庆祝元旦教案11篇

庆祝元旦教案11篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的庆祝元旦教案，欢迎大家分享。庆祝元旦教案1为了让感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节，为大家分享了认识元旦节的教案，一起来看看吧！活动设计背景让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的知识面.让孩子们感受到元旦节的快乐。本次活动,以“游艺”为主题，,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。因此我们设计了“快乐的元旦节”这一主题活动.【活动目标】1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。【活动准备】旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。【活动过程】1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。【活动延伸】师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）教学反思本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的快乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升，在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多活动经验，为今后活动奠定了良好的基础。在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。庆祝元旦教案2一、活动目的：1、让学生感受新年的欢乐气氛。2、通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。4、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活憧憬。二、活动地点：初三（8）班教室。三、活动准备1、布置教室，体现节日气氛。2、主持人做好准备。3、准备好活动器材和奖品。四、活动过程：1、各小队集队、报告人数。2、主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。全班齐唱《新年好》3、班主任致新年贺词。亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又长大一岁了。老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。4、新年习俗知识小竞赛。（1）你知道过年的来历吗？（2）中国人过新年有哪些习俗？（3）你还知道哪些国家是怎样过新年的？5、游戏：冲破封锁线（在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。）6、报纸时装表演！（每组派三名代表，两个制作，一个当模特。看看哪一组的设计精美。）7、乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。甲：请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。8、游戏：猜猜看（事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。）乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》9、游戏：踩气球。（一组出2—3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。10、请欣赏小快板，由丰小川等同学表演。11、词语接龙12、展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。请欣赏张琪琪为我们带来的武术表演。13、贴鼻子游戏，游戏规则用布蒙上眼睛，原地转两圈，摸鼻子，摸到着奖励一颗泡泡糖，否则表演节目，大家说好吗？（游戏开始）甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，不知不觉中，我们将难忘的XX送走，迎面走来的是崭新的XX年！回首这一年我们留下串串足迹，每人都深感振奋。14、纸条送祝福。最后，让我们在《新年好》乐曲中互赠礼物，把美好祝愿送给同学，各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。15、班主任总结。今天我们在一起迎接新年到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。