版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
品德与社会《通信连万家》教学设计教学目标1、联系身边的实际事例, 感受通信与人们生活的关系。2、通过调查,知道现代通信的方式与特点。3、能根据实际情况,学会选择使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备教师:制作电话信息传递路径和邮递员王顺友事例的课件。学生:开展课前调查1、解现代通信方式有哪些。2、了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。教学过程一、调查反馈交流——感受通信与生活息息相关1、找找生活中的通信方式师:同学们,我们生活在一个信息化的社会,当无法面对面交流信息时,人们会通过各种方式传递信息,这就是咱们常说的通信。在前几天,我请同学们就通信方面的情况进行了调查,你们完成了吗?板书:通信师:那,你们了解到在生活中,人们使用的通信方式有哪些呢?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/9(老师根据学生的回答,贴出学生生活中接触到的通信方式,学生没有谈及的,在老师的引导下进行适当补充。 )板书: 打电话 传真 发电子邮件 寄信 特快专递 QQ发短信 寄包裹师:你们知道的通信方式这么多!那你,还有你的家人常用哪些通信方式呢?课前,同学们把调查表交给了我,我已经把大家调查的结果统计出来了。 (出示课件:柱状统计图)仔细看一看,你发现了什么?——使用打电话方式通信的人最多。师(补充信息):的确,中国十三亿多人口,固定电话用户3、93亿、移动电话用户已经有 3、63亿!这是去年年底中国信息产业部公布的最新数据。你们还发现了什么?——有的方式使用的人很少。师:他们都关注到最多的和最少的数据,从其他的数据中,你又有什么你发现?——有些方式也有不少的人使用。师:你们真会发现问题,那么,能不能根据自己的调查和全班的统计情况提出一些想探究的问题呢?——为什么打电话的人这么多?为什么有的方式使用的人特别少?师:想探究的问题这么多!大家关注比较多的主要有三个方面的问题:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/91、打电话为什么这么受欢迎?2、电话这么普及,为什么人们常使用的通信方式还有这么多?3、有些通信方式用的人很少,为什么还一直存在?2、探究一:为什么打电话会成为最普及的通信方式师:(指着图表)看到这组数据,有的同学想探究“为什么打电话很受欢迎”这个问题!你们打过电话吗?哦,这么多人打过电话,那就从我们身边的事例说起吧!你们当时是在什么情况下打电话的?——没有带学习用品,打个电话让家长送师:有些同学笑了,是不是有过相同的经历?——问作业师:帮你解决了学习中的问题。——无聊的时候解闷——想外地的亲人——爸爸和上司谈工作师:联系业务,谈工作多方便。——妈妈和客户联系师:哦,和客户沟通也可以打电话解决。师:还有这么多同学也想说,真是说不完道不尽!生活中有很多这样大大小小的事。有事就打电话联系,已经成为人们生活的一种习惯、一种依赖。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/9师(补充信息):老师这儿也有一个事例,来看看(出示课件:地震发生时)打通这样一个电话,怎么样?师:现在,你知道打电话的最大优势是什么吗?师:这些都是打电话受欢迎的原因。看来,咱们轻松地解决了刚才提出的一个问题。3、探究二:为什么人们常用的通信方式有这么多?师:既然打电话这么方便快捷,为什么人们还经常使用这些(用手指黑板)通信方式呢?刚才有同学提出了这个问题,有没有同学在课前调查的过程中思考过这个问题呢?——我认为它们都有各自的特点。师:我发现很多同学关注到这些通信方式的不同特点。有没有同学能对自己了解得比较多的一种通信方式,谈谈别人没有谈到的特点呢?预设:QQ——师:某某谈到了 QQ,班上还有喜欢上 QQ的吗?这么多?把你们喜欢的理由都说出来吧!——可以视频/练习打字速度/有可爱的表情/可以和陌生人讲话/可以几个人同时聊天师:这么特点,难怪越来越多的人喜欢使用它。预设:发短信——生交流特点,鼓励学生把相关的经历讲给全班听。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/9师(适时补充信息):在湖北地区,旧年的除夕和新年的初一到初七共八天,人们所发的短信共计 1、09亿条。预设:发传真——师:你们看见过传真机吗?在哪里见过?——办公室/打印小店师:(出示课件:传真机)是不是这样的?用过吗?我们班有7个同学的家里用过,谁愿意讲讲?师:你知道爸爸为什么要使用传真呢?师:以前没有传真机的时候,你爸爸是怎么处理这些事情呢?师:看来,通信的快捷也提高了你父母的工作效率。师结:听了同学们的交流,刚才提出这个问题的同学找到答案了吗?谁来说说吧。不同的通信方式有不同的特点,不同的人根据自己的需要进行选择。师:看看这组数据,大家已经发现家庭使用邮寄的通信方式不太多,那么第3个问题暂时放一放,我们先来看看信件、包裹的传递过程,也许你能从中找到答案。