高三上学期物理教学计划五

PAGE页码页码高三上学期物理教学计划五20____高三上学期物理教学计划高三上学期物理教学安排汇编6篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好安排一下接下来的工作了！什么样的安排才是好的安排呢？下面是我整理的高三上学期物理教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高三上学期物理教学安排篇1一、一轮复习方法：1、抓好各环节落实，注意实效。第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”依次进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推动，环环相扣。“读”是在学生对“考纲”要求、学问结构驾驭的基础上有目的、有针对性地探讨教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习全部的学问点，达到学问在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。(为防止学生读书不深化，不细致，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。)“讲”是老师在学生对基础学问已初步驾驭的基础上，了解摸透学生对本单元学问存在的疑点、难点。依据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对学问的理解，不行过深过难。讲解要突出思维过程，注意思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生留意学问点间的联系，留意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培育学生的学问迁移实力。(老师要参考复习资料中的“讲一讲”。)“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行变更情景、变更条件、变更设问角度的变式练习，增加学生的学问迁移实力。综合练习要全面覆盖单元全部学问点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增加其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以驾驭巩固学问，提高学生物理学科实力和培育学生创新意识为目的，避开训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。(“练一练”)“考”是老师了解学生复习效果的主渠道之一，也是熬炼学生应试实力所必需的。该环节要留意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的学问点，每单元至少要进行一次检测。“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的学问点为突破口，要____错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要____八稳。“补”就是通过考试发觉复习中漏掉的重要学问和出现错误较多、驾驭不牢的学问点，刚好点拨、讲解，进行补偿性测试。2、合理支配各环节时间，提高课堂教学效果。依据各章内容、数量、特点，要合理支配各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。学生读练时间要占各章(单元)总复习时间的三分之二。讲一般支配2课时，讲评一般支配1课时。3、充分调动学生学习主动性，激发学生学习爱好。复习中各个环节都要留意充分发挥学生作用，调动其复习主动性，引发学生主动思索，总结归纳，驾驭方法，提高实力，要激励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保老师讲课有的放矢。二、一轮复习安排：本安排包括：一轮复习的指导思想、基本任务、措施进度。高三一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对学问的理解深化和夯实，对实力的培育提高起着重要作用。为增加复习的安排性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际和理综考试的特点，特制定高三第一轮物理复习工作安排如下：一轮复习的指导思想一轮复习的指导思想是：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础学问的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，注意基本概念基本规律的复习，理解含义，驾驭产生背景、适用条件、与相关学问的联系，弄清它们的本质，会运用他们____解决实际问题。复习中要突出学问的梳理，构建学问结构，把学科学问和学科实力紧密结合起来，提高学科内部的综合实力。复习中强化解决问题的基本方法，增加学生接受信息、处理信息、解决实际问题的实力。一轮复习的基本任务(1)、学问方面：完成学问的完整性、精确性及单元范围内的系统性。(2)、实力方面：加强理解实力、推理实力、试验实力、____综合实力及运用数学工具解决物理问题的实力的培育，并突出学科内综合实力的培育。一轮复习中加强对目标学生的培育(尖子生、边缘生)1、思想上要高度重视，充分相识到目标学生培育的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培育落到实处。2、对目标学生进行学法指导。学习方法是特别关键的因素，特殊是对物理学科而言。学无定法，要仔细全面____每个目标学生的学问水平和特性差异，帮助目标学生确立自己最相宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。3、对目标学生的成果与实力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科实力。4、个别____，因材施教，发觉目标学生在复习中存在的问题，并刚好____解决，通过个别____了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。