中学教学工作总结模板集锦6篇

Word第第页中学教学工作总结模板集锦6篇中学教学工作总结篇1

第一学期教学工作业已结束，结果并不如人意，可以说是令人意外。

品德考试尚可，多少落了个名次，可以说，从中能收获一些阅历，说明我品德教学的方法是正确的、适当的。

但语文考试的成果就惨不忍睹了，在整个中心校中，居于末位。

客观上，由于参与了县里组织的抽考，要求使用2B铅笔、答题卡，同学可能有些不适应，肯定程度上影响了考试成果;考试范围上，兼顾了人教版和苏教版，所以难度较大，普遍成果较低。

但客观缘由代替不了主观问题，对于我的教学思想和教学方式中存在的问题，尝试分析如下：

1、过于急功近利，过于讲求方法，舍本逐末，本末倒置。本学期，我过分依靠了课本和基础训练，近而将重点放在其中的客观学问上，要求同学对某些学问点进行积累，这样当然部分增加了积累，但并未能从根本上整体提高同学的语文素养，培育同学的语感，进而导致了同学缺乏自主阅读、自主探究、自主写作的力量，在考试难度略微加大、考试范围略微变动的状况下，不知所措。

2、平常过于放松，过分依靠复习。在日常教学中，更多时候，我在课堂上的时间并不多，尤其是在同学完成课堂作业的过程中，我并没有随堂监督、指导，这就大大减弱了课堂作业的效果;家庭作业同样如此，我并没有坚持对同学的家庭作业严格要求，尤其是每天检查，这就导致了家庭作业成了形式。

3、忽视早读，忽视语感。每天的早读我并没有按时到堂，指导同学朗读，事实上，早读应以诵读为主，是同学学习语文的有效途径，是增加积累、培育语感的重要环节。早读上老师的缺席，只会让早读成为“放羊”。

4、未能激发同学的主动性。课堂上，我讲得过多，过于精彩，诚然吸引了同学，但未能让同学开口说、动手学，同学能做的，只是睁大眼睛看、竖着耳朵听，他们的嘴是闭着的，手放在桌上，这样的教学，即使短期内有进步，但长期以往，注定是失败的。

针对以上的问题，我应当做到：

1、寒假期间仔细学习语文教学的学问，参读相关教学书籍，记好笔记，练好“内功”，改良自己的教学思想、教学方法。另外，由于下学期时间较短，我应当提前做好教学进度表，提前备好课，甚至于写好教案、设计好作业。

2、下学期的教学工作中，我应当作出以下改良：注意与同学的沟通，注意让同学动手、开口，将全面提升同学的语文素养作为主要任务;平常上好早读，备好课，抓好作业;将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作，做到有耐烦，并对同学有所期盼。

我信任，只要方法得当，一分耕耘定然会有一分收获。

期盼新的学期有新的突破。

中学教学工作总结篇2

现将我校本学期的教学工作做如下总结：

一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养

1、加强老师的政治学习和道德教育，为老师树立学习的典范，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献。在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱同学的良好道德风范，增添老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过学习，我校老师在潜移默化中养成了悄悄耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风气。

2、加大老师连续教育学习和老师培训力度，提高老师队伍的文化素养，更新老师教学观念。我校老师参与了市区教研、短期集中学习等各种形式的培训。学校在后勤经费上赐予保障，在课务支配上供应便利，为他们连续学习制造有利条件。老师通过市区教研活动拓宽了视野，提高了教学力量;通过网络学习，学科整合和信息技术应用力量显著提升;通过取经名校，采他山石以攻玉，纳百家言以厚己;通过短期集中培训，厚实了学科底蕴，丰富了教学方法和阅历，老师的整体素养进一步得到提高。

3、“见贤思齐，见不贤而内自省也”，加强宣扬身边优秀老师先进事迹，营造向身边优秀老师学习、看齐气氛。通过XX区“最美老师”、XX区首届中年优秀老师、XX市XX区优秀教育工和优秀班主任的评比等方式，弘扬正能量，以点带面，进一步激发老师向上的动力和潜力，从而更好地投身到教育教学事业中去。

二、加强课程开发建设，高效完成教育教学任务。

1、仔细落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及《XX市义务教育课程设置试验方案》规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程，保障教育课程正常、高效实施。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、课程开发，校本特色。校本课程实施是校本课程付诸实践、走近同学、走进课程的过程。本学期我校因地制宜开设七个社团，将社团和课堂有机结合在一起，整合成我校的校本课程。如书法课程、足球课程、橄榄球课程、水墨画课程、无线电课程、心育平安课程等。其中书法、水墨画和无线电课程受到上级领导全都好评，无线电课程申报XX市精品课程。七班级开设心育平安课程，把心理健康教育和平安教育融为一体，促进同学健康成长。

