小学美术《走进根艺》优质课教案_第1页
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文档简介

课程分析《走进根艺》教学设计根艺课的开发在农村有着得天独厚的优势，随处都有树根柴草，材料搜集便当，学校美术器材中的手工工具凑巧派上用场，学生丰盛的想象力就是最佳的老师，只要老师加以引导课程就可入手，从材料到工具都无需花费，具有根材资源丰盛，收集便当，制作用具简易，教学场地灵敏等优点。教材分析根艺教学旨在利用身边即将取暖造饭的朽木树根收集起来，进行简单的创作，在创作过程中，通过欣赏提高学生的审美能力，通过学生对树根的构思，提高学生的观察能力、通过制作提高学生的动手能力、通过展示提高学生的语言表达能力，同时感受大自然的奇特，体验废物利用之乐。教学目标（一）知识与能力通过学习了解根艺分类、制作技法，培养学生的观察力、以及合作交往能力,学会发现美，制作美、欣赏美的能力。（二）过程与方法经历体验对树根的观察，寻找美，认识美，制作美。通过学生创意、制作、展示等实践活动过程，进一步学习巩固搜集整理、合作交流、整合知识的方法。（三）情感、态度、价值观感受根雕的神韵与魅力，学会鉴赏美；强化德育意识的培养，激发学生对大自然的感恩心爱之情。教学过程一、导入1、欣赏教师根艺作品1/32、师：你们猜一猜他们是用什么制作而成的吗？学生解放猜想。教师引出根艺是一下这门化腐朽为奇特的民间艺术。二、新授（一）、魅力根艺、根艺的概念根艺即根的艺术简称“根艺。2、了解根艺的分类从技法上分类可以分为两类自然型根艺和雕刻型根艺自然型根艺是不做雕刻的保持原来的形态，大凡不做雕刻，民间成为根艺。雕刻型根艺是指在自然的基础上局部雕刻，注重的是天人合一。3、展示实物即树根制作前的样子，巩固加深印象，学生区分两种例外的根艺，展示细节，比较例外。（二）、欣赏作品学生谈感受，说出喜欢的类型。3根艺的价值无论是自然型根艺还是雕刻型根艺，都是都需要天工与人意完善结合，每件作品都是独一无二的，被誉为无声的诗立体的画，小美可以怡情，大美则无价三、根艺的制作方法1构思立意，重在发现2/3构思是一件作品成败的关键，重点强调在构思的过程中多角度观察，多思考。2去粗留精，贵在自然要因材xx，保留自然，去除人工痕迹。3打磨抛光，还其自然根据作品需要，去除泥土露出自然纹理。4作品命名，画龙点睛可直呼其名的命名，也可意在形外的命名，恰当的名字可以提升作品内涵和价值。二、教师演示制作过程三、学生制作教师巡回指导。制作要求：小组合作尝试共同制作，前台展示作品创意，分享喜悦。提示安全第一。四、展示成果，分享喜悦。学生展示根艺作品，介绍作品的创意。五、小结收获，布置作业。（2分钟）我们要感谢大自然赋予我们多彩的生活，就连废弃的树根都能变得如此精彩，我们要感恩自然，保护自然，留住自然。后记根如人生，因为再好的根材也需要去繁就简，也需有慧眼的伯乐去发现，去修正，有时极小一点点的点化就会化腐朽为奇特，就会

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