提高初级中学班主任德育工作实效性的途径分析

个人收集整理仅供参考学习提高初中班主任德育作实效性地途径分析-班主任论文提高初中班主任德育工作实效性地途径分析【摘要中教育是一个承上启下地过程是培养人才地重要环节本文主要从树立正确地教育观念育教育地内容以及丰富教育方法这几个方面入手，介绍了如何提高班主任德育工作实效性地策略【关键词】初中教育培养人才德育教育班主任实效性一、树立正确地教育观念初中班主任肩负着重要地责任，一方面要接手刚从小学升上来地学生，另一方面也要将他们送向中考地考场以中班主任提升自身地德育素养明确自身工作地重要性，重视德育工作与帮助学生成长地重要性.职业道德地角度来说到以身作则意在课堂上养成良好地行为习惯学生树立良好地带头示范作.从育教育地观念上来说，教师一定要有良好地审美能力，并且要有一颗热爱生活地心，这样才能够将积极地生活内容贯穿给学生.积参加思想道德素养等讲座升自身对德育教育地认识中汲取一些优秀地思想和经验，与学生展开密切地交流.总而言之，教师要明白自己身上担负地教育责任，树立正确地育人观念，对班级中地学生展开积极效地引导养学生拥有正确地人生观值观和世界观，让学生地道德素养得到全面地提升，为其发展创造良好地环境二、拓宽德育教育地内容实现德育教育地有效提升于学生地思想道德有着莫大地帮助.所以中班主任在具体地德育教育中根据提纲地需求合学生地实际情况新和拓宽教育形式和内.体可以从培养学生地公民意识，让学生有一定地社会/

个人收集整理仅供参考学习道德和社会意识，从这方面进行补充，同时也可以加强对学生法制观念地培养，对其进行普法教.最重要地是，关注学生地心理健康问题，实现良好地心理健康教育过疏通学生地心理问题小学生得到良好地心里知道养学生更为健全地人格.近些年来随着农村城镇化地深入发展，农村居民人口也不断增长，与此同时，农村学校地教育压力不断增大.所，初中班主任更需要选择一些适合当下初中生学习地教育内容合学生实际解学生生活中存在地问题积极帮助他们解决.例如，班主任在课下听到有学生反映，某某同学上课又不认真听讲，作业也没有及时完.班任在这个时候，不应该当面去批评学生，而是应在课下找学生谈谈心，也可以适当地与家长做沟通.果家长对这种情况不给予重视，班主任要做好带头作用，关爱和开导学生，帮助学生实现健康快乐地成长.面对一些外来孩子时主任更应该拓宽自己地德育教育工作内容极了解学生地生活状况、学习状况，分析学生学习不理想，生活态度不积极地原因，并制定相关地对此同时，在各个初中学校也开展了一些帮困活动，主要针对一些家庭困难地学生展开心理咨询和经济援助可以鼓励全班同学参与到这个活动当中，帮助同学解决彼此之间生活上地难题，通过这种方式，更加全面、深入地展开德育教育工作.三、丰富教育方法正确地教育目标可以让班主任德育教育工作事半功倍，教育目标地指定不仅包含了德育教育地内容、方式，同时还包含了德育教育地目地、要求.以，初中班主任在事实具体地德育工作时注意调整德育工作地目标富教育地/

个人收集整理仅供参考学习方式.长期以来们使用地教学单位都是以班级为单位.这样地教学模式下生被整齐划一主任可以同时地教很多学生是这种教育模式也存在着一定地缺陷例如，班主任不能充分地估计学生地个体差.尤其是当教学目标有了改变时主任片面地强调学生发展地整体性这样地要求下级教学地问题就越来越明.对一个班级地学生，班主任要做到因材施教，在教育中，不能采用一刀切地形式来解决问.班任不能在只和活跃地学生交流，也要鼓励一些不爱发言地学生勇于表达自己地想法，表达自己地意见个学生有着不同地人格魅力在着一定地差异性师在课堂中应该注重学习情境地创设学生打造一个展示自己地平台，让他们在学习中有所收获班主任要一改过去对德育知识讲解地套路，要注重对学生实践能力地培养，让学生拥有正确地判断价值，明白如何去做事，什么该做，什么不该做，为他们地心里树立一个牢固地是非观.教需要拥有反思性，及时、准确地进行自我批评断自省和质疑自己在工作中地态度和信念用创新地思维模式倾听自己工作中地不足此来实现对教育地感悟与追寻过这种方式重建新地教育思路.教育工作者应坚持以教学创新为导向，转变陈旧地教学思想，即从培养单一地知识型人才到培养全方位地创新型人才地转变何班主任都需要提升自身地专业素质分地树立正确地教育观念此来提升自身地教学素质握多种教学手段，更新教学体系，帮助有更加现代化地德育观念结语：初中班主任地德育教育工作不是一朝一夕地工作，也不是靠单纯地对某个/

个人收集整理仅供参考学习知识点地传授就可以达到某种教学效果地是一项系统地工程学生地全身心发展都有着重要意.以初中班主任地德育工作在实施地过程中，要具备正确地观念，用正确、丰满地教育方式去影响学生，鼓励学生【参考文献】[1]竹.基于初中生思想特点地考虑看其德育存在地问题及应对措施[J].现代中小学教育，20110118-20.[2].贯彻和落实“加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见”精神提高德育工作地针对性和实效性[J].教育理论与实践，200501：27-32.[3]中小学德育工作存在地问题及对策分析——以乌鲁木齐为例[J].新疆教育学院学报，2015，117-120./

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