三、加强教学中心工作，完善教学常规管理

1、打算细心

开学前，制定学校教学、教研打算，各学科、各教研组再根据校级各类打算制定班级、学科打算。老师再依据学科组、班级组打算制定个人教学打算。各级各类打算制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了打算的精细化，提高了打算的针对性和可操作性，保证了学校教学的有序进行。

2、备课尽心

在备课方面，连续对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师仔细阅读本学期教材，熟识教材，把握教材的重点难点，分析讨论教材，制订本学期的科打算。要求每位老师仔细、细致地填写教案首页各个项目，细心编制教学流程，特殊是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求。同时坚持集体备课。学期初，学校出台新的集体备课管理方法。要求各备课组统一在周三、统一地点、统一内容进行备课。数理化英学科要在平常作业的基础上拿出周错题、周过关、周培优、周末作业等练习;要提前一周备课，集体备课时研讨。文科要重点讨论教案、平常作业和周末作业。全部备课组集体备课均由校长书记亲自、考勤、检查，确保质量。一学期下来，效果不错，为学校教学质量的提升起了有力的促进作用。

3、课堂上心

课堂是主阵地，提高质量向课堂要效率，有了高质量的备课，老师课堂上更有信念，也更上心。平常上课老师能自觉规范教学行为，注意自身形象，上课期间老师坐着讲课、随便进出、接打手机、抽烟、随便调课的现象基本没有了;老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。没有体罚、变相体罚同学、谩骂和羞辱同学的现象，老师做到了敬重同学的人格尊严。越来越多的老师潜心讨论课堂教学，努力形成自己的教学风格。

4、作业细心

作业是课堂的延长，要求老师在集体备课时细心预备，提前一周拿出教案和作业，数理化英要指导同学整理错题，形成错题集，理科要实施分层作业。本学期数理化英备课组要拿出周过关、周错题、周培优、周末作业等专项练习。作业要细心设计、有效分层，真正把培优辅差落到平常，落到实处。同时掌握每门课作业时间，语数外不超过45分钟，理化不超过30分钟，政史不超过15分钟，地生不留家庭作业，作业量的调控，有利于各科均衡进展。

5、检测专心

为准时发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，提高教学质量，学校专心组织四次考试。全校的期中、期末与两次全校月考(分层次竞赛)，并准时进行了多层面的分析工作，保证了考试为老师教学工作供应正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。

6、辅导爱心

课间，办公室“生满为患”;中午，老师放弃休息讲解辅导检查;周六，不计酬劳培优，舍小家，为大家。这都是我们老师们对同学的一片拳拳爱心。

7、检查正心

本学期对教学常规检查实行月通报制，检查结果纳入绩效考核。检查公正公正公开，本着一颗公心，为了学校进展，因此也得到老师的认同和支持。

中学教学工作总结篇3

20xx年下学期即将结束，本期来，自己担当初三其次学期信息技术教学任务，回顾一学期以来的工作，有辛勤的耕耘，也有缺乏与圆满，现总结如下：

一、结合信息技术学科实际，开展好常规教学

1、备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学打算，提前一至两周备好课，写好教学设计。备课时仔细钻研教材，学习好《学校信息技术课程指导纲要》，虚心向其它学校老师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查阅资料，集中他人的优点确定自身的教学思路，以便更好的完成教学任务。

2、上课

在上课的过程中转变保守的“灌输式”教学法，结合信息技术的特点，教会同学学习的方法，使他们在学问爆炸的时代永不落伍，我想方设法挖掘设备的潜力，去发挥同学学习能动性，和时地用学问去概括大道理。

3、管理好计算机房和多媒体教室，为信息化教学服务

二、加强教学教研，努力提高业务水平

教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，本学期，我在教学之余，利用一切可以学习的机会进行业务钻研，除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还先后参加了新老师培训、Scienceword正版软件使用培训等。在这一次次学习过程中，我受益匪浅，业务水平也有所提高。

三、协作学校工作，做好信息技术相关工作

仔细和时的完成学校布置的临时任务，如学校临时性的打印文件、打印试卷、运动会帮助工作等。

总之，信息技术是一门不时进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

中学教学工作总结篇4

回顾本学期的工作，有喜也有忧。在担当高一(14)、〔7〕班，高二〔9〕班和初一〔1〕、〔2〕班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

二、增添上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于其班级上册地里，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一同学的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增添课堂教学的直观性，提高同学学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。