16、初三（8）班庆元旦主题队会到此结束！庆祝元旦教案3教学目标：让学生感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和应用数学的意识。教学准备：课件、圆片、白纸若干教学活动：一、导入师：孩子们，这是什么？（师出示一个圣诞老人玩具）元旦快到了，圣诞老人又会来到同学们中间，给你们送来新年的祝福，你们高兴吗？你想和圣诞老人一起玩什么游戏？（生自由发言。）[评析：圣诞老人是孩子们心中吉祥的象征，用他来引入活动，孩子们倍感亲切、兴奋，使得课堂在欢乐、融和的气氛中开始，激发了学生的学习兴趣。]二、看图提数学问题1、师：孩子们刚才说的活动很有趣，我也想参加，嘿，图上的小朋友正兴高采烈地庆祝元旦呢？他们开展了哪些活动？（课件依次伴音出示4个板块）（1）伴歌声《新年好》旁白：你瞧，我们学校的合唱队人类挺多吧，他们最喜欢用甜美的歌声唱出节日的欢乐，小朋友，你们喜欢这个节目吗？（2）请看这边，绘画组的小朋友正津津有味地画画呢？瞧，图上有绿树红花，还有小鸟飞来了，太阳也笑了，他们想把自己最喜欢的景物全都画下来，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你们喜欢美丽的大自然吗？（3）加油！加油！我们正在进行一场特有趣的端乒乓球比赛；瞧，赛场上的同学多么认真，场外的小伙伴多么紧张呀！（4）这儿的节目最能体现我们学校的风彩了。你看，各民族的小朋友多么友爱，跳着欢乐的舞蹈，共庆元旦。师：根据他们的活动可以分成几个大组？你还能给每个组取上名字吗？（生发表意见，师归纳：合唱队，绘画组，趣味体育，舞蹈队）2、小朋友，你们觉得这些活动有趣吗？选你最喜欢的活动图仔细观察，你能提出几个数学问题？想好的悄悄地给老师比手势（2个、3个…）师巡视并鼓励生从不同角度提出不同的问题。3、小组交流（比一比，哪一组最团结）（1）组长召集，每个小朋友都说说自己提出的问题和解决问题的算式。（2）共同选出大家最感兴趣的数学问题记下来。4、全班交流师：谁愿意把你最精彩的问题和算式告诉大家，让我们一起分享你的快乐吧！（生：绘画组共有多少人？5＋5＋4＋4＋4＝22（人）还有不同的算式？如：3×4＋10＝22）[评析：这个过程是在“活动情景”中,在教师指导下,学生轻松愉快地选择喜欢的活动图进行观察、思考、交流，使学生感受到数学与生活的联系。教师始终以一个引导者和参与者的身份，在学生自主思考的基础上，进一步鼓励学生从不同角度提出不同的数学问题，学生的观察和思维得到激活，即教师导在关键处，并适时给予表扬、鼓励。教师在组织学生活动时“悄悄地比手势”、“说说最精彩的问题”、“一起分享你的快乐”，亲切又激励的话语，营造了平等、快乐的氛围，学生兴趣浓厚，获得成功体验，自信心增强。]二、安排自己的活动1：安排合唱（1）师：图上的小朋友这么能干，又这么团结，你想对他们说点什么？（生自由发言，师进行适当的思想教育。）师：你们想不想像图上的小朋友一样，在我们自己的庆祝活动中露一手？师：正好，学校安排我们班准备一个合唱节目。要全班同学都参加，我们班有多少人？（25人）合唱时可以怎样排队呢？请小朋友用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。看看你摆的，还能写出算式吗？（2）小组交流，选出最满意的排法。（3）汇报展示（一生上台贴出，在塑片下面写出算式，并写出活动名字，其它不同的在展示平台上展示。）2、（1）师：你还能自己设计一个比合唱更热闹更有趣的活动吗？小组商量（提示：确定活动内容，以及参加人数）试试看，想好的在纸上（统一发纸）写下来或画出来。（2）贴在墙上展示。每组选一名导游介绍情况并说出相应的算式。[评析：这两个活动是学生从“数学现实”出发，自己动手、动脑，获得体验，进一步强化应用数学的意识，把数学知识用于解决现实问题并渐渐达到数学化。在活动中，教师给予学生鼓励、赞赏，留给学生充分的思维空间，学生又能充分展示自己的作品和想法，增强了学生参与活动的积极性。]三、小结：希望小朋友把数学方法用到活动中去，能一边欣赏节目，一边用数学眼睛去观察、提出更精彩的问题，好吗？[总评：纵观本节活动课，立足于让学生在活动中感受数学的价值，去用数学。学生在教师的鼓励下“动起来”、“活起来”、把数学“用起来”。从圣诞老人带来节日的欢乐气氛中直入主题“庆祝元旦()”，学生始终快乐地进行观察、思考、交流，提出了许多数学问题，感受到数学与生活的联系，最后解决现实问题，学生人人参与、个个动手，又能很好地合作，体现了学生的主体地位，增强了学生应用数学的意识。在整个过程中，学生的兴趣浓厚，在用数学的过程中不断获得成功体验，增强了学生用数学的积极性。同时老师的鼓励下自主观察、自觉操作、自发交流，这不仅对学习结果有重要的影响，而且对学生良好学习习惯的养成也十分重要。总之，让学生把“学习数学”变成“做数学”，在“做数学”中体验数学的价值，这始终是在新课标理念指导下值得积极探索的问题。]