五年级信息技术教学计划

第页共页五年级信息技术教学方案五年级信息技术教学方案五年级信息技术教学方案1一、指导思想：本学期，我任五年级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的详细情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p：本期教材是使用信息技术根底第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。三、学生根本情况：通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；但学生对本学科的学习积极性还是比拟高，相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。四、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、能进展文字的输入，并能保存文件。4、能进展信息的查找与管理；5、学习简单的电脑绘画；6、养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施：本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。六、教学内容安排：1、文件夹的建立与文件的管理。2、掌握写字板中汉字的输入。3、用计算机画画，与写字板相结合，进展图像处理。4、用计算机作文，在写字板中进展文字的处理及编辑排版。五年级信息技术教学方案2一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。所以信息技术课列入必修课。二、教材分析^p选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的根底知识。2、让学生进一步理解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的才能，进步学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新理论。5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美妙情操。6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要老师进展挑选和过滤。挑选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容安康、积极向上的，让学生体验，从而进展心灵上的净化与熏陶。三、学情分析^p学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和经历的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比拟严重，主要有小局部学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制才能差，以后加强引导和管理。四、教学重难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析^p信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的才能，培养学生创新意识。五、教学目的1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学生能比拟全面第理解、掌握word的编辑、排版等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。4、使用网络学习平台，让学生理解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和才能。5、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习，形成初步的用信息技术解决问题的才能，培养学生创新意识。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。六、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。1、多动手理论，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。2、应用知识，形成才能，通过上机理论，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的才能。3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。6、结合组织相应的竞赛进步学生的兴趣。7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。七、教学课时安排第一单元制作封面第一课认识新朋友……1课时第二课别出心裁的封面版式……1课时第三课独具一格的封面文字……1课时第四课新颖漂亮的封面图片……1课时第二单元制作“年画”幻灯片第五课图文并茂的幻灯片……1课时第六课奇妙的图形……1课时第七课美化幻灯片〔一〕……1课时第八课美化幻灯片〔二〕……1课时第九课播放幻灯片……1课时期中检测……1课时第三单元制作目录第十课目录〔一〕……1课时第十一课目录〔二〕……1课时第十二课神器的超链接……1课时第十三课年画与民俗……1课时第四单元动画幻灯片的魅力第十四课动感幻灯片……1课时第十五课动作按钮用处多……1课时复习……3课时期末检测……1课时五年级信息技术教学方案3一、指导思想：本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的详细情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p本期教材是使用信息技术根底第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。三、学生根本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；但学生对本学科的学习积极性还是比拟高，相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。四、教学目的：1、学生能比拟全面第理解、掌握因特网的根本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。3、纯熟使用邮箱和ppt教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析^p信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的才能，培养学生创新意识。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。六、教学内容安排：1、计算机软件2、用看图软件欣赏图片3、用看图软件传递图片4、巧画对称图形5、制作统计表6、调整表格7、申请自己的邮箱8、收发____9、建立自己的通讯录10、轻松制作多媒体报告11、美化多媒体报告的文字12、编辑幻灯片〔共二课时〕13为多媒体报告配图14、奇特的文字〔第一课时〕15、奇特的文字〔第二课时〕五年级信息技术教学方案4一、根本情况分析^p：本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的根本知识和多种根本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作才能。二、本学年应到达的教学目的：1、理解什么是多媒体作品。2、学会制作、修改和美化多媒体作品。3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。5、培养学生在使用信息技术时学会与别人合作的才能，培养学生的自学才能。三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。四、教学进度安排：共15课时，每个课务1课时。五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：〔一〕改良教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。在教学过程中采用开放性教学，即在老师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进展教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进展创作和应用。〔二〕对每个单元学习过程进展评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进展评价。评价结果填在等级达标记录表中。〔三〕教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析^p问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。2、多放手给学生加强实际操作训练。六、教学业务学习及有关教学活动的安排：1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。3、学习电化教学新经历，进步课堂教学效率。4、参加计算机教材培训，进步自己的授课才能。五年级信息技术教学方案5一、全册教材分析^p根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》的要求和根底教育新课程改革的需要，五年级上册教材浸透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知构造，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。本册教材共分两个单元，第一单元是学习制作多媒体演示文稿，第二单元是学习信息共享与平安。二、教学目的模块一制作多媒体演示文稿1、理解幻灯片窗口组成2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片4、能学以致用，根据需要制作演示文稿5。