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今泰学院推荐文档并列复句和递进复句教学设计Teachingdesignofcoordinatecomplexsentencesandprogressivecomplexsentences第1 页共4 页今泰学院推荐文档并列复句和递进复句教学设计前言：小泰温馨提醒，语文电子教材是指用数字化、交互功能的智能化将教材内容以科学直观的视、音、图、文展现出来的通过电子介质阅读的语文教材，多角度、多维度地呈现教材内容方便学生理解和掌握教材知识。本教案根据语文电子教材标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成。这些分句或叙述相关的几件事情，或说明一件事情的几个方面，或表明一正一反两方面的情况，它们之间没有主次之分。也就是说，并列复句的几个分句之间是并列的，平等的。并列复句常常由分句直接组合而成。例如：狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。虚心使人进步，骄傲使人落后。第一句分别叙述几种不同的人对待学问的态度；第二句是说明两种不同的态度会产生的不同结果。并列复句有时借助关联词语组合。常用的有“也”“又”“还”“既又”“一边一边”“一方面另一方面”“不是而是”等。例如：第2 页共4 页今泰学院推荐文档这样，他的脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。一边让雨淋湿我的头发， 一边还想去田野悠然地踏青呢。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。这三例都是借用关联词语表示并列的几种情况。应该注意的是第三句，用“不是而是”表明的是相反的两种情况。递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等。递进复句一般要用关联词语连接，常用的关联词语有“更”“而且”“甚至”“尤其”“特别”“何况”“不但（不仅、不只、不光）而且（并且、也、还）”“尚且何况”等。例如：那雨却下得大了， 而且下了一整天。对于叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。老旦是我所最怕的东西， 尤其是怕他坐下了唱。怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。第3 页共4 页今泰学院推荐文档我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。前三句只在后一个分句使用了关联词语，后两句则是成对使用关联词语。这几句中后一分句都是顺着前一分句，将前一分句的意思推进了一层。有一种递进复句，后一分句是顺着前一分句从相反的方面把意思推进一层。这样的复句，前一分句常常从否定方面说，后一分句则从肯定方面说，常用的关联词语是“不但反而”“反而”等。例如：过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区 反而为沙漠所并吞。敌人的威胁不但不能使英雄屈服

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