初二教师工作总结

第页共页初二老师工作总结初二老师工作总结初二老师工作总结1本人在学校的工作安排下，担任了初二(1)、(3)班数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严格管理，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目的和教材的资料，理解学生的实际情景经过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，经过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。参加市教研室及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由安康的开展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内局部的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。总之，在这一学年的工作中，我经过努力进步了自我的数学教学程度，并获得了必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，努力进步自身的本领。初二老师工作总结2合作了两年，学生对我这个政治老师的教学方法已根本适应，对我的教学风格根本拿捏得准，可以说，从我的语速语调上，能听得出我所讲的重点，我即将要提问，我需要全班答复等等，师生互动和谐。现将这一学期以来的教学工作总结如下：一、认真备课，是我教学的必修课，从不马虎，教案详实，并预设了学生可能出现的反响以及相关问题，在课堂上能灵敏点拨，适时点评，充分做好生成性教学的引导。二、让学生也备课，即每堂课进展前，都要求全班同学齐声朗读课文，以落实最根本的预习，集中大家注意力，亦有提神之成效。这一点，学生早已习惯，已成为思想品德课的必修阶段，而我得力的助手——政治科代表，经常能在上课预备铃响起后，便开场组织课本、练习册的准备，以及朗读的引导。而课前一读，对于课堂教学的开展，作用甚大。尤其对于新知识的教授，更是利处多多。三、坚持讲练结合，充分利用《顶尖课课练》。这是最及时地检验我的教学实效的方法，而学生的答题正确率，更是我继续教学的一个有力指导。对于大家都清楚理解和掌握的内容，我便会留在下一堂课再来复习检验；而对于出错率较高的知识点，自然在讲评练习时，马上再着重讲授一下相关内容，然后再进展相关练习，继续检查学生的学习情况。四、课后作业，书面的以《顶尖课课练》为主，而背诵方面，主要是一些概念，所有学到的权利、义务均要背诵，哪些法律保护公民的相关权利，亦是背诵的内容之一。这局部工作，由组长、科代表逐一落实，而我在上新课前，往往会利用几分钟时间抽查。对于新课之前还未完全背诵任务的学生，当天需留下，亦由科代表直接负责，我坐镇前方。全年段学生根本都能按时完成作业，感谢科代表及组长们的配合，也感谢学生们的自觉。五、阶段性考试。本学期进展了第五、六单元综合考试，期中考，期末四单元分别练习，以及期末考，整体稳定，学生成绩起伏不大，但间隔我的目的还有一段间隔。主要是B阶段的学生比例大，向A进发的力量不够强，这一局部同学还有待指导，以进步年段总体优秀率。六、每周三的教研工作，组长都提早作了安排，除了听同组老师的公开课，学到不少教学设计以及课堂教学才能的把握等方面的知识外，亦在同事交流上，读了不少优秀教育教学文章，对我亦是一种启发和促进。另外，本学期到校外参加听课、教研的时机较多，获得信息之余，更是接触了各种不同的教学风格，受益良多。总体来讲，按时完成了教学任务。初二老师工作总结3时间匆匆，下学期就这样过去了。这个学期本人上初二年级2班的英语课。本人知道自己经历尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，认真学习。深化研究教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学情况总结。一、思想政治方面在这一学期中，本人严格按照＂有事业心、有责任心、有上进心＂、＂爱校、爱岗、爱生＂、＂团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取＂的要求去标准自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教诲；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，进步自身的职业道德修养。处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能，以便使自己更快地适应社会开展的形势。二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差异。所以开学后，先理解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提早一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。上课前都提早到班级做好准备，做好根本的准备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记。课后多拓展知识面、阅读面等。课后经常利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生一定要过关，没有掌握的同学再进展辅导。充分利用时间让学生多进展背诵，培养学习英语的语感。除了了教学，本人还注意理解学生的情况。爱学生就要理解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是防止教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、进步教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。比方，初中生更喜欢上台进展对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的时机。而有的学生英语根底较差，我就先从根本的音标教起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。我更深化地认识到老师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用＂爱＂字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，防止其产生逆反心理。三、自我素质的进步积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录，积极撰写教育教学论文。四、努力方向本人需加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。总之，本人这学期的教学获得了一些的成绩，但在学生管理方面还是有缺乏之处，应多向其他老师请教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀老师学习和开展。初二老师工作总结4本学期，本人担任初二级〔1〕〔7〕〔10〕班，3个班的政治教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了和教学目的即：加强根本国情、根本国策，使学生能纯熟掌握相关根本概念、根本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在初级阶段的根本道路、及建立成就教育，增强学生热爱中国____，热爱社会的思想感情，树立强烈的责任意识；坚持理论联络实际，学生综合运用所学的理论知识分析^p解决实际问题的才能。一学期来，我按照“打牢根底、增强才能、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目的，深化钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探究教学，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目的任务。主要采取了以下和方法：一、加强学生根底知识的训练，对于根本概念要求学生必须掌握，对一些要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点根底知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时催促检查，到达稳固根底知识，并进步学生分析^p解决问题能的目的。二、配合学校通过周测、月考的方式，强生对根本概念和根本原理的理解和掌握，在考试前组织学生，对于容易考到的地方进展重点复习，每次都对材料分析^p进展有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进展全部修改，并对学生考试情况、试卷等进展分析^p总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加结实。