2016-2017学年度第二学期八年级语文期末测试卷(含答案)

2016-2017学年度第二学期期末测试卷八年级语文题号得分一二三附加题总分说明：1、全卷共8页，满分为120分，附加题共10分，计入总分，但总分不得超过120分；2、考试时间为120分钟。一、基础（24分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）峰峦如聚，，。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）（2分），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（1分）。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）（5）默写王维的《终南别》业剩下部分（4分），晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知（2）（3）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。（4），中岁颇好道。，。，。2、根据拼音（1）不是传播智慧（2）在无边的旷野上，在lǐnliè（的是雨的精魂。（3）大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭（4）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点lóngyín写出相应的词语。（4分）的庙堂，而是jìngù（）思想）的天宇下，闪闪地旋转升腾着，mòzhōngyīshì（的囚牢。）。fènghuì（）意味。3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（3分）A、谈起互联网，这个孩子说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。．．．．B、大家熟悉的囊萤映雪的故事，用来形容刻苦攻读。．．．．C、罗布泊看到一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹。．．．．D、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形4、下列对病句修改正确的一项是A、一进教室，看到的第一眼是一面振奋人心，让人见绌。．．．．（）（3分）的流动红旗。（“一面”和“振奋人心”调换位置。）B、两个杂志社的记者采访了《欢乐颂》的五个美女演员。（将“两个”放到“杂志社”之后）C、是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。（删去“之一”）D、在政府部门的大力扶持下，农民的种地热情有了明显的进步。（去掉“部门”）5、仿照画波浪线的句子，续写两句话，使之与前面的句子构成排比。（4分）语文中处处蕴含着道理，标点符号也是人生的导师：句号告诉我们做事应学会尽量圆满；逗号告诉我们人生需学会暂时等待；；；省略号告诉我们说话学要会留有余地。二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读（10分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、解释下面加点的字（3分）。（1）水皆缥碧．．（）（2）窥谷忘反．（）（3）横柯上．蔽（）7、翻译下列句子（4分）。（1）（山峦）负势竞上，互相轩邈。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。8、下面对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）A、本文生动描写了富阳桐庐一带富春江上优美景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐情怀。B、第①段“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。C、第②段主要运用比喻、夸张、排比的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D、作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。（二）课外文言文阅读（9分）与顾章书吴均仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵既素重幽居，遂葺⑦宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑧。山谷所资，于斯已办⑨。仁智之乐，岂徒语哉！【①仆：自己的简称。②薜萝：即薜荔和女萝，皆为香草。借指隐者所居之处。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同“嘤嘤”，声音和盛之貌。⑥绵绵：绵连不绝的样子，形容声调悠长。韵：和声。⑦葺，修建。⑧偏：特别。饶：丰富。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。⑨办，具备。】9.下列加点词的意思不相同的一项是(A、仁智之乐/山水之乐)（3分）B、森壁争霞/争．高直指．．．C、于斯已办/逝者如斯．夫．D、梅溪之西/任意东西．．10、用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵11、作者选择石门山为归隐之所的原因是什么？（3分）（三）（12分）敬畏自然以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧却是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，大自然之所他会思维、能够人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇身体一样吧。谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。12、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?（4分）13、解释下列句子的含义。（4分）①这个宇宙到处都隐藏着生命，到处有生命的萌芽，到处都有沉的默声音。___________________________②人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。