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文档简介

课堂观察记录与分析

观察时间段

观察对象

初一数学

授课内容

有理数

观察点

教学过程客观描述

教学实施优缺分析

教学行为调整建议

一、课前情境

创设（激发学

生学习兴趣

的问题情境

知识回顾：1、与已学知识相联

1、引入负数后，数的范围扩

系，承上启下；

大了。请学生在早稿纸上2、让学生自己动手，

建议可将有代表的小组成

果进行展示、比较。

创设）

任意写出3个不同种类的

数。

讨论，增强课堂自

主性。同时，也方

2、小组讨论

观察小组成员

便老师掌握学生

所写的数，并给它们进行

缺失情况，

从而给

二、知识概念

分类，你是按照什么划分

予指导。

的？

数的分类1、将刚才的问题进

总结归纳后可“图示法”

的理解和深

化

1、提出问题

一步用例题给出，

让学生体会各类型数之间

（学生思维

的启发和引

导过程）

冋题一：观察下面9个数，

并给它们进行分类。5、5.6、

引导全班一

决问题，规范书

起解

的关系，这样更加清晰。

-6、-3.7、0.3、-2、3/2、-1/2

写。

正整数：5、32、问题层

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