三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进展分析^p、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地对待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会开展的不同阶段的进步性和局限性，并正确对待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国____、热爱社会的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的到达思想政治课的教育目的。对于初二年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初二政治课老师，我明白这门课程的重要性，从制定教学方案、研究教学理论、分析^p教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习稳固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为进步每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，进步了学生对政治课的，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初二年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目的，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面开展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最正确的精神状态出如今讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。由于在理论中努力探究领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和进步。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步进步工作才能和教育教学程度。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学程度更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获！初二老师工作总结5本学期根椐教诲处安排，本人承当了初二年级三个班的政治科教学。经过一学期来的教学工作，我自始至终以认真、严谨得治学态度，勤恳、坚持不懈得精神从事教学工作，完成了教学的全部内容，在教学中不断的总结探究，完成了初期的方案目的，到达了初期的方案要求。根椐这一目的的要求，本期主要采取了以下措施和方法来完本钱期的方案目的：一、加强学生根底知识的训练，对于根本概念要求学生必须掌握，对一些根本理论要求学生理解并能正确的运用。比方学习了宪法后，学生理解了宪法是国家的根本大法，只有宪法规定的权利和义务是公民最根本的权利和义务，当自己的合法权利受到进犯时，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，而不能用非法手段来维护，从而使学生明确了宪法的重要性。二、采取单元考试的方式，强化学生对法律概念的理解掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进展重点复习，每次都对材料分析^p进展有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对后对试卷进展全部修改，并对学生考试情况、试卷等进展分析^p总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生掌握的知识更加结实。三、在教学中做到了因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的才能。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给自己订出目的，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的表扬。这样使学生能积极主动配合教学，从而完成教学任务，到达教学目的。四、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进展分析^p、引导，从而使学生树立法制观念和纪律观念，培养学生明辨是非的力，从而使自己养成良好的守法习惯，做一个遵规守纪的好学生，养成良好的行为习惯。从而到达教育的目的。作为科任，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，增加自己的教学得业务程度。每节课都以的精神状态站再教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进展施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实很不错的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对与个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己得观念，树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为增加每节课的进展效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好根底重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式．通过培养学生学习政治得兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，增加课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，增加中等生，帮助差生．但由与本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求增加自己得教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初二老师工作总结6一、教育教学工作：1、日常教学工作。教学是学校的中心工作，初二年级的全体老师都主动承当起年级组分配的各项工作。由于各个老师的充分谅解，年级组始终能协调好课务调配工作。早晚自习、课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析^p，找缺乏，研究对策，努力进步学生成绩。开学初成立集体备课组，每周集体备课一次，作业、测验、进度一样，以老带新。2、积极教改。初二各科都是新教材，对于新的教材要有新的思路和新的方法，同时汲取上课的经历。因此在平时的教学过程中，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，积极教改，探究新教法，注重对学生才能的培养，获得教好的效果。3、抓管理。老师实行签到制度，学生由三个班班长每天负责检查并作记录，及时理解学生出勤情况、卫生学生证佩带情况。同时反映给各班班主任，及时弄清学生情况。对教学常规工作每月定期检查，及时指出缺乏之处。期末对老师教学工作、班主任工作进展学生问卷，问卷情况及时反响给老师，以便改进工作中缺乏之处。通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、平安教育、心理安康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成安康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进展爱国、集体、教育法规政策等宣传，按黑板报。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效劳意识。加大老师工作纪律性、效劳意识、团结协作精神的树立。4、积极参与学校的各项活动。上半年参加了《祗印之春》文艺汇演，3班获初中组第二名;年级组织了《语文成语及名著知识竞赛》，激发了学生学习兴趣;本学期积极组织学生参加了汊涧中学第十九届田径运动会，3班、1班、2班分别获丙组团体总分第一、第二、第三名;积极组织学生参加乒乓球比赛、播送操比赛、书画比赛均获得较好成绩。二、架起与家长沟通桥梁：教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合。年级组经过反复酝酿讨论印发了《告家长的一封信》，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过进展家访，让家长及时理解孩子的在校表现和成绩情况。12月11日结合前两次月考召开了家长会。初二年级的全体老师积极配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联络、交流，同时通过问卷形式，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任老师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。