庆祝元旦教案4活动目的：1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。活动准备：1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。3、播放“早安元旦”音乐，准备包饺子用的食材。活动过程1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。4、师幼共同听音乐“早安，元旦”。5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）庆祝元旦教案5活动名称：叫醒小动物活动目标：1、会有感情的演唱歌曲，节奏稳定。2、培养幼儿对歌曲创编的兴趣。3、了解春天到来了，冬眠的小动物都醒来了。活动准备：故事及教师制作的故事图片，小熊、蛇、青蛙、小鸟头饰。重点：培养幼儿对歌曲创编的兴趣。难点：节奏稳定的演唱歌曲。活动过程：1、幼儿随音乐演唱《叫醒小花》的歌曲。教师与幼儿一同有感情的表演唱。2、出示教师绘制的`图片，有感情地讲述《叫醒小动物》的故事。帮助幼儿通过故事了解到春天来到了，冬眠的小动物都该起床了。3、引导幼儿创编歌曲《叫醒小动物》。*“春天到来了，太阳公公醒了，小鸟醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙还在睡懒觉呢！他们一定是想让小朋友用好听的歌声把他们叫醒！小朋友们，我们想一想，怎样叫醒他们呢？”*（放叫醒小花的音乐，帮助幼儿找到旋律，引导幼儿创编。）*“我们第一个叫醒睡呢？”（青蛙）引导幼儿节奏稳定，有感情的演唱。4、音乐游戏《叫醒小动物》出示动物头饰。“小朋友谢谢你们用好听的歌声叫醒了我们，我们来一起做个游戏吧！”（幼儿带头饰，与教师一同游戏，演唱创编的歌曲）5、奥尔夫音乐游戏《小蚂蚁》“小朋友们，春天来到了，还有一种小动物也在忙碌的工作了！你们听！”庆祝元旦教案6活动目的：在欢庆元旦到来之际，向学生进行思想道德教育，让他们在元旦许下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。活动准备：1、歌、舞、朗诵、小品等节目2、布置教室活动过程：出旗、唱队歌一、开场白甲：亲爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家好甲：光阴似箭乙：日月如梭合：转眼间，就到了XX年的最后一天甲：在这辞旧迎新的时刻乙：我们感到无比快乐!合：那就让我们一起唱响欢乐的歌曲吧。请听歌曲《唱吧，唱吧，快乐地唱吧》。二、金色童年篇甲：我们是快乐的天使乙：我们是幸福的一代甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长乙：老师用爱教育我们成长甲：下面请欣赏小品《我的家》乙：我们的生活多么幸福甲：我们的父母多么慈爱乙：我们应用最好的成绩来报答他们甲：四年来，在老师的辛勤培育下乙：我们学会了a、o、e……甲：我们学会了1、2、3……乙：我们学会了a、b、c……合：让我们用最最动听的声音向老师道谢甲：下面请听朗诵《老师，我们爱您》三、热爱科学篇甲：开学以来，我们四(4)班的全体同学乙：团结友爱，互相帮助甲：刻苦学习，勇于创新乙：比学习，比进步合：下面请欣赏小品《我的作业本》甲：作业本是展示学习态度的窗口乙：让这扇窗永远自信地敞开着吧甲：下面请中队辅导员陈老师为始终认真做作业的同学发奖四、热爱劳动篇甲：我们在一天天长大乙：我们在一天天进步甲：今天，我们努力学习乙：明天，我们将是祖国的栋梁甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力乙：镇小创文明，校园变花园甲：是我们的使命!是我们的心愿乙：让我们从自己做起，贡献一份力量合：下面请听小组唱《劳动最光荣》甲：正如歌中所唱：劳动最光荣，我们应该从小培养劳动习惯乙：下面我们进行游戏：《谁洗的手帕最干净》五、元旦畅想篇甲：元旦是播种的时刻乙：元旦是希望的开始甲：让我们许下新的愿望，定下新的目标六、结束篇甲：XX年，新的一年即将来到乙：美好的春天，就要眼前合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛，如春天般生机盎然甲：请听女声合唱《国旗、国旗，我爱你!》乙：最后，让我们齐唱《元旦好》甲：祝老师元旦快乐，工作顺利乙：祝同学们学习进步，天天快乐合：“庆元旦”主题班会到此结束庆祝元旦教案7一年级一班元旦联欢会节目串联词甲、乙：尊敬的各位老师丙、丁：亲爱的同学们合：大家好！甲：时光从日历上一页页飘落下来，我们又来到了岁末年尾；乙：羊年悄然而去，猴年款款而来；丙：过去的一年，我们有泪水也有欢乐，有汗水也有掌声；丁：有成功的欢笑，也有失败的苦恼甲：过去的一年，我们从幼儿园大班的一个小朋友成为建设街小学小学的一名学生；乙：是妈妈每天早早起床为我们做好营养早餐；丙：是爸爸，是奶奶，是爷爷每天按时接送我们上学；丁：是老师们带我们走过风雨天,为我们穿上雨衣戴上帽子甲：是老师认真的给我们上课批改作业；乙：耐心地为我们讲解一道一道难题；丙：是老师们告诉我们:丁：遇到困难时,不要轻易说放弃。