教师资格证考试面试答辩题目

-教师面试辩论题目1．怎样与学生进展良好的沟通?A如果要进展良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，那么肯定会乐于与教师进展沟通B对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于淘气的学生就要经常谈话，催促他改良缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进展书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄C能够设身处地的为学生着想，感受学生的心世界。D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要防止当学生讲话时，急于表达自己的观点2．谈谈你自己的个性特征，是否外向，向，是否有幽默感我本人是比拟文静的，尤其在师长面前，比拟向。而在同学和朋友面前，那么很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比拟幽默的人。如果当了教师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是3．谈论自己对教师职业的看法A教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心保护学生的安康成长。B教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比拟受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C教师与青少年交流比拟多，可以使自己保持一颗年轻的心D教师这一职业具有鲜明的示性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。A家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B家教针对性强，可以很好地进展因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生C．家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题D但是，从事家教也是做教师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易承受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下根底这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不有弟子三千，贤者却不过七十二人。素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，〞只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫- -展。学生不是二十四小时只和教师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。我比拟欣赏但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：A首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信B要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学C要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理D．有很强的人际交往能力，不仅与学生，与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系E．要做好学生的表F．作为班主任，一定要适时对学生进展思想教育A的意见，从而对他们产生一种鼓励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力进展感情投资。学生对教师有感情，才会听取教师的教导。否那么，教师的苦口婆心的教育只是劳C挖掘“闪光点〞，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇8．教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不同意，请谈谈你的看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进展的演出，所以说，教学是一门艺术9．你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？A．首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要保护学生，热爱科学B．专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力C．科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育D．我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此根底上找自己真你把欢笑带给全世界！〞请你对两位教师的评语分别做出评价。显然是第二位教师的评价更适宜。第一位教师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的- -对人类的开展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性开展，实现自我价值。现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进展严格的考察，比方问一些很难的题，成心刁难教师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的面对成心刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告面试开场了，面试官给你一句话：说说你自己吧！这问题看似简单，实那么不好答复，怎么说？说什么？该注意什么？去年大学毕业的燕子，前俩次面试，就在这个问题上栽了跟头，那么，这里面有什么要注意的吗？二、把好事留后头面试一开场，许多面试者就迫不及待的将自己的“光芒历史〞一一历数，扬扬万里。一种自吹自擂，夸夸其谈的感觉。出招：好事应该留在后面说。尽量给人一种老实谦虚的印象，使面试管对你刮目相看。或者将之换作一个话题，引起面试管兴趣，来主动问你。- -三、给自己留条后路分析：殊不知，该企业业务比拟分散，经历丰富的市场人员，一年的业绩能逾500万者也寥寥无几。面试管出招：有些没方法确定的话题，先不要做出夸口。就是对自己能力有充分信心，也要有所保存，话不能说得四、语言简洁，语气明快1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。--.可修编-. -其次，安康尤其是心理和精神安康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。同意“教学有法、但无定法、贵在得法〞这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。