认识图形的托班教案设计

认识托班计图形用一组指令集合来描述图形的内容描述构成该图的种图元置维数、外形等。描述对象可意缩不会真。这次我给大家理了图形托班案设大家参考，盼大家。熟悉形的班教设计活动目标熟悉形，用圆创作型进幼想力操力引幼学图的爱好。引导幼儿乐与材料互动，体验数学活动的乐趣引幼学的好。活预1将色纸成大小圆贴磁黑上剪糨圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。2、幼儿数学用活动过程()以讲《爱画的波形式引起猜波的是么“小波大小的圆，哥姐看了好久，知道什么，就问波波画的圆圈是什么?波，短，到晚转。哥哥说：啊知道，是钟姐这个是什么?波下面还有一条长长的线抓好。姐哥了波又了多圆圈，连肚脐眼圆有呢妈说：波波真是个很的画()运操法幼拼幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可拼贴出什么造型。完成后请幼儿观赏作品，鼓舞幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么(带幼打《的学第页启发幼观画内让幼儿给圆形涂上自己喜爱的颜色说说图中还有哪些东是圆的()引幼观四环境，一、一，活还有哪西是圆的。熟悉形的班教设2活动目1.能说出圆形、三角形、正方形的名称，并能正确地辨认图形。2.会按图形的形状特征匹配图形，体验嬉戏的欢乐。活动预1.彩色立体房子硬卡纸和彩色纸制成圆形、三角形、正方形2.兔子手1个。3.用形纸出图纸3张一船一辆车一个花与花。活动过程1.开头部分：情境演，引出主题老师上兔子手扮演小兔，说“小伴好，是小!这是我的新居子，你们看，我的新居子美丽?基本部分：争论活动感知图形(1)小伴看，小兔家的新居子有哪些图形?小兔家的房是什么外形的三角形是什么样的?小兔家的房是什么外形的正方形是什么样的?小兔的门什么形?圆形是什么样?(2)路，想们新玩它不，把小兔家门口的坑填平那，把角形卡放进三形的坑，把正形卡纸进正方的坑里直到把坑全部填(老师边讲边演)。幼儿。儿的小相图卡纸进匹配。(3)①小伴侣，我们去小家玩，你想什么礼物给小老师预备了一些图纸，我们用图形卡纸来摆出这些东西送给小兔，好?拼出艘或(供应给幼的几何图形可以和图纸上的一样大，也可以是按比例放大或缩小图形，以增加复制的难度。分现在我就把礼物给小兔送去，到小兔家去玩吧!活延长拼搭活动：在数学区，应圆形、三角形、正方形色卡纸，让幼儿依据阅历自由拼搭各种图案。作动：可以让幼儿类图上指定色可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形可以让幼儿用钉板出图纸上的几何图形。熟悉形的班教设3活动目标：能初步熟悉方形和圆形的本特征。在熟图形的基础上，体嬉戏欢乐让幼儿轻松开的嬉戏中熟悉图形了解活中一些品的形活动备：一机人(由若干个方和圆形组成大小);若干个方形和圆形卡片;老师教具张型卡片一张方形张圆形圆和形积若干活动程：一、故事导入，幼儿观看并探究图形的特征1师老师请来了一位神奇的客人来我们试验幼儿园客，小伴侣们想不想熟悉下?()2、出示机人画像请小伴侣自由观看二、熟悉方形和圆1、老师提问说出形的征老师示图卡片问现在老师要变魔术啦小伴侣们小眼睛看(器人上取个形小伴想不想摸一摸(请一上台触摸，并自由说出自己的感受)2老师有目的的导幼儿摸方形的边和角扎扎的尖尖)老师引导幼儿知道这个尖尖的地方叫做角，数数有几个4个)有几条边(4条)。以啊这个形就叫---”。3、1：咦边怎么样()让(自老师总结这图形是圆形。三、戏：图形对对的?分卡片幼儿依据老师指令拿出相应卡片，老师检验是否正确四、积木分五、幼儿依据观看，说诞生活中有哪些物品是圆圆的、方方的。熟悉形的班教设4活动目1.指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。会用钉板做三角形、正方形、长方形能按图的形状征分类。引发幼儿学图形的爱好。引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣活动重难熟悉不同外形的长方形和三角形。活动预在活动区中供应硬卡纸和彩色纸制成的三角形正方形长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒活动过-同，制作争论活--认，名，--复动-拼搭，制作1.过探究活让幼儿感知、验三角形、正形、长方形、图形的不特征(1)求同动是让幼儿依据盒子上的图形标进行匹配活记完全相同的图形，然再供应同类变式图形(2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体照纸拼出一船。供应给幼儿的几何图形，以和纸上一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。(3)制作动既可以让幼儿给某类图形涂上指定颜色可以让儿在有几种图形的纸上下某一类图形可以让幼儿用板勾出图纸上的几何图形。2.通过争论活使幼儿指认和名三角、正方、长方、圆形及它们的变重是角与方的种)理四图形的不特征。3.过复习活动加深幼儿对四种图形的熟悉。(1)复习活动