通过制作和欣赏幻灯片浸透情感体验教育模块二1、理解信息概念2、理解常见的信息技术在生活中应用3、培养学生信息共享与平安意识4、初步树立信息知识产权概念意识三、教学重点难点1、在幻灯片中设置超链接2、在幻灯片中定义动作四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试探究法5、合作学习法五、教学时间安排教学新课合计12节综合练习合计4节单元测验合计2节期末综合复习与练习4节累计22节五年级信息技术教学方案6一、学情分析^p五年级学生对学习计算机没有根底，根本知识与技能的也没有掌握，但大局部学生都爱好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析^p本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过理解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵敏运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的根本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握根本的文字输入方法。三、教学目的1、知识与技能要求掌握的详细知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；翻开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收____。2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真”详细措施：〔1〕认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析^p学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。〔2〕认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。〔3〕认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。〔4〕认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。〔5〕认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。五、教学进度周次内容1生活中的信息2计算机真神3走进windows20xx4神奇的窗口5手指安家6运指如飞7键盘高手8汉字输入9有趣的画图工具10彩色世界11奇妙的神剪12电脑小画家13文件小管家14学会文件操作15漂亮的桌面五年级信息技术教学方案7一、学生根本情况：五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得理解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得理解，还有一局部学生是从零开场的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生阅读一些网站。二、教材分析^p：本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比拟强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元：第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具－Dreamweaver8，包含了创立和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探究的精神。第二单元数据的初步处理，主要是让学生理解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进展统计、整理、分析^p，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。三、指导思想：根据“任务驱动教学法”明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的根本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下根底。四、教学目的：第一单元：学会规划、创立和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。第二单元：掌握Excel的使用方法，学会对数据进展简单的统计。五、课时安排及教学进度：第一单元第1-2周第一课2课时第3周第二课1课时第4周第三课1课时第5周第四课1课时第6周第五课1课时第7周第六课1课时第8周第七课1课时第二单元第9周第一课1课时第10周第二课1课时第11周第三课1课时第12周第四课1课时第13周第五课1课时第14周第六课1课时第15周第七课1课时第16周第八课1课时第17-19周复习机动期末测试五年级信息技术教学方案8一、教材分析^p选用的教材是，电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，第二单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更漂亮”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。有以下特点：1、让学生掌握powerpoint操作技能，掌握幻灯片制作、设置等的根底知识。2、让学生进一步理解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的才能，进步学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新理论。5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美妙情操。6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要老师进展挑选和过滤。挑选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容安康、积极向上的,让学生体验,从而进展心灵上的净化与熏陶。二、学情分析^p学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和经历的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学重难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析^p信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的才能，培养学生创新意识。四、教学目的1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学生能比拟全面第理解、掌握演示文稿的制作和设置等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的`一些事务，做到学以致用。3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。4、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习，形成初步的用信息技术解决问题的才能，培养学生创新意识。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。五、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。1、多动手理论，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。2、应用知识，形成才能，通过上机理论，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的才能。3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。6、结合组织相应的竞赛进步学生的兴趣。7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。五年级信息技术教学方案9计算机教学是一项面向将来的教育，在小学阶段进展计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面向将来的需要，也是为了进步劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期信息教学方案。一、教材分析^p。《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册〔下〕，共三个单元：第一单元：神奇的LoGo王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动有趣，合适小学生的知识特点和认知程度，便于小学生更容易地掌握教材内容。二、学生分析^p。五年级学生已掌握了计算机的局部根底知识，有了初步的计算机操作根本技能。70%的学生键盘操作速度比拟快。30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，进步学生的计算机操作程度。三、教学目的。1、使学生理解LoGo的语言的根本功能和主要特点。2、通过LoGo语言，使学生理解计算机是如何工作的。3、使学生掌握LoGo语言的根本绘画命令，并能纯熟应用。4、在教学中浸透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。5、使学生可以理解算法的概念，掌握使用算法描绘工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进展算法描绘。6、使学生理解信息的概念、特点及其重要性；理解信息技术及其应用；理解信息平安及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、