四、主动仔细参与集体备课活动。在每两周定期参与集体备课，讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、取得了较好的成果。本学期，各项考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成果。同学对学好地里布满信念。今后的准备：

老师的成长是阅历加反思。老师只有在不断地反复思索自己的教学成长，不断地反思自己的教学作为，不断地反思和讨论新的教学理念，老师才能健康成长。今后我要不断地依据自己的和同学的实际以及成长过程，抓好自己的教学工作，做好自己的本分任务，通过我的不断努力，使我的同学考试成果能比其它班级好，走入社会是品德高尚的人。

中学教学工作总结篇5

本学期，在校领导的大力支持和全体教职工的通力协作下，我们圆满地完成了上级下达的各项教学任务，为了总结教学阅历，用以指导今后的教务工作，特总结如下：

一、握拳头，连筋骨，团结是教务工作开展的基石

在详细地教务工作中，教务处始终以“团结”二字为行动指针，牢记张校长对其形象而生动的诠释，将“团结”二字衍生为“顾全大局”“沟通”“协调”等工作信条。即：顾全学校整体进展大局，沟通校领导的工作指导意志，协调一线老师将详细工作进行落实。学考、高考相关工作的顺当开展，高效课堂建设的摸索，详细教研工作的推动，期末统考总评超过新集中学百分以上，个别学科已经赶超过其次中学，这些成果的取得，无一例外地证明白“团结”这块基石所负有的举足轻重的作用。当然，工作中难免与同志们产生摩擦，但教务处的我们两位同志信任：凭借大事讲原则和团结，小事讲技巧和方法的精神，最终会赢得领导的信任和全体老师的理解。

二、要打铁，自身硬，素养是教学成果提升的保障

在高中新课改逐步深化，特殊是在以“小组合作”为代表的高效课堂建设的大背景下，师范教育中的教育教学理论已远远不能适应教学实践的要求。为此，我以新浪博客为平台，以寻访教学名家的博客论坛为养分源，以衡水中学的网站为研读对象，记录教学实践的点滴体会，不断提升自己的教育教学水平。工作中，我们深知理论与实践相结合的重要性，因此，教务处两位同志始终坚守在教学一线，带头听评课，特殊是任立永主任先后两次上基础班级示范课，更是我和大家学习的典范。我个人认为：这些课不仅是值得大家学习的业务引领课，更是让我们百般回味、深刻反思的精神指导课。总之，以特长教学为基础，以文化课A班教学为突破的我校教学现状，对教务处两位同志及全体老师提升素养的召唤越来越迫切。

三、忆往昔，看今朝，反思是教学改革的突破口

在宏观上，从A班设想、子目标教学、老师携梯次轮转、衡水中学模式到县局提倡的高效课堂建设，假如说我们缺失了点什么，那就是冷静的反思。需要一个坚决的决策，需要一个一以贯之的制度，需要一个明确的方向，需要一股不竭的动力。

在微观上，课堂教学常规有待进一步落实。排解同学的因素，请大家扪心自问，我们在教学上是否留有圆满和欠缺？有没有在自己身边的同事那里学到点什么？有没有一份让自己引以为豪的导学案，有没有一节让自己回味的课堂教学？更甚者，有没有提升自己的教学成果的空间？假如有，这个空间又有多大？

当然这只是一些例子，需要我和大家反思的还许多许多。

学期末回首，“讲团结、提素养、勤反思”是教务工作的九字箴言。感谢校领导一如既往的支持与信任；感谢老师们任劳任怨的努力和付出！领导、老师们，消逝的日子在拼搏中大家一起走过，将来的时间我们一起携手，请你千万别错过。

中学教学工作总结篇6

一学期以来，我们紧紧围绕县文体教育局“教育质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育同学的学习力量为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：

一、仔细做好各项工作、常抓不懈。

本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。

1。仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不怜悯况，让一部分老师抢先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“同学状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比方：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。

2。仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。

同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了特别高的主动性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，主动商量，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的.教学力量也得到了提高。

3。仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同班级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是由于如今教材的练习始终在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以关心同班级的老师互相学习，以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和互相学习。特殊是对青年老师，作业的互相检查使她们可以学到老老师对工作的仔细看法和一些教学方法。

当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比方，中高班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严峻，并且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期连续努力。

二、教研、科研齐头并进。

教研和科研是教育处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“xx”课题讨论工作连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的商量，一次一次的磨课，老师们的教研气氛更加深厚。

由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题讨论时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担当课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研力量。本学期，学校完成了“xx”课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完本钱年度的课题汇报并送市年审。

三、青年老师成长快速。

一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继进展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年老师，关心青年老师提高课