教师要想教好学生，一定要有扎实的根本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的承受教师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主。一、动机的诱发——培养记忆能力的根底三、方法的指导——提高记忆能力的关键。备课是教师的一项根本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进展创造性地研究和设计。是备课的成功亮点多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！- -优点：防止教师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密教师之间的同事关系，有利于互相提高水平。9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。从开展性教育的角度出发，好的课堂教学的根本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的开展为根本宗旨⑴根底目标指国家公布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科根底知识、根本技能及根本学习能力和相应的⑵提高目标主要表现为学生的主体开展。主体性开展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强力和动手实践能力。⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学容：科学合理教学容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际开展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有根底性、例性和综合性的学科知识。⑶重视教学容的文化涵，表达科学性、人文性和社会性的融合。--.可修编-. -⑷关注教学容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性开展。4、教学能力：良好的教学根本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、开展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁说会怎么样？以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？- -教师面试常见案例分析经典问题集锦面试题1案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采面试题3案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主面试题4案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么他们的安康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生〞？课任教师的共同努力。作为班主经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备--.可修编-. -2、介绍你自己的家庭环境背景；对教师职业的看法；4、谈谈自己作为教师对教学策略的运用；5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；7、谈论你应聘本校的动机和理想；8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，向，是否有幽默感？征，是否精力充分，有朝气，能够吸引学生？--.可修编-. -谈谈你对人际关系的处理与看法。各位评委好！如果我有幸当上了班主任，会积极努力做好本职工作，充分利用好各方面优势，把班级的学习济水平统统搞上去。第一件事，开展调查研究。立刻着手调查班级里各位学生家长〔包括他们的七大姑八大姨〕的工作单位、职务和家庭生活状况〔主要是存款余额〕。给他们分别登记造册，家长是领导干部的登记在红色手册；家长是大款的登记在金色手册；家长是社会流氓的登记在黑色手册；家长是老百姓的登记灰色手册；家长是穷光蛋的登记在白色手册。以后我办私事就找红色学生办；缺钱了找金色学生借；和市场上卖菜的小贩打架时找黑色学生报仇；拉赞助、搞“宣发给同学们，我会在这些喜庆的日子里召集他们一起欢庆，沟通师生感情。第二件事，分类管理，科学排序。排座位的时候红色、金色、黑色学生先排到最后几排，等家长送礼之后再私下里端平这碗水，送礼多的学生决不能因为长得丑、淘气捣蛋就给排到后面；不送礼的也决不能因为人品好就给排到前面〔要做坚决、正义状〕。那些没什么背景的白色和灰色学生实际上是我班级导和教委领导惹麻烦〔此处需要谄媚地笑，语气要轻柔〕，我以自己的饭碗向毛主席保证：只欺负那些家里没能耐的学第三件事，认真考察，打造一个优秀的班委会领导集体。不着急任命班干部，让学生家长公平竞争。在这个问题上，一定要，要竞争，不能随便任人唯亲，防止造成班级干部一点经济实力和政治实力也没有，工作起来没有力度。入党入团的情况我会严格遵照上面的原那么。要解放思想，放心大胆地承受学生在我的各个喜庆日子降临时一片热诚心意。各位评委，我认为，不收礼会--.可修编-. -给学生及家长造成沉重的思想负担！所以我要勇敢地把这个负担留给自己，让学生以愉快的心情投入到学习中去。如果有怪异的学生以各种理由过节不送礼〔此时要流露出严重鄙视的表情〕，对他们的态度那么一定要明朗化，防止矜持暧昧令人难懂：一要冷言冷语；二要上课不提问；三要立刻把座位换后边去，想调回前面，少了500块是不行的；四要鸡蛋里挑骨头，总得找个时机大声训斥几句，可以借机做一下心理按摩，自己舒缓一下心情，以利于继续投入到教书育人的辛苦工作中去。大力倡导各类辅导材料、练习册、补习班进入班级。辅导书种类越多越好，利润越大越好，学习资料的质量无所谓，因为这些课本上已经有了，不会影响学生的学习成绩，请各位评委放心。我办的补习班肯定人人参加，因为淫贱一些，充分表达出得意之情，如此才能得到评委的认可〕济建立的同时，我不会忘记搞好和校领导和年部主任的关系。为了不用自己掏腰包，我“收礼只收人民币〞，这样可以节约资金，集约管理，可投校领导和年部主任之所好，想送什么就送什么，想送多少就送多少。防止出现学生送了一双皮鞋，我自己穿嫌太贵，送领导又不舍得的为难局面。第五件事，采取一切必要手段，提高我班级的学习成绩。尊敬的各位评委，我是三国演义的忠实读者，学以致用，在学校的教学实践使各类奇计。首先要通过各类渠道和各种手段争取到一个好学生多的班级，如果不成功，就用诸亮收复马超的计谋把年部各班的好学生搞过来--分化瓦解其他班成绩好的学生和他们班主任的关系，想方设法把他班级。还要尽量全天占用自习，不让其他科的教师得了廉价，这样，我教的科才能胜过那些可怜的不是班任的教师。间、暗算那些教学成绩好的班主任，让他们天天苦恼，没有心思教课，最后导致他们班级成绩一落千丈，使我的班级学习成绩鹤立鸡群〔做踌躇满志状〕。过任何时机……通过……把学生及家长的潜能全部挖掘出来，把他们的……为……作出突出的奉献！！〔此处可能有掌声，请鞠躬以后再行离开〕昨天，市六城区新教师招聘笔试结果正式公布，考生可直接登录教育信息网，输入号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关。笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试。