经过我们全体老师的共同努力，目前初二年级思想稳定、学习风气浓重、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的开展态势。三、存在的问题：管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，头绪不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。四、今后的打算：1、学风还不太浓重，学习上急躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。备课组、班主任和任课老师要通过本次期中考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。2、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，克制这些问题。3、学生的文明习惯还有待于进步，个别同学有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为。4、平安问题常抓不懈。初二老师工作总结7本人本学期继续担任初二〔5〕、〔6〕班的数学教学工作，其中初二〔5〕班根底较差。总体上看，城区学生好于乡下学生，学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也获得了一定的效果但数学成绩仍不够理想，并未到达预期的教学目的。深感数学老师难当，因为要大面积的进步数学成绩，必须花很大气力。否那么功亏一篑。下面就谈谈本期的主要理论方法：1、学习新课标，挖掘教材，纯熟的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：〔1〕与日常生活、消费联络严密；〔2〕思维才能、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算才能，思维才能和空间观念，可以运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物观点，同时，在教学过程我常用鼓励性的语言来夸奖学生，比方说：“你的想法很奇特”。“你很爱动脑筋”。3、抓好练习。老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。就要为学生提供练习的时机。做到：新知识及时练、易混知识比照练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己掌握的程度。4、让优生带差生，及时检查根底概念和根底知识，尽量不让每个学生落伍。5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌反感。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目的，甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系，我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。6、作业及时修改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一局部是反响当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤修改并做到有错必改的好习惯。7、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中，可以学到很多很多合适自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。初二老师工作总结8一个学期转眼间就过去了。回忆半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。本学期恩江中学实行高效课堂的教学改革，我有幸成为其中一员，这对我既是一次考验一个挑战，又是一次提升，它将促进我改变多年轻车熟路的教学方式和教学行为。现将这学期语文高效课堂收获及做法总结如下：一、预习是进步学生自学才能预习是进步课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节也是进步学生自学才能的必要途径老师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，学生可以自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进展有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评价，在组内交流。每单元的成果由老师评价，选出预习小明星，班内展评。二、精心备课是进步课堂教学效益的关键新课程条件下，备课不再是教材内容的简单的诠释，教学过程的简单的安排，教学方法的简单的展示它要求老师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在实在进步课堂效益上下功夫，因此老师备课已升华为老师教学研究的一个重要内容。三、课堂是进步教学效益的主阵地让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主人，是进步课堂效率的关键在教学中我采用学生质疑，合作交流，谈收获等形式调动学生的主动参与意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学nnf本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用nn生的依赖性，培养他们的主观能动性。如在教《老王》一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习主动性。2鼓励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以及时的鼓励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。专门鼓励表现有特色、有创意的学生。初二老师工作总结9本人本学期担任初二〔2〕〔4〕两班数学课教学和以及数学兴趣小组活动。一学期的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，进步思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、教学成绩在本次期末考试中，平均分xx分，居同备课组第xx名。及格率xx，居备课组第一，优秀率xx，居同备课组第xx名。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。初二老师工作总结10转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下：一、加强师德修养，进步道德素质我认真学习政治思想理论，认真学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》等教育法律法规;对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教诲;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二、加强地理知识学习，练好扎实的教学根本功在地理教学方面，我加强教育理论学习，进步教学程度。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。①认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。增强上课技能，进步教学质量，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。为了不断进步自己的教学程度，积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改进工作。我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。三、加强素质教育理论学习，进步教育教学程度过去的一个学期，我担任八年级地理的教学。我积极投入到素质教育的探究中，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的才能。在教学中，我大胆探究合适于学生开展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生自学才能;给学生提供合作学习的气氛，为学生提供时机，培养他们的创新才能。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，中学的知识系统还存在很多真空的局部，可后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生催促不够，这些都有待以后改进。