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文档简介

中卫市第十一小学二年级下册美术备课教案课题第六课得奖了课时安排1教学目标1、知识与能力：通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的特点，学习其制作方法，发展感知能力、形象思维能力以及表达交流能力。2、过程与方法：选择合适的媒材，设计制作造型独特的奖杯，发展想象力与创造力。3、情感态度与价值观：在设计与创造活动中体验乐趣，感受奖杯所蕴含的奖励进步和荣誉的意义，激励学生积极进取、勇于拼搏的精神。教学重点奖杯的设计及制作方法教学难点巧妙运用材料，设计制作新颖独特的奖杯教学准备一次性纸杯、剪刀、锡纸教学过程备课二次备课一、情景引入播放课件：人们为什么这样高兴？他们手中拿着什么？（奖杯）你有过得奖的经历吗？说一说得奖时的心情怎样？生活中，各行各业的人们通过自己的努力，获得了各种奖杯与奖励，这是对人们取得成绩和做出贡献的一种肯定，相信我们的同学也会通过自己的努力，获得奖励，得到闪光的奖杯！（板书课题“得奖了”）二、交流探究1．观察奖杯，它在造型上有什么特点？为什么像个酒杯，还有两个耳朵呢？原来奖杯源于英国的爱杯，国王爱德华在接过别人敬给的一杯酒时，被刺客从背后一刀捅死。从此以后，在英国的宴会上就会有一个很大的酒杯，在来宾中依次传递，每当一位宾客接过酒杯时，不仅自己要站起来，而且连在他旁边的人也都要站起来，表示“保护”。这种礼节中的酒杯，称为爱杯（LovingCup）。后来，人们将这种“爱杯”赠送给比赛的优胜者，从而演变成如今的奖杯。2．欣赏各式各样的奖杯，找一找这些奖杯在造型上哪些异同点？相同点：奖杯有杯身、杯座两部分组成，杯座上有说明的文字。不同点：奖杯的形状、材质、颜色、图案等。3.想一想，我们可以用哪些形状概括奖杯实物体：人物、动物、花卉等几何体：圆柱体、正方体、球体等不规则形体你的理想是什么？你喜欢的奖杯什么样？让我们为未来的自己设计一个奖杯吧！和同学交流一下，试一试，把心中奖杯的样子画出来。探究制作1.老师也设计了一个奖杯（出示设计图）猜一猜这是什么奖项的奖杯？从哪里看出来的？我们在奖杯的造型中要尽量体现出奖杯所蕴含的意义。2.怎样把我们设计的奖杯制作出来？选择材料：选择形状类似或材质类似的材料。选择合适的材料制作杯座；利用废旧饮料瓶等制作杯身；运用粘贴、插接等方法组合杯身与杯座；利用粘贴、包裹等技法美化奖杯；3．讨论：怎样制作自己设计的奖杯，需要哪些材料？四、欣赏提升1.欣赏奥斯卡、金棕榈等世界知名的奖杯你认识这些奖杯吗？这些奖杯什么地方设计的最有创意？2.欣赏同学们制作的奖杯看一看大家选择了哪些材料？哪些材料的运用更加巧妙？五、动手制作联想创造1．选择合适的材料动手制作出自己设计的奖杯。作业提示：制作时注意形状、比例、重心、色彩的协调。学生创作，教师巡视辅导。六、展示评价展示介绍自己制作的奖杯：说一说：是什么奖杯？为什么这样设计？评一评：造型新颖、创意独特的奖杯给未来的自己颁发奖杯。总结拓展

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