江西中小学实施素质教育工作督导评估指标体系

江西省中小学实行素质教育工作督导评估指标系统————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2指标设定A级B级C级A1C1素领导B1质班子人员教装备育60C2保教师障装备150

上饶市教育局直属小学素质教育工作规划（依照江西省小学素质教育工作督导评估指标系统拟订）权重完好小学①依法办学，科学治校，以德治校；②拥有开辟、创新、求实精神，团结协作，拥有凝集力和战斗力；③拥有相应的领导管理能力，能独立执行岗位职责；④清廉奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深20入教课，注意学习和推行先进经验；⑤任职条件吻合规定，年纪、学历、专业构造比较合理；⑥校长持证上岗，并达成提升培训任务；⑦成立校长县域范围按期沟通制度。①按编制配齐配足教师；②专任教师学科构造、专业职务和年纪组成40基本合理；③学历合格，此中大专学历的教师，城区学校达65％，乡村校校达55％；④全面实行教师资格制度，教师做到持证上岗。A1素B2质办学教条件育90保障150B3办学

①视学校规模不一样，城镇生均校园用地面积达到14～19m2，生均校舍建筑面积达到5.2～6.6m2，乡村分别达到18～28m2与4.02～4.84m2C3标准；②各种教课用房和教辅用房、生活用房(包含：一般教室、多功校园30能教室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书馆、教师学生阅览室、校舍计算机室、学生多功能活动室、卫生室、教师学生宿舍和食堂、卫生间等)齐备。C4①教课仪器设施按2007年教育厅颁发《江西省小学数学科学教课仪器装备标准》装备；②音体美器材、卫生室器材按规定标准装备；③图书馆生均图书藏技术40书量达到部颁二类标准（生均15册）；④学校计算机装备水平活力比达30∶1；⑤学校现代教育技术教课软件达到《江西省中小学现代教育装备技术软件建设评论方法（订正稿）》规定要求。C5班额20每班学生人数不超出45人。控制C6①办学方向正确，表现全面发展教育目标和素质教育的要求；②实行素质教育有完好的构思，目标详细，吻合学校实质；③有科学合理的办学思路学校发展规划并逐渐落到实处。-4-A2素质教育实施550

方向C7办学行为C8行政管理B4学校C9管理教课管理C10学籍管理

①按学区划片招生；②严格执行省教育厅相关禁止节假日补课的规定；30③无乱收费行为。①推行校长负责制，校长能有效履行职权；②依据规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工详细，职责明确；③行政效率高，上传下达，10令行禁止，解决问题实时；④校务会议、教代会、教育工会能发挥作用；⑤校务公然制度落实。①学校教课工作计划系统、完好，内容吻合《基础教育课程改革纲领》和《义务教育课程标准》规定的教课要求；②各科教师能依据课程标准和校历编排学年、学期教课计划和进度；③对教师按新课改精神备课、上课、听课、评课、部署作业、批阅作业、考试命题、评卷等教20学过程以及教育科研等各项工作都有明确的要求；④成立卓有收效的教课管理制度、教师教课工作评论制度和促使学生发展的评论制度；⑤教育部和省教育厅相关减少学生过重担担的各项规定获得贯彻落实；⑥成立民主科学的教课管理体制，促使教师专业成长的考评制度。①按《小学管理规程》相关规定成立健全学籍管理制度；②统计数据、各样学籍证件完好、真切、可信；③学籍卡片如期填写，内容真切，栏目完好；④逐渐成立电子学籍。-5-C11A2财务素管理质B4C12教课校安全育管理管理实90

①严格按估算和规定用途使用生均公用经费，恪守财务纪律，账目清楚；②上司下拨的免学生书籍费、贫穷住宿生生活补贴费和贫穷学生15助学资本等做到专款专用，准时足额发放到位；③财物管理制度健全，校产校具保存、借用、修葺有专人负责，固定财产有清册，低质易耗品有登记，设施完满率≥90％。①成立完美的校内安全管理制度（含门卫制度、安全按期检查与危房报告、消防工作、传得病防控、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全以及水、电、气使用和车辆管理安全等）及校园不测损害事故风险管理体制；②成立安全教育责任制；③安全教育生活化、活动化，学生安全防备意识强；④二年内无重要安全责任事故。C13施校园550环境A2B5C14素教师师德质教育建设

①校园净化、绿化、美化；②校园文化建设为育人服务，表现校风、教风、学风和办学特点；③校园环境和学校各项工作都能表现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；④不存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象；⑤保证学校周边环境文明、有序、卫生、健康。①师德建设有制度，并形成长效体制；②落实《江西省中小学教师职业道德“八禁止”》规定；③成立教师师德档案，对教师职业道道德为按期查核。-6-教60育实施550B6德育工作60

C15教师培训C16德育队伍C17德育教课C18班级团队工作

①教师培训工作制度和举措健全；②有提升教师素质的近期与中远期目标和相应的计划、举措；③培育学科带头人和骨干教师有举措和方法；④踊跃展开教师远程（全员）培训、新教师培训、课改培训、班主任培训与教师教育技术培训工作；⑤仔细做好教师培训内容的登记和证书检印工作；⑥采纳有力举措，鼓舞教师参加学历提升培训；⑦仔细展开校本培训，踊跃创立“校本培训省级示范学校”；⑧教师培训经费落实（生均公用经费的5%）并发挥优异效益。①有专任或稳固的道德课教师；②教师人人教书育人，各门学科及校内各个部门都重视德育并形成协力；③亲密与家长及其余校外教育力量的联系。①按义务教育课程设置、课程标准和规定的教材进行教课，达成教课任务；②教课方法有益于理论联系实质，指引思虑，指导实践，防止20纯真背诵教课内容；③联合教课内容充分利用社会德育资源，并安排好社会实践活动。①班级工作、少先队工作和校外教育活动有计划地协调展开，形成整体效益；②班队活动主题明确，内容与形式吻合学生年纪特点和心理特点，小型多样、喜闻乐道。-7-C19课程设置A2素C20质B7讲堂教教课教课育工作实200施C21550装备应用