在明年的教学工作中，我将不断的总结经历，扬长避短，争取把新学期的.地理教学工作做得更好。本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经历，有教训，有挫折，也有喜悦.。最大的体会是老师间的竞争合作进步了自己的才能，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必需要全身心地投入到教学工作中去。在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作那么，以已服人。在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心请教,努力进步自己的教学程度。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作才能，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网理解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上参加一些新颖元素。当然还要理解学生原有的知识程度，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后理解和测验理解他们的原有根底，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，既备教材，也备学生。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反响，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否那么不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析^p解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢送。还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解稳固。最后，为了进步整体教学质量，要对学生分层次进展适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学才能，启发他们的思维。对后进生，要进展思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进展分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。在考试研究方面，积极参加本组就二年会考、初二年的会考进展经历交流与讨论。在前几年的教学根底上，初二年的会考复习针对本校和学生情况，积极与杨志川老师进展讨论与交流，从而形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法。当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断进步自己的教育教学程度。初二老师工作总结11本学期，我担任初二英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽理解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下：一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语老师抽时间对《英语课程标准》进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据，奠定了扎实的根底，保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，一定会做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要表达完好的教学过程，又要注意好个每个环节的过渡自然。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总会尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，我会及时总结教学经历。每上完一单元的课程，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，表达以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知，体验，理论，参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我在实际的教学过程中做了以下4点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教诲学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的兴趣性、多样化游戏为主来施行教学，让学生进展反复模拟、认读玩演视听，从而给他们提供充分的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，进步他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前非常钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟、表演对话。在学生进展合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又进步了同学们的听说才能和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经历甚少自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的老师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野;用心搜集有助于英语课堂教学的各种各样的游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。总而言之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘就总会有收获的。初二老师工作总结12本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关心备至。二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的探究，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更容易听懂，不断进步学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，进步教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生承受才能，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更理解英语，更喜欢学习英语，才能进步英语程度。初二老师工作总结13本学期，我继续担任八年级106、107班的数学教学，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在教学期间，我认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断进步自己的业务程度，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，并顺利完成教育教学任务。106、107班学生的数学根底和空间思维才能普遍较差，大局部学生的解题才能非常弱，特别是几何题目，和函数局部，因式分解很大一局部学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看，及格分以上的不多，但30分以下的却有很多人，还有一局部主要集中在30—50分，个位分也会有几人，贫富差距非常大，差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。如今，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和进步。一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思努力增强我的上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。二、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。三、完善修改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、积极推进素质教育。新课改指出要以进步学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。六、工作中存在的问题教材挖掘不