_______________________________________14、请你结合本文有关知识，就我们应该如何与自然和谐相处，谈谈你的看法。（4分）（四）（15分）咸菜慈菇汤汪曾祺①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难以比拟。④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。⑤咸菜汤里有时加了慈菇片，那就是咸菜慈菇汤。或者叫慈菇咸菜汤，都可以。⑥我小时候对慈菇实在没有好感。这东西有一种苦．味。民国20年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有慈菇却丰收。那一年我吃了很多慈菇，而且是不去吃慈菇的嘴子的，真难吃。⑦我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到慈菇，并不想。⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘慈菇肉片。沈先生吃了两片慈菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。．他是对什么事物都讲“格”的，包括对于慈菇、土豆。⑨因为久违，我对慈菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖慈菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不么怎爱吃。所有的慈菇，都由我一个人“包圆儿”了。⑩北方人不识慈菇，我买慈菇总要有人问我：“这是什么？”——“慈菇。”——“慈菇是什么？”这可不好回答。⑾北京的慈菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。⑿我很想喝一碗咸菜慈菇汤。⒀我想念家乡的雪。15、本文多次写到咸菜慈菇汤，同时借助咸菜慈菇汤写出了“我”对咸菜慈菇汤情感的变化过程，这一过程是：(4分)()——离家多年并不想——()16、赏析下面句子中加点的字所蕴涵的意思。（4分）（1）这东西有一种苦味．。（2分）（2）沈先生吃了两片慈菇，说：“这个好！格比土豆高。”（2分）．17、下列对文章的理解和分析，正确的一项是()(3分)A、文章第6段在结构上为下文怀念咸菜慈菇汤做铺垫，内容上写出自己对慈菇没有好感的原因。B、把慈菇和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜作比较，说明了慈菇高贵。C、文章第2段画线句子，一系列动作写出了家乡的一种生活习俗，下文思念家乡埋伏笔，更为情感的发展做铺垫。D、这一碗简单的咸菜慈菇汤，承载了浓浓的思乡之情，用了以小见大的写作方法。18、结合对全文的理解，说说咸菜慈菇汤和下雪天与家乡有什么关系?(4分)三、写作（50分）19、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）以“二三事”为题写一篇作文。请在横线上填自己选择的词语或者短语或其他，例如：“快乐、平凡、美好记忆、触动心灵、努力学习、奇思妙想、校园、我们班、我家、考场、北京、上海、江门、帅气爸爸、漂亮妈妈、好学的我、兄弟姐妹、朋友、老师、小明、对手、与微信相关、与手机共处、课堂上、放学之后…….”1、写一篇不少于600字的文章；2、除诗歌、戏剧外，文体不限；3、文中不得出现真实的地名；4、思想健康，要求：人名、校名和传播正能量。0000附加题（10分）阅读下列名著选段，完成第1~3题。【A】我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。【B】“先生，“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。‘怪哉’这，虫是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。不过给我读的书渐渐加多，1、两个选文分别出自哪部文学名著？（2分）【B】出自《A】的莎莉文老师与选文【B】的“先生”在教育方式上有什么不同？你更欣赏哪一种教育方式？请说说【A】出自《》》2、选文【你的观点。（4分）3、比较这两段文字在叙事艺术上的相同点和不同点。（艺术特色）（4分）2016-2017学年第二学期期末测试八年级语文参考答案一、基础（24分）1、（10分）（1）波涛如怒，山河表里潼关路。（2）天街小雨润如酥（3）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（4）沉舟侧畔千帆过（5）行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。2、（4分）（1）禁锢（2）凛冽（3）莫衷一是（4）龙吟凤哕3、（A）（3分）4、（B）（3分）5、（4分）例如：波折号告诉我们做人应学会坦坦荡荡；分号告诉我们待人要学会留有分寸。二、阅读（46分）6、（3分）（1）青白色（2）同7、（4分）（1）山峦凭着借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。（2）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。“返”，返回（3）在上面这8、（C）（3分）解释：没有排比。【课外文言文翻译】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。9、（D）（3分）西面/向西10、（3分）蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵11、（3分）作者向往隐居生活，而石门山的幽静正与作者的心境契合，所以作者选择石门山幽居。12、（4分）“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙生命的组,尽管生命的存在形式不同,生命形态有高低之别,但都是平等的生命,都是兄弟。所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我们自己。敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。13、（2分）成部分①用了拟人的手法，意思是说宇宙是硕大无比的，永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种存在形式，区别在于高级和低级