①按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；②依照教育行政部门规定或介绍的教课用书目录采用教科书；③重视校内外课程资源和信息40化资源(电脑)的开发利用，校本课程建设获得显然收效。①正确使用教科书和其余教课资料；②教课过程中知识与技术，过程与方法整体优化；③教课过程中师生关系同等，踊跃互动，绝大部分学生都可以主动学习；④教课方法有益于培育学生自学能力和创立性思想能力，有效地促使学生学习方式的转变；⑤教课手段先进，充分利用现有的教课器材和自制教具，增强直观教课和实验教课操作；⑥关注个体差别，知足不一样程度学生的学习需要，使每个学生都获得发展。①充分利用现有的教课器材、身旁用具和自制教具展开实验，演示实验开设率达到100%,分组实验开设率不低于95%；②图书馆准时向学生开放，三年级以上学生借书证办证率100%，每学年生均借书许多2068学时，上机课时不该少于总于10册；③开设信息技术课程许多于学时的70％；④提升现代教育技术教课应用的学科覆盖率、教师开课率与教师使用率。-8-A2

C22体育

①按体育教课大纲领求上好体育课；②贯彻“健康第一”原则，“二操”和每日1小时体育活动有保证；③实行《国家学生体质健康标准》，成立学生体质健康档案；④全面推动学生阳光体育运动，一年一次校30运会；⑤卫生保健制度健全，有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械，按学生人数600：1的比率装备专职卫生保健人员；⑥按期对学生体检，做好常有病防治和食品卫生管理工作；⑦展开健康教育特别卫生素B7质教课教C23工作育艺术200实教育施C24550综合实践活动

应该重视心理健康教育。①按课程标准和规定的教材进行教课，重视对学生进行审美教育；②有专任或稳固的兼职艺术教师；③有美术、音乐兴趣小组；④按期开30展艺术活动，有指导教师，有相对固定的场所，有供学生赏识的声像资料、制品。①把劳动与技术教育列入学校工作计划，培育学生优异的劳动习惯和质量；②有社区服务与社会实践计划，课程内容以主题活动的形式呈现；③有研究性学习指导方案，各年级各科学习的目标、内容、要求详细明确；④综合实践活动形式多样，过程与成效有完好的记录；⑤信息技术教育与各科教课整合，有机地融入教育教课全过程。-9-A2素B8质教课教研究育50实施550B9教课评论

①有特意的教课研究管理机构或有专职管理人员，学校领导参加对教C25学研究工作的组织与指导；②成立以学科带头人和骨干教师为龙头的组织10教课研究梯队；③成立学校教课研究激励体制。管理C26①展开课程改革实验，对课程改革中一些共性问题组织议论研究，部分热、难点问题做到专题深入；②改革考试内容和方法，成立科学测教改20评系统，成绩评定推行等级制；③成立监测、评论学生质量的体制；④改革教课组织形式，因材施教。⑤重视整体教改。实验①成立以校为本教课研究制度；②按期展开校本教研活动，校本教研C27活动富裕实效；③逐渐形成拥有特点的校本教研模式。校本20教研C28学生①重视学生综合素质评论，不以分数为独一评论标准；②评论形式从20单调向多元发展，内容着重个性和发展轨迹；③改革学生操行考语。评论-10-C29①全面评论教师工作，教师评论应综合教课业绩、教课研究成就与教教师20师素质提升等方面评定；②不以班级学生成绩排名与升学率查核教师；③成立精神与物质相联合的教师激励体制。评论C30A3入学20除依法同意免于或暂缓入学者外，学区内学龄人口都能准时入学。素率质B10C31教普及辍学30在校学生年辍学率0.5％以下。育程度率绩70C32效毕业20标准毕业年纪的同龄人口准时毕业的比率达到97％以上。300率-11-C33思想B11道德学生素质发展C34水平文化150科学素质

①绝大部分学生恪守《小学生守则》、《小学生平时行为规范》，做到热爱祖国，关怀集体，保护公德，遵纪守纪，保护环境，尊敬和理解别人；②拥有诚实、正直、礼让的质量和初步分辨是非能力；③学生思想道道德为评论制度不停健全完美；④成立预防学生违纪犯法的工作体制，近三年学生违纪犯法率为零。95％以上的学生文化课学业达到课程标准要求；②养成优异的学习习惯，初具基本的察看、思想、表达、着手操作能力；③小学毕业考60试语数双科及格率三年均匀达到90％以上；④绝大部分学生养成优异的参加实践活动的习惯；⑤绝大部分学生掌握综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技术。A3B11C35①大部分学生初步掌握锻炼身体的基础知识与技术，养成优异的体育素学生身体25锻炼习惯；②学生身体形态指标、机能指标和素质指标优异；③体育课及格率95％以上，三年级以上学生体质健康标准合格率90％以上；质发展素质-12-教水平C36育150心理绩素质效C37300艺术素质C38B12办学学校业绩发展C39水平办学80特点

①大部分学生拥有自尊、自信、自强、合群、战胜困难、不怕挫折等20个性质量；②拥有初步的自我管理能力；③拥有比较宽泛的兴趣爱好或某方面专长。①音乐、美术课及格率90％以上；②大部分学生拥有爱美情味，对20自然美、社会事物美有初步的赏识能力；③自己做到语言美、行为美、仪