二、追根溯源——探寻通信传递的基本途径和特点1、看得见的信使——邮递员连万家(学生探究性学习,了解信件的传递途径。)师:信是怎么从一个人手上到另一个人的手上的?谁寄2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创5/9过信?我这里有一封信,已经写好了地址贴好了邮票,寄过信的同学请上来。交给你,怎么寄?师(出示课件“邮政局电信局图片” ):你会走进哪个地方?师:那,有谁收到过信?信又是怎么到你的手中的?师:你见过邮递员吗?师:一封信还要经过这样的过程。(出示P70信件的传送过程。)在这个过程中,邮递员不可缺少。说起邮递员,有一个普通的邮递员曾被评为2005年度感动中国十大人物之一。你们听说过吗?(请了解的学生讲述王顺友的故事。 )师:人最宝贵的是生命,在他们讲述的王顺友的故事中,他却不顾生命危险抢救邮包,忍住巨痛继续送信,对于他的做法,你们能不能理解?(出示课件:王顺友送邮路上)师:发到边远地区的信,就是这样送到对方手上的。是呀,在不少地区,邮路是当地人与外界唯一的联系,通邮是当地人的需要。其实,在交通发达地区也有很多人习惯用寄信的方式。瞧咱们班不是也有几位吗?知道这是为什么吗?师:的确,邮寄信件等物品不仅是一种生活的需要,有时侯也是互通信息、传递情感的需要。我们刚才谈的,其实就是在探讨有的通信方式我们用的很少,为什么还一直存在。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创6/9师:再看黑板,还有哪些通信方式也通过邮递员传递信息?(学生分类,教师按类移动板书。 )2、看不见的信使——电波、光波连万家师:其他的通信方式的信息又靠谁在传递呢?——靠电线/靠光波电波师:这几个同学大胆地说出了自己的想法,他们说的对不对呢?老师在课前收集了一些资料,我们一起来看看最熟悉的电话的信息是怎么传递的。(出示课件:分户盒)你们见过这样的盒子吗?在哪儿见过?生:师:是啊,就在我们学校、社区里!我们继续看 !(出示课件:交接箱、交换机房)师(补充资料):现在光纤入户,电话的信息传递更快了。快到什么程度呢?我们一起数数: 1-2。停!师:就是这短短的一秒钟的时间,它们已经跑到 30万公里以外去了!大家一定长了不少见识吧?其实,好多经常打电话的大人也不见得知道。今天回家后,你可以把知道的告诉他们!至于手机之间,手机与座机之间的信息又是怎么传递呢?我们课后还可以继续探秘!3、给通信方式分类和归纳特点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创7/9师:我们刚才认识了两种信使:看不见的信使——电波光波,看得见的信使——邮递员。靠光波、电波传递信息的通信方式是——电信通信。板书:电信通信另一类是——邮政通信。板书:邮政通信师:你能不能根据信使的不同,把电信通信和邮政通信的最明显的特点找出来呢?——电信通信快师:这个特点同学们一下子找到了,邮政通信虽然不快,但也有自己独特的地方,你能找到么?——邮政通信可以寄实物,点多面广线长师:真不错!在我们的生活中,电信通信和邮政通信的信使不同,特点也不同,但是目的却相同,他们都是把信息从一个人手中传送到另一个人手中,从一家传递到另一家,将千家万户紧相连。板书:连万家三、通信实践——学会选择通信方式刚才,从大家的交流中,我们感受到在一个信息化的时代,越来越多的通信方式已经走进我们的生活,走进我们的家庭,从而方便了我们的生活,改变了我们的生活。通信方式这么多,又各具特点,我们会选择吗?真会吗?想不想试试!师:四月底,我们学校有一个重大的活动, 是什么活动?生:“素质教育开放日”的活动。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创8/9师:学校准备邀请一批客人来参加这个活动,张校长知道我们正在进行通信方面的学习,想请我们班的同学帮着把邀请函发给客人。大家愿意接受任务吗?出示邀请对象江汉区6所小学的代表退休的老校长、老教师我校蔡甸手拉手学校代表我校深圳友好学校代表师:你愿意为学校通知谁?为什么?(根据家里和自己的实际情况,选择合适的通信方式)师:还有哪些同学也
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《陋室铭》教案设计
- 体育地产物业竞标授权委托书
- 苏教版五年级语文下册教案
- 石油化工设备招投标文件样本
- 山东创新创业基地建设合同
- 物理研究人防设备安装合同
- 七台河市公园公共安全事件处理
- 水上婚礼婚礼演艺游艇租赁合同
- 工业园区配电房施工协议
- 机场航站楼大理石施工合同
- 工业数字化智能化2030白皮书
- 隧道高空作业安全要求
- 小学道德与法治人教六上册我们的国家机构我们是场外代表
- 医院水电后勤保障操作规范
- 国家开放大学2022年秋季《建筑测量》形成性考核及实验报告
- 物资放行管理办法放行审批权限规定放行条填写规范
- 第五版-FMEA-新版FMEA【第五版】
- 新能源无人机技术研究报告
- 欧姆龙PLC入门课程
- 新疆纪要维吾尔族的起源和形成
- 异位妊娠PPT课件ok
评论
0/150
提交评论