甲：让我们在此代表全体同学向：乙：爸爸、妈妈丙：爷爷、奶奶丁：老师们说一声合：您辛苦了！甲：20xx年即将过去；乙：20xx年将要到来，；丙：展望未来，我们前景灿烂丁：展望明天，我们豪情满怀甲：伴随着老师家长们无私地关爱乙：伴随着冬日温暖的阳光丙：20xx元旦如约而至。丁：在这一刻，我们已经感受到了春的气息甲：这是我们班级的春天乙：这是我们学校的春天合：这更是我们每个人的春天；甲：今天，我们欢聚一堂，享受快乐的时光乙：今天，我们歌声嘹亮，歌唱美好的生活丙：今天，我们翩翩起舞，放飞童年的梦想丁：今天，我们敞开心扉，畅游欢乐的海洋甲：下面我宣布乙：一年级一班元旦联欢会合：现在开始甲：冬去春来，20xx伴随时间的流逝，已经载入我校的校史乙：回顾过去，令人欢欣鼓舞；展望新年，我们更要奋进丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前甲：新年是新的乐章乙：新年有新的气象丙：用我们的行动丁：用我们的努力合：迎接充满希望的20xx年！甲：新的一年，祝老师们乙：身体健康，阖家欢乐！丙：新的一年，祝同学们丁：学习进步，万事如意！合：20xx元旦联欢会到此结束！庆祝元旦教案8开场白：日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们邀请各位家长、小朋友来到咱们中三班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动：在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和中三班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕和冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我们一起用拥抱的姿势来迎接新年的到来吧！系列活动一：红红火火才艺秀系列活动二：甜甜蜜蜜送祝福系列活动三：亲亲密密游戏乐。系列活动四：爱我你就抱抱我活动总目标：通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。2、感受过新年的3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。活动准备：1、召开相关会议，确定活动方案2、制定活动详细方案3、布置活动相关工作4、审核班级活动方案5事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。6、各类音乐带子7、各种动物头饰8、为幼儿准备的纯手工小礼物：可爱的小包包活动时间：xx年12月31日上午8：30~10：30活动地点：中三班教室活动提纲：系列活动一：红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。系列活动二：亲亲密密游戏乐邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。系列活动三：猜猜我有多爱你让家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福第四：老师向小朋友赠送新年礼物。庆祝元旦教案9活动目标感受元旦愉快、热闹的节日氛围。了解元旦的意义及其常见的庆祝方式。大胆表达自己的新年愿望，并用绘画的形式表现。活动准备课件准备：《元旦舞会》歌曲视频；“庆祝元旦”组图。材料准备：纸、彩色笔。活动过程谈话导入，鼓励幼儿讨论元旦将近周围环境的变化，初步了解元旦的意义。1、鼓励幼儿讨论周围环境的变化。——你们发现最近幼儿园/街上/社区有什么变化吗？——幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品？——这是为了庆祝哪个节日？（元旦）2、引导幼儿初步了解元旦的意义。——你们知道元旦是哪一天吗？——它有什么意义？小结：每年的1月1日是元旦。“元”有“开始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年开始的第一天。播放歌曲视频《元旦舞会》并出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿了解元旦的庆祝方式。1、播放歌曲视频，引导幼儿初步了解庆祝元旦的方式。——新的一年要开始了，人们会怎么庆祝呢？我们一起看看视频里是怎么庆祝元旦的吧。——视频里是怎么庆祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）2、出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。