面试通常会被问到哪发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板〞时的重要标准。- -金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要答复的问题。每年仅是因答复这两个问题不当而被淘汰的考生参考意见：一中初中部黄侃校长建议考生答复下列问题一定要实事，不要故弄玄虚，比方这样答复就不错：读的就是师类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比拟高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的开展空间等。要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。项〞多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问要点三：课上得怎么样？小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察，通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比方对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经历，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧。一些师学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。要点四：仪容举止也很重要。作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。- -合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习〞与“竞争学习〞。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，开展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。2、近几年来，“留守学生〞越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。③利用班团会时间，对学生进展理想、前途、法制教育。留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。①学识广博，专业功底深厚。②胸怀理想、充满激情和诗意。③充满爱心、受学生尊敬。④追求卓越、富有创新精神。⑥关注人类命运，具有社会责任感。教师公开招聘面试辩论是在笔试根底上，进一步考察应试者的能力素质、工作经历、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比拟全面、客观的立体形象，为选拔适宜人才提供充分依据。辩论是语言艺术的展示。有时- -不同的应试者对主考官提出的问题，答复的容根本相似，但表达的效果却大相径庭。这是为什么呢？这主要语言表达技巧上存在差异。那么，在教师公开招聘面试辩论时应掌握哪些语言技巧呢?一、辩论的万能模式一般来说，辩论的根本模式就是将要辩论的容首先概述后再分述，在辩论完毕时再将前面的容小结或升华一细讲解。如某校公开招聘教师，在面试中有这样一道试题："，、二、辩论的高分原那么不紊提纲挈领、条理清楚的答复，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的要做到辩论时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进展高度概括，抓住其要旨。二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。有的应试者在考场上可能由于紧或者自信心缺乏，在答复主考官的提问时，不但神色紧，而且语言呆板，言之无味。评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象。综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一不是在对问题进展要做到在辩论时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。二是要充满自信。一个没有自论时，要善于从生活化的事例或个人的主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而使他们对待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同。教师公开招聘面试中，教育人事单位在设计面试试题时，常常有一道或几道测试应试者性格和为人处世原那么的题目。有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点成心隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人不会给你高分。做到真诚坦率地辩论，一是要将自己的个性特点特别是缺点和缺乏坦诚相告，不加掩饰。二是对别人的优点要发自心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。三是敢于大胆地表达自己的见解和主，不畏声畏色，不吞吞吐吐。四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不有意回避。老生常谈最容易让人生厌，新颖独到的话最容易吸引听众的注意力。但在辩论时要做到新颖独到绝非易事。笔者认为以下几种方法值得借鉴：一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述- -自己的观点。二是可以采用形象化的比喻、拟人或有气势的排比加以表述。三是可以用带有准确数字的事例、不起眼但很有意义的轶闻趣事或经典的历史典故对自己的观点加以补充和升华。要做到这些，首先要注意平时的积累。只有对一些名言警句或历史典故烂熟于心，在辩论时才能做到信手拈来，运用自如。其次要活学活用。他山之石，可以攻玉。对他人较为新颖的表达方式，要注意结合自己的兴趣和习惯，灵活地加以借鉴和运用。再者要想象丰富。运用一些形象性较强的表达手法，如比喻、拟人、排比等，要求应试者要联想丰富，能把不同性质、不同类别、不同层次的事物，通过巧妙的提炼和组合，用来为自己要表达的思想效劳。三、辩论的个性化答题策略教师面试辩论离不开语言，因为辩论必须用语言来答复试题或考官提出的问题。辩论语言运用得好坏，直接关系到面试的成败。因此，掌握面试辩论的语言艺术，尤其是个性化的语言策略，对于辩论有着十分重要的作用。词语是造句的根本单位。词语选用得好，句子就会造得严谨而又优美。因此，在面试辩论中要特别讲究词语〔二〕良好的语言习惯教师面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为。虽然面试对语言没有特别的标准而就之举，但了解什么是良好的语言习惯，并在面试中有意识地加以注意，对提高面试成功率还是有一定好处的。1．良好的语言习惯不仅指不犯语法错误，表达流利，用词得当，言之有物，同样重要的还有说话方式，例如：发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等。说话时俚语不断，口头禅满篇，和病句一样，都是语言修养不高的表现。清晰发音清晰，咬字准确，