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文档简介

2.复习本单元学过的生字，帮助学生巩固所学生字，通过读词语背儿歌促进学生对语言的积累。3.为学生提供展示成果、体验学习乐趣的舞台。4.学习自主策划秋游活动。1、引时学生收集一些风景区的图片、资料。2、秋游计划表。第一课时一、我的发现。2、出示生字学生认读。二、巩固练习。一、我会读：二、读读背背：第三课时一、口语交际：4、讨论具体事宜。为自己的作品写几句话。1⑵⑴⑶。6}”?）””?1钅钢衤被疒病铜裙疼铁裤痛钉袄疯23?1(((())(())(?被赞劳1()4567()8)作12、)342.能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。4.能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内3.“辩论会”的活动主题牌。1.请学生自由读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，注意把握这类词语的朗读1.读读认认。2.我会填。3.我会读。a.自由练读。e.赛诗会──看谁读得最好。3.集体交流。4.根据学生交流的情况，老师小结。（两种情况：一是把小龙的名字记下来，二是不要把小龙的名a.学生按观点不同分成两队，先分小组讨论搜集支持本方观点的理由，再在本队中确定三位辩手，帮助他们准备发言。c.自由辩论。d.老师小结。（）

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