大班音乐活动教案捉泥鳅教案(附教学反思)_第1页
大班音乐活动教案捉泥鳅教案(附教学反思)_第2页
大班音乐活动教案捉泥鳅教案(附教学反思)_第3页
大班音乐活动教案捉泥鳅教案(附教学反思)_第4页
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文档简介

大班音乐活动课程计划：捕获泥泞的教学计划（反省教课）大班音乐活动捕获泥泞的教课计划（带教课反省）主要包含教课目标，要点和难点，教课过程，活动延长，活动反省等内容，能够用轻松灵巧的语音唱歌《捉泥鳅》，体验快乐的感觉玩耍，理解四四枪，认识其意义和力量与短处的规律，合适幼儿园教师参加大班音乐活动课，来看看泥泞的教课计划。教课目的1，能够用轻松灵巧的声音唱歌《捉泥鳅》，体验快乐的游戏性。认识四个或四个节拍，认识它们的含义以及力量和短处的规律。与伙伴一同感觉旋律的气氛和参加集体音乐活动的乐趣。愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。培育幼儿的音乐节奏，培育幼儿的表现力。主要困难声音应当灵巧并且像孩子同样，带有唱歌的音符教课过程第一，在课前练习二，新歌学习老师：听着，这些孩子在歌里玩什么？第一次听这首歌，感觉这首歌的感情。揭开头衔：抓住泥巴老师：这是台湾着名音乐家侯德建写的儿歌。今日我们来学习这首美好的歌。再听一遍这首歌。这首歌中提到的场景是什么？幼儿：池塘，雨，田地，泥土;泥鳅：泥鳅是最常有的鱼类，往常在稻田，池塘和水渠的静水中淤泥中发现。它很滑，上边覆盖着黑点，小眼睛，还有五对触手。固然体积小，但特别耐用，但泥泞的生命力特别强。即便在干燥的季节，当水耗尽时，它也能够钻入泥浆中。泥鳅滋味鲜美，富含蛋白质和维生素，营养丰富。拥有药用价值，深受人们喜欢。纠正'a'-liao情绪化地阅读歌词。老师：野外是这样漂亮，小朋友们真的很高兴。你想跟从这些小朋友去抓泥吗？-我们走吧！4，练惯用钢琴演唱。（1）找到它：你能否在歌曲中唱歌？您以为哪一个难以学习？履行。（请唱学生唱歌）（2）注意这一点。a，有节奏-快活，快乐b，同样的音调重复-清楚度清楚，音高一致c，这句话的后半部分-情绪紧迫5，完好的歌词。注意歌曲的情绪和速度。老师：学生的歌词唱得很好。出色的歌词和优美的旋律会更好。让我们体验这首歌的优美旋律！老师：让我们从大脑开始，蹲下袖子，卷起裤子，而后走到一同“赶上泥泞”！6，音乐游戏：抓泥三，歌曲表现的延长指南：这首歌真好吗？理解第四和第四枪的意义，书，并标志力量和短处的规律。老师：让我们用四拍的动作拍摄！健全的训练。1）动作：舔，拍，拍手，拍拍肩膀2）伴奏和合唱为歌曲抓住泥。活动缓期孩子们回家后，他们为父亲母亲演唱歌曲《捉泥鳅》。活动反应这项活动的难点在于第4次和第4次射门的力量和短处。为了更好地认识孩子，我采纳了触摸游戏。游戏是孩子们生活中最快乐的活动之一。让孩子们在游戏中获取悉识并解决歌曲的困难。四枪或四枪的强弱都是强弱，弱，弱，弱，因此我使用第一拍，第二拍，第三拍，第四拍，让孩子在游戏中直观。我理解力量与短处之间的关系。在游戏教课中使用“游戏教课”使少儿对音乐课程产生了浓重的兴趣。“游戏教课”为幼儿培育了各样能力，更重要

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