中考改革四-政治试题

第页共页中考改革四-政治试题中考改革四-政治试题中考改革系列报道(四)2023年中考：实验区方案亮点闪现本报记者李建平综合理论活动纳入考察范围语文考试允许使用《新华字典》理化生实验操作学生自选对综合素质评定进展质量监控探究多样化高中招生方法眼下，2023年中考准备工作正在加紧进展。今年，中考改革实验将从去年的17个实验区拓展到500多个实验区，各实验区都在着手制订考试与招生新方案。从他们提供的方案可以发现，亮点频频闪现，其中不乏新的考虑、新的创意。最引人注目的是考试内容和形式的变化，山东潍坊市每年1月和6月举行两次考试，取两次中的最高成绩作为毕业和升学的根据。用潍坊市教育局局长李希贵的话来解释，就是化整为零，增加时机，尊重选择，分散压力。学生在初一年级完毕时就可以选择局部学科参加考试，但语文、数学、外语考试要在初三进展。对综合理论活动课、地方课和学校课程实行学分管理，学生获得规定的学分，方可获得毕业和升学资格。湖北宜昌中考分为统一考试、考察与学校考察两种，统一考试科目为语文、数学、英语、物理、化学；统一考察科目为思想品德、历史、地理、生物、体育、信息技术技能和理化生实验操作；学校考察科目为音乐、美术、地方课程、校本课程和综合理论活动(研究性学习、社区效劳、社会理论)；综合考察科目为体育与安康、音乐、美术、地方课程、校本课程和综合理论活动、语文听力与口语交际、英语听力与口语。考试形式分为开卷、闭卷、操作和综合考察四类，语文、思想品德和历史开卷考试，数学、英语、物理、化学、地理、生物闭卷考试，信息技术和理化生实验实行操作考试。安徽省语文中考允许使用《新华字典》，思想政治与历史(或历史与社会)、物理与化学实行开卷考试，物理、化学、生物实验操作的考试由学生随机选择一项内容，体育、实验操作考察结果表达在初中毕业综合素质评价中。这些变化，都表达了新课程的理念。对初中毕业生进展综合素质评价，是本次中考改革的核心环节。山西临汾市提出，采用多元化评价方法，评价主体为全体学生、班主任、学科老师，详细方法是学生自评、同学之间互评、老师评定，有的还尝试让家长参加评定。为确保评定的公平与公正，河南省强调学生档案的建立和管理，要求从初一第一学期开场建立，包括《综合素质评定手册》、评定相关的证据资料等。从今年9月1日起，对于初中转学的学生，转出学校要将学生档案资料转出，转入学校要同时接收学生档案。对初中学生进展综合评价，这是一个全新的事物，涉及到方方面面，需要建立相关的保障机制。为此，实验区都成立了由政府主管领导、教育行政部门领导、校长、社会各界人士、家长组成的工作委员会。还通过播送、电视、报纸、公告栏、网络等向老师、学生及社会各界宣传，公布评定的内容、方法和程序，建立了举报监察制度，建立了诚信记录，并做好相关人员的培训工作。河南省还提出对综合素质评定质量进展监控，要求有关部门对学校评定工作进展抽查，对评定结果的真实性和有效性进展核查，发现弄虚作假的情况要在诚信记录中记载，高中学校也要对升入高中学生的综合素质进展验查，其结果及时反应给初中学校，并报主管部门备案。根据教育部的要求，各地还根据本地区实际情况，在确保公正、公平的'前提下，积极探究、试行优质高中局部招生名额分配、优秀初中毕业生推荐、综合录取、特长录取、加试录取等多样化的高中招生方法，以促进义务教育阶段的学校平衡开展。中考改革是全面落实新课程方案的关键，由于是首次，各实验区都制定了较为详尽的施行方案