新版华东师大版八年级数学下册《16.2.1分式的乘除》听评课记录5

新版华东师大版八年级数学下册《16.2.1分式的乘除》听评课记录5.一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：16.2.1分式的乘除

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识，引导学生自然地过渡到新知识的学习。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授，又有讨论和实验。讲授清晰明了，讨论热烈，实验操作规范。教师能够引导学生积极参与，充分调动了学生的学习积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率适中，教师能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度高，反应积极，表现出对知识的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性高，专注度较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织课堂教学。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标。他们对分式的乘除概念有了清晰的理解，能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对分式的乘除知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分式乘除的运算规则，并能正确进行计算。同时，学生对相关概念和原理的记忆较为牢固，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生动的案例和实际应用，教师引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，教师鼓励学生积极思考、勇于探索，培养了学生的创新意识和批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师对学生的引导和激励做得较好，学生的参与度和反应良好。知识点的讲解清晰明了，学生对分式的乘除有了较好的理解和掌握。

最突出的优点是教师的教学方法灵活多样。教师结合了讲授、讨论和实验等多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。同时，教师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习知识的同时，也能够得到全面的发展。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题的本质。其次，教师可以进一步加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生的需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台、互动式教学软件等，提高课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以及时发现问题并进