5、建立目标学生物理成果档案，对成果不志向、波动大的同学，帮助其找出缘由，促其稳步提高。一轮复习中防止出现以下几个问题：1、复习无安排，复习程序乱。一般表现为：(1)时间支配不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。(2)复习无稳定的程序，学生无所适从。2、讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为：(1)把复习课上成压缩的新授课，讲授不变更形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的主动性。(2)只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，学生理解学问不深，不精确，不透彻，学问不能迁移。3、对高考要求把握不准。其表现为：(1)个别学问点挖得过深、过难。(2)训练题目过程志向化，且过于繁、难。4、解题不少，实力不高。其表现为：(1)就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维过程被压缩，不对解题思维过程进行提炼、归纳，就难以形成实力，思想方法就难以敏捷迁移。(2)题目重复过多，增加学生负担，效率不高。高三上学期物理教学安排篇2一、指导思想；依据____教研室和区教研室下发的教学进度，结合我校的学生特点，注意全面提高学生的素养和培育学生自主学习的实力，在高三这一年中稳步提高学生____问题和解决问题的实力，争取明年高考的胜利。这一基本思想也是在教学中应当全面____的教学思想。二、状况____：（一）教材____：依据课程支配，本学期要完成一轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本学问的复习。（二）学生学情____：1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的学生对物理学问的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。2、对基础学问的驾驭还不够坚固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的中学物理学习和训练，但尚未能____地形成物理情景，建立物理模型，________物理过程，解决物理实际问题的实力较低，还有待于大力提高和着重培育。三、教学目标与任务：仔细学习一般中学物理课程标准，依据新课标的要求，仔细组织教学。1、学问方面，依据新课标要求，使学生驾驭好基础学问，基本技能、基本方法和基本的物理思想。2、学问和实力方面，中学物理教学既传授学问，又培育实力，二者密不行分，在课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。3、情感看法方面，要特殊留意接着培育学生良好的学习习惯，充分调动学生学习的主动性，要相识到学生实力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。四、方法与措施：1、面对全体，分类分层次指导。从全面提高学生的素养，对每一位学生负责的基本点动身，依据各层次学生的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。2、抓好基础教学，留意实力的培育。仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，驾驭好基础学问，同时也要留意培育学生____阅题，________物理过程，____解决物理问题的实力。五、教学时间支配：必修部分：第五章《机械能及其守恒定律》3周第六章《曲线运动》2周第七章《万有引力与航天》2周选修部分3第一章《静电场》2周其次章《恒定电流》3周第三章《磁场》3周复习期中考试选修3第四章《电磁感应》2~3周第五章《交变电流》第十四章《电磁波》第六章《传感器》2周选修3第七章《分子动理论》第八章《气体》第九章《物态和物态改变》第十章《热力学定律》2周选修3第十一章《机械振动》第十二章《机械波》第十三章《光》第十五章《相对论简介》2周复习期末考试2周在教学中应强调理解，驾驭好基础学问，同时也要留意培育学生____阅题，________物理过程，____解决物理问题的实力。五、教学时间支配：必修部分：第五章《机械能及其守恒定律》3周第六章《曲线运动》2周第七章《万有引力与航天》2周选修部分3第一章《静电场》2周其次章《恒定电流》3周第三章《磁场》3周复习期中考试选修3第四章《电磁感应》2~3周第五章《交变电流》第十四章《电磁波》第六章《传感器》2周选修3第七章《分子动理论》第八章《气体》第九章《物态和物态改变》第十章《热力学定律》2周选修3第十一章《机械振动》第十二章《机械波》第十三章《光》第十五章《相对论简介》2周复习期末考试2周高三上学期物理教学安排篇3本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。在“有效学习”课改试验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提高老师自身素养和教学质量。一、基本状况____1、学生状况大部分学生对学问的驾驭不够，特殊是对基础学问的理解驾驭不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，________物理过程、解决物理问题的实力还需加强培育。2、复习目标1)通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问____2)深化概念、定理定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育过程____情境____等良好的____实力。3)结合各学问点复习，加强习题训练，提高____解决实际问题的实力，训练解题规范和答题速度。4)提高学问综合运用的实力与技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。二、复习措施1.探讨高考物理试题。