、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历的什么大事?咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事?

安史之乱。《春望》《闻官军收河南河北》

5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了大事进展的详细时间，并渲染了特定的气氛;二是衬托了诗人暗淡愁惨(或悲凉、凄凉、悲伤等)的心境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。

6、杜甫一向关怀人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭受?谈谈你的理解?

以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。

7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗的?

诗人从个人的苦痛，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关怀人民疾苦的博大胸襟和崇高抱负。

8、联系全诗，简要分析“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的情感?

诗人由自己的困难，推及到“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”“受冻至死”，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关怀人民疾苦的宽