中学创建全国文明城市工作实施方案

*市*中学创建全国文明城市工作实施方案为贯彻落实市委、市政府以及市教育局关于创建全国文明城市的有关精神和工作部署，广泛发动和组织广大师生以实际行动积极参与创建全国文明城市活动，现结合学校实际，制定如下方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为总揽，以人民满意为标准，以社会主义核心价值体系为根本，坚持把文明创建作为实践科学发展观的一个载体，把争创全国文明城市作为发展和谐教育、构建和谐校园的重要契机，着力提升全体师生的文明素质，着力提高学校精细化管理水平，全力推进我校教育事业的科学发展，为实现*又好又快、率先发展，为把*建设成为人民满意的文明之城、和谐之城、活力之城和幸福之城作出应有的贡献。二、工作目标全面落实《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的相关考评指标，办好人民满意教育，努力构建和谐校园，夯实文明创建基础，提升师生综合素质，实现责任指标达标，为创建全国文明城市作出积极贡献。三、组织机构创建全国文明城市是一项系统工程，为了保证我校创建工作顺利开展，特成立*市*中学创建全国文明城市领导小组。创建工作领导小组：组长：副组长：成员：下设创建办公室：主任：人员：联络员：联系电话：88492058（办公室）四、主要任务一、营造良好的文明城市创建氛围。通过校园网、黑板报、横幅、校报、橱窗、电子屏幕、升旗仪式等宣传阵地，紧紧围绕创建文明城市的要求，开展各项形式活泼、内容健康的宣传教育活动，使创建活动有声有色，形成气候，营造良好的氛围。二、营造整洁、优美的校园环境。深入开展爱国卫生运动，组织广大师生从我做起，从打扫身边的环境卫生做起，人人动手，清除卫生死角；及时清理过时、破损的标语、橱窗、匾牌等；积极实施绿化、美化、净化工程，广泛开展绿色校园创建活动，共同创造一个天蓝、水清、地绿的美好生态宜学校园。三、以党性党风助推师德师风建设。要以创先争优活动为契机，积极开展以社会主义核心价值体系、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、法律法规等为主要内容的教育活动，建立和谐的师生关系。严格规范教职工行为，禁止教职工赌博、体罚学生、上班时间玩电脑游戏和炒股、有偿家教家养、公共场所吸烟等。要健全和完善各种规章制度，运用奖励机制和制约机制，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强教职工的服务意识和大局意识。四、创造有利于学生健康成长的社会文化环境。积极开展各种校园文化活动，打造高品位的校园文化。继续开展校园文化艺术节等活动，加强团队活动建设。保障弱势群体受教育的权利，确保进城农民工子女正常接受九年义务教育。坚持校务公开和收费公示制度，建立建全学校乱收费责任追究制度，积极开展教育收费专项检查。落实交通、消防、饮食等安全教育，健全突发事件应急管理机制，发现偶发事件，要立即启动应急预案，果断采取措施，深化“平安校园”创建活动。以*市净化社会文化环境专项行动的重要契机，协助有关职能部门开展校园周边环境综合整治工作，重点摸底排查校园周围200米范围内网吧、录像厅、歌舞厅等不适合未成年人的场所，600米范围内彩票经营场所等规定落实情况，不断优化学校周边秩序和学生学习环境，净化未成年人的成长环境。五、加强未成年人思想道德教育。建立健全未成年人思想道德教育领导机制和工作机制；建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络；组织开展“做一个有道德的人”主题活动，引导未成年人在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。组织开展“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统。六、培养学生良好的心理品质。强化心理健康教育队伍建设，开设好心理健康教育课，完善心理咨询室建设，邀请有关专家到校开展心理疏导等访谈活动，有针对性地解决学生特别是单亲家庭、经济困难家庭、进城务工家庭学生存在的诸如胆怯、焦虑、苦闷、自卑、自私、嫉妒、不合群等心理问题，减缓学生的心理压力，激发学生的学习激情，促进学生全面健康发展。七、坚持开展学生阳光体育运动。切实落实《国家学生体质健康标准》，开展丰富多彩的第二课堂兴趣小组活动，切实减轻学生课业负担，保证学生在校每天1小时的体育锻炼时间。继续办好校园艺术节、体育节等活动，为学生提供施展才华的平台。八、继续扩大志愿服务，强化文明行为。大力推进学校干部、师生志愿服务队伍建设，实现志愿服务活动经常化、规范化。精心组织“关爱空巢老人志愿服务行动”、“关爱留守（流浪）儿童志愿服务行动”；大力开展讲文明、树新风”志愿服务活动，利用“告别陋习、提升文明”及“红手链”等载体，开展文明劝导志愿服务活动，使广大师生在参与中强化，在体验中养成，培育公共文明行为。五、实施步骤l、全面动员阶段(2011年1一3月)。加强学习宣传，提高师生思想认识；成立领导小组，制订创建实施方案，健全责任机制；对照测评标准，明确创建目标，分解创建责任，寻找创建差距。2、全面达标阶段(2011年3一6月)。按照测评标准，采取切实措施，确保各项相关测评指标全面达标，确保各类宣传全面升温，确保各项迎检准备全面落实。3、迎检验收阶段(2011年7—9月)。根据创建工作目标进行自查，重点对薄弱环节开展各项查漏补缺工作，突出工作重点，完成整改任务，完成材料的最后整理工作，确保各项相关指标全面达到A级指标。六、工作要求1、实行“一把手”负责制。学校校长是创建工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，部门领导是具体责任人，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员共同抓，部门领导落实抓的创建工作局面，切实抓好各项创建工作。2、实行目标管理制。按照《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的具体指标要求，各部门要认真制定具体工作方案，实行目标管理，落实目标责任，确保圆满完成创建工作任务。3、实行督查督办制。学校文明城市创建工作领导小组定期对各部门的资料收集、创建情况进行定期不定期的督查、暗访，对存在的问题予以