主要依据近5年来____高考形式，重点探讨一下近5年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构改变、试题类型的调整、考查的方式和实力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习安排。2.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化探讨，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查实力的层次要求等。3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调整、学问要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调整、学问要点、典型例题的预习工作，课堂上老师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。4、每生打算一个错题本，对典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练.常常进行错题滚动，做到决不一错再错。5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。刚好查漏补缺。三、详细工作支配每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的'备课组活动时间，每次活动都有文字记录。四、备课实施步骤：(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则(含备课安排)草案，并提交备课组探讨通过→主备课人提前二周打算教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱，组员参阅，打算问题和建议)(一备)→组长主持召开议课会(主备人发言，参备人员探讨)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形成共案。由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有刚好上传审核等级按降档处理(二备)→任课老师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。(三备)(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤老师工作量(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核运用。五、复习进度及集体备课详细分工第一阶段：20xx年元月底2月底完成一轮复习：必修一、必需二、选修3、选修3.高三上学期物理教学安排篇4首先特别感谢学校对我的信任，让我这个尚无阅历的年轻人担当毕业班的教学工作，深感压力很大的同时我也意志坚决，信任只要足够努力确定也会取得好的成果。假期时我向资深老师进行请教，和以前的同学进行探讨，听取多方看法，依据自己以前学习过程中的感受，结合我校自身学生的状况制定了如下的教学安排。一、复习支配1、高三物理总复习分为三个阶段。第一阶段20xx年9月至20xx年底以章、节为单元进行单元复习训练主要针对各单元学问点及相关学问点进行____、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用其次阶段20xx年4月至20xx年5月按学问块(力学、电磁学、光学、物理试验)进行小综合复习训练主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、光学)进行小综合复习，复习的重点是在本学问块内进行基本概念及其相互关系的____与理解，基本规律在小综合内的运用(包括物理试验拔高)第三阶段20xx年5月至20xx年6月进行学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对物理学科各个学问点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用2、每个阶段的详细操作。(1)一轮复习根据单元复习，每一单元分为若干节，每节内容根据三个层次递进式绽开。第一层次:学生回来课本，重温基础学问，进行初步的基础训练，旨在回顾、重温学问，进行热身活动。操作：针对有的学生不愿再看课本，利用练习册学问回顾题和基础训练题，学生利用自习时间完成，在这里，学习册起到了督促学生看课本，检查学生看课本的效果的作用。其次层次:1.重点与难点学问进行强化讲解，并配备跟踪训练题强化巩固.2.经典题型的____与变式训练。操作：在备课时，我一般会做基本资料上同一章节的题目，把本节的重点学问、难点理出来，形成自己的东西，然后在课堂上与学生进行沟通和沟通，并进行相应的跟踪训练。体现重点学问重点讲、重点练，强化老师的点拨指导作用;选取经典题型与学生____(____解题思路、总结解题方法)，进行相应的变式训练(选取相同、相近的模型或相同的解决问题的方法)，也可以一题多变，可以变条件，可以变设问。因为许多高考题就是在旧题的基础上改变来的，肯定要注意一题多变。起先，老师引领学生变，逐步由学生自己主动的寻求变。假如学生能够自己主动的寻求变，而且通过思索得到解答，并从题目中总结做题的步骤和方法，可以极大的提高学生敏捷的____问题、解决问题的实力，对学生的实力提升是大有帮助的。第三层次:精选有各种代表性的习题进行以提升实力为目的的强化训练，旨在提升实力。操作：精选习题，学生利用自习时间限时完成。老师批改。课上下发，对于错题，先由学生探讨沟通，对于共性问题，最终由老师点拨、指导。每一单元完成后，肯定要组织一次单元测试，评卷，讲解。目的是对学生的学业能够刚好评价与反馈，检查学生对本单元的驾驭状况。(2)二轮复习第一轮复习以后同学们对教材内容进行了查漏补缺，扫除了学问结构中理解上的障碍。在其次轮复习中，以专题复习为主，突出学问的横向联系与延长、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高解决问题的实力，使得在第一轮复习的基础上，学科素养得以明显提升。由于理综高考中物理试题数量有限，不行能覆盖中学的全部内容，但重点内容、主干学问肯定会考。我利用平常空余时间将近几年的高考物理题进行探讨，整理归纳，从中发觉共同的部分，总结规律，有针对性的，目的性的进行训练。