——你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢？——看看图片上的人们是怎么庆祝元旦的？小结：在元旦这天，人们会聚在一起跨年倒数，迎接新的一年；会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝福等来庆祝元旦。发放绘画工具，鼓励幼儿大胆绘画自己的新年愿望。1、激发幼儿绘画兴趣。——元旦这天多种多样的庆祝方式都是为了迎接新的一年，在新年来临之际，人们会写下自己的新年愿望，希望自己来年更加幸福。新的一年就快到了，你们有什么愿望吗？试试把你们的新年愿望画下来吧。2、幼儿自主绘画，教师巡回指导。3、请幼儿分享作品，大胆表达自己的新年愿望。——新的一年你有什么愿望？活动延伸家园共育请家长与幼儿共同观看元旦联欢晚会，感受元旦热闹、愉快的节日氛围。庆祝元旦教案10教学目标：1、抓住散文的文体特征，利用课后的“阅读提示”，培养自主阅读能力；2、了解温州中考散文阅读语段的考点；3、掌握散文课外阅读语段解题的方法技巧。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》一年将尽夜，万里未归人。戴叔伦《除夜宿石头驿》故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古《除夜》半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游《除夜雪》明年岂无年，心事恐蹉跎。苏轼《守岁》入春才七日，离家已二年。薛道衡《人日思归》作家作品资料林语堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龙溪人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。本文选自北京出版社出版的《林语堂散文》【基础积累】1.给加点字注音。jiān（）熬闲guàng（）wánkù（）（）zì意（）biàn论（）心jīng（）liúhuáng（）（）月xīn（）kǎi叹（）挑xìn（）pīngpāng（）（）pú人（）——煎逛纨绔恣辩旌硫磺薪慨衅乒乓仆（[pū]向前跌倒：前～后继。）【整体感知】2．自读课文，参考《五年中考三年模拟》P108-110，散文板块的方法技巧，从以下方面进行阅读批注。（1）整体感知，概括内容；①概括文章内容：思考：作者在庆祝旧历元旦中，遭遇到了哪些烦恼？②把握文章主题：思考：作者为什么认为庆祝旧历元旦违背了科学理性。（2）阅读语段，体会作用；①段落的作用：提示：开头段、过渡段、结尾段，以及形成对比、补充说明的语段，和景物描写的语段。②句子的作用：提示：中心句或点睛句、情感句、矛盾句、引用或文学性强的语句。我的发现与疑点：散文的核心考点有哪些？整体感知，把握中心，理清脉络，弄清结构，品味词语，体会作用，抓住修辞，赏析语言，揣摩手法，体会技巧，以及考生对文章的读者意识。——即考查认读能力，概括能力，筛选信息能力，鉴赏能力，语言表达能力。展示案（课堂探讨）【品味体悟】4.语句赏析，理解含意；考点：修辞及其作用；抓住关键词理解作者思想情感；联系作者资料揣摩句子包含的信息；从表达方式入手，析哲理、剖情感、绘意境；句子表层意和深层意；重点字词的表达作用。——本文笔调闲适，意趣优雅，语言幽默。5.理解标题，体会作用；考点：结合内容、主旨，以及所使用的修辞，理解标题含义。——“旧历元旦”之称，隐含历法的新旧之辨，“庆祝”二字，则表现了作者始于无奈，终于从众的心理变化。【把握中心】6.归纳主旨，体会感情。答题技巧：①用简洁的语言概括文章的主要内容；②表述方式：表现了……、体现了……、揭示了……、讽刺了……。——本文揭示了传统民俗节日具有强大的感染力和塑造力的道理，也表现了作者对传统节日文化不自觉的适应与顺从。反馈案：示例：中秋节在中国的民俗节日体系中，中秋节形成较晚。汉魏时期，中秋节日尚无踪迹，唐宋时期，以赏月为中心节俗的中秋节日出现，明清时期，中秋上升为民俗大节。中秋是中国秋季的传统大节，它的地位仅次于春节，中秋为花好月圆之时，人们由天上的月圆联想到人事的团圆，因此中秋在古代被视为团圆节。人月两团圆的意境对于中国人来说是生活中的理想，但愿人长久，千里共婵娟寄托了人生的美好愿望。传统中秋节俗十分重视亲情的培育与表达，对于促进社会和谐有着不可替代的作用。训练案：节假日调整顺应形势、民意，将清明、端午、中秋纳入国家法定节假日有利于弘扬中华文化。庆祝元旦教案11一、活动目的：给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动锻炼学生的能力，融洽师生关系。二、活动主题五彩缤纷，童心飞扬——一（7）班才艺大比拼元旦主题班会三、主持人：班主任设计理念：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。四、活动时间：20xx年12月31日五、活动过程（1）班主任致辞师：你们的欢歌笑语带来了盎然的