小学垒球教案

小学垒球教案【篇一：原地投掷垒球教案】袁巷中心小学体育课教案【篇二：四年级垒球教案】合作探究，共享快乐四年级垒球”（）教学设计一、指导思想本课以健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人的课程理念，根据小学四年级学生的心理和生理特点，选用原地投掷垒球和运球游戏”为教材，注重课前的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。二、学情分析：1、四年级的学生已经学习原地投掷垒球的动作方法，本学期将要学习跑几步投掷垒球的动作方法。本节课为第一课时，复习为主。2、四年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可。但同样要求他们积极开动脑筋，进行自主学习。3、教师需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。三、教材分析：课的内容：投掷垒球（4—）；投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。《体育与健康》教学大纲对小学4年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。很明显投掷方法的学生以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。四、教学目标：1、复习原地投掷垒球的动作方法．学习小小野战军的游戏规则3．利用两人互学互练的方法，学会互相评价，能充分表现自我4．养成自我保护与互相帮助的意识，尝试小组内同伴的互评五、主要教学环节1准备部分2基本部分(1)投掷：原地投掷垒球(2)游戏小小野战军3结束部分我为本课设计了如下教学程序：教学常规——学习原地侧向投掷垒球场——游戏《小小野战军》——放松操——课堂小结。教学过程中我选择海绵球进行练习，利于投掷技能的培养，而垒球的出手角度，重量限制了投掷远度，抑制了学生的成功感。不利于学生对投掷运动的兴趣培养，另在刚开始学习阶段，海绵球安全性高。还另行利用氢气球作为标志物，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提炼出基本动作要点。再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材本身对学生进行安全教育。第二个内容是综合活动：小小野战军，游戏很简单，有逐次递进性，最终学习到匍匐前行，由于运球接力主要是用手部和腰部的力气，也正好为我的主教材投掷垒球继续做后续的练习。最后结束部分，剧烈运动后，做好放松运动是不可忽视的环节。放松活动可以使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常，紧张的肌肉得以放松。我在结束部分，采用太极拳运动。这样有利于快速放松，有利于下面课堂的学习。结束部分教学时间大约控制在2~3分钟。心率逐渐趋于安静。让学生在欢快的气氛中结束本课，随后，教师做课堂小结。▲【篇三：小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计】四年级原地侧向投掷垒球”教学设计一、指导思想：本课以健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析：水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。三、学情分析：小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法有一定的投掷能力,但技能较差。四、教学目标：1.2.运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；3.身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；4.心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。五、动作要领1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。口诀右臂举球肘离肩快速鞭打是关键把握角度快出手脚不踩线才成功。六、教学重点、难点：根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的教学重点：挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调用力。七、易犯错误与纠正方法：1、上、下肢配合不协调。纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练习和侧向站立的挥臂练习。2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂和连续挥臂练习。一手托