同时在这个时候要发挥出学生的主动性，我们讲的再好再完备，那是我们的学问，变不成学生。要想方法将其变为学生的。在第一轮的基础上，学生对于各个物理学问已经了解，但这时候的学问就像很多散落一地的珠子，我们要让它更好，我们得一条线把这些珠子进行串起来，对于这些学问也是，得把其进行串，串的这个是必需交给学生来做，由学生自己一点点自己归纳，找出来龙去脉和关联。让学问点变成学问块。还有在做一些相对有难度的综合的题目时，做完后或老师评讲后肯定要再回过来看看思路，理思路，渐渐就会有感觉。另外在一轮二轮过程中就要求有实力的学生去做一些套题，这样既可以避开学问前学后忘又可以使学生尽早进入状态。(3)三轮复习前面两轮复习下，学问点层面上的问题不是主要问题了，主要就是训练学生进行理化生三科综合卷的练习，在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习从审题,答题,自我检查和草稿纸的安排都要对学生进行仔细的____,让学生习惯于这种模式。努力提高学生做题技巧和拿分技巧。二、在非智力因素的方面做工作，提高成果有人说过，在不管什么样的拼搏当中，能够取胜的很大一部分因素是非智力的，比如强健的体魄，良好的心理素养。所以，肯定要要求学生多运动。还有高考始终以来都是家庭、社会各个方面最为关注的，加上现在的家庭一般都是一个孩子，父母个个“望子成龙”“望女成凤”，学生心里压力也比较大，常常心情简单受到影响，所以作为老师不仅仅要在学问方面要帮助学生，在生活精神方面也要给与学生多的关怀。依据不同学生不同层次以后不同的发展方向，将他们分成组，有针对性的进行不同要求，平常多找他们谈话，多激励他们。赐予他们关切，让他们感觉到被理解，这条路上他们不曾孤寂。让他们有足够的信念和志气去迎接挑战。同时，在做这些工作的时候也拉近了自己与学生的距离。让学生接纳喜爱，这样对我们的教学工作也会有很大的促进作用。以上是我对这一年物理教学的安排，由于阅历不足，安排的不足之处在今日的沟通会后和这一年教学过程中，我会刚好做出调整改进，争取在明年的高考中可以让学生有个满足的成果，让自己有个无悔的记忆。高三上学期物理教学安排篇5新的一学年已经起先，为了把教学工作做实做细，全面____课改精神，提升教学质量，力争在20xx年的高考中取得优异的成果，本学期在上学年高三教学工作的基础上总结阅历、改善不足，现拟定本学期教学工作安排如下：一、指导思想以学校工作安排和杨校长《狠抓常规，坚持改，实现新跨越》，深化领悟一般中学《物理课程标准》（试验），进一步相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理新课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新课程物理高考大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求，结合现行运用的教材做好调整，搞好高三的总复习工作。学习有关教化改和教学改理论及阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的基本点动身,依据学生的实际状况，制定恰当的教学安排与目标要求，使每一个学生在中学阶段都能得到发展和进步，顺当完成中学教学任务。二、目标及任务1、试验班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成果达90分以上。2、一般班高111班白明明、刘旭红、陈泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成果达80分以上。3、高考高110、111、112班力争达到学校下达的指标。4、期末物理试验考查通过率达100％。5、培育学生自主学习实力。讲授新课前肯定要让学生先预习，找出自己怀疑的地方，并做好记录；对学有余力的学生，要激励其超前学习，自主复习，充分挖掘他们主动探究学问的潜力。本学期力争让高110班100％的学生、高111、112班80％的学生学会自学，及自主复习。6、周周清、月考试验班1—5名达95分以上，6—10名达90分以上，试验班均分达80分以上，一般班达70分以上。7、严格____导学稿自主课堂教学模式，深化吸取“先学后交、精讲点拨、检测拓展、总结升华”十六字教学方针的精髓，上好每一节课，向45分钟要效益，争取上出高质量课。8、编出高质量的导学稿。本学期仍严格根据学校的要求做好导学稿的编写工作，仔细探讨课标、考纲，吃透教材，力求精确把握好学问的深度，设计出能引起学生共鸣的问题，多做题、做，选出有典型性的精题、。9、仔细刚好地做好导学稿批改工作，努力做到全批全改。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有针对性的做好培优辅差工作。10、坚持听课，每月听课八节以上，留意学习同组老师教学中的优点及阅历，努力将自己的教学风格与我校自主课堂教学模式有机结合起来，提高课堂的实效性。11、努力提升自己的业务素养，多做题，做，深化探讨近3年来兄弟省市的高考题，特殊是____新课改以来四年的高考题和20xx年全国新课标试题，探究新课程改下高考的方向。12、注意教化理论的学习并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。本学期重点学习探讨《中学物理教学参考》这本刊物，并写好教学随笔。13、努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化。通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高。14、加强物理试验课的研讨和教学，在学校现有试验教学器材的基础上最大限度的开设好试验课，能做的试验让学生亲自做，不能做的看光盘或录像。15、仔细反思每节课的优点和不足，写好教学工作日记。三、复习进度支配表1、高三物理总复习分为三个阶段2、第一阶段复习章节课时支配四、复习策略1、立足课本，面对全体学生，着眼基础，按部就班。全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、覆盖面广。2、仔细学习和理解考纲，细致探讨近几年来的新课标高考题，精确把握学问标高，限制好教学的难度和坡度。3、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、讲、批、复、辅、考各个教学环节，