《8 家庭养鸡》（教案）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版

《8家庭养鸡》（教案）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《8家庭养鸡》-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版

1.了解鸡的基本生理结构和生长习性。

2.掌握家庭养鸡的准备工作、饲养管理及疾病预防知识。

3.学习如何合理配置鸡饲料，提高鸡的生长发育和产蛋率。

4.培养学生热爱生活、关爱动物的情感，增强责任感。二、核心素养目标1.培养学生的生命观念，认识生物多样性和生态平衡的重要性。

2.提升实践操作能力，学会运用所学知识解决实际问题。

3.增强科学探究能力，通过观察、分析和总结，掌握养鸡的科学方法。

4.培养合作意识，学会在团队中沟通协作，共同完成任务。

5.培养责任感，关心动物福利，树立正确的价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.鸡的生长习性和生理结构特点。

2.家庭养鸡的饲养管理与疾病预防。

3.鸡饲料的合理配置。

难点：

1.疾病预防及处理方法。

2.饲料营养成分的平衡与搭配。

解决办法及突破策略：

1.通过实地观察、图片展示和视频资料，帮助学生直观了解鸡的生长习性和生理结构。

2.邀请养殖专家进行讲座，结合教材内容，详细讲解饲养管理和疾病预防知识，解答学生疑问。

3.设计实践活动，让学生动手配制饲料，教师指导并讲解饲料营养成分的搭配原则，确保学生掌握饲料配置方法。

4.制定学习小组，鼓励学生相互讨论、合作解决问题，提高分析和解决问题的能力。四、教学资源1.硬件资源：

-学校养殖基地

-观察用显微镜

-饲料配制工具

-疾病预防药品及设备

2.软件资源：

-课程教材

-养殖知识挂图

-相关视频资料

-专家讲座资料

3.课程平台：

-课堂互动平台

-学习小组讨论区

4.信息化资源：

-电子白板

-多媒体教学设备

-互联网查询资料

5.教学手段：

-实地观察

-互动讨论

-实践操作

-小组合作

-专家讲座

-视频教学五、教学过程第一课时

一、导入新课

1.同学们，我们在综合实践活动中已经学习了关于家庭养殖的知识。今天我们将要学习一个新的内容——《家庭养鸡》。养鸡是一件很有趣的事情，它不仅能让我们了解到鸡的生长发育过程，还能培养我们的责任心和爱心。请大家回想一下，你们在生活中见过的鸡有哪些种类？（学生回答）

2.鸡的品种确实很多，那么我们如何才能养好鸡呢？这节课我们将围绕这个问题展开学习。

二、探究鸡的生长习性和生理结构特点

1.首先，请同学们打开教材，翻到第8课《家庭养鸡》，阅读第一部分内容。然后请一位同学来分享他了解到的鸡的生长习性和生理结构特点。（学生分享）

2.通过学习，我们知道鸡有独特的生理结构，如喙、爪、羽毛等。这些特点使得鸡在生活习性上有什么表现呢？接下来我们通过一段视频来了解鸡的生长过程和习性。（播放视频）

3.视频中，我们看到了鸡从孵化到成长的过程。在这个过程中，鸡表现出了一些独特的生长习性。请同学们结合教材，总结一下鸡的生长习性。（学生总结）

三、学习家庭养鸡的饲养管理与疾病预防

1.接下来，我们要了解如何养好鸡。请同学们阅读教材第二部分内容，思考以下问题：

a.家庭养鸡需要做哪些准备工作？

b.如何进行饲养管理？

c.疾病预防有哪些方法？

2.学生回答问题，教师总结并讲解：

a.准备工作：选择合适的鸡舍、购买鸡苗、准备饲料和药品等。

b.饲养管理：合理喂食、保持鸡舍卫生、定期消毒、注意鸡的生长发育等。

c.疾病预防：做好疫苗接种、定期检查、隔离病鸡、加强饲养管理等。

四、实践操作：饲料的合理配置

1.同学们，我们知道了养鸡的准备工作、饲养管理和疾病预防，那么如何为鸡配置合理的饲料呢？接下来我们来进行实践操作。

2.教师提前准备好饲料原料，现场演示如何进行饲料配置，并讲解营养成分的搭配原则。

3.学生分组进行饲料配置实践，教师巡回指导。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了鸡的生长习性和生理结构特点，学习了家庭养鸡的饲养管理与疾病预防，还亲自动手配置了饲料。请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

2.学生分享，教师点评并总结。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上节课我们学习了家庭养鸡的相关知识，谁能来回顾一下我们学到了什么？（学生回答）

2.是的，我们了解了鸡的生长习性、生理结构特点，还学会了饲养管理和疾病预防。这节课我们将进一步深入学习家庭养鸡的知识。

二、深入学习家庭养鸡的饲养管理

1.请同学们阅读教材第三部分内容，思考以下问题：

a.如何为鸡创造一个舒适的生长环境？

b.如何判断鸡是否健康？

c.如何提高鸡的产蛋率？

2.学生回答问题，教师总结并讲解：

a.舒适的生长环境：保持鸡舍温度适宜、通风良好、光照充足等。

b.判断鸡的健康：观察鸡的精神状态、食欲、粪便等。

c.提高产蛋率：合理搭配饲料、保持鸡舍卫生、适当运动等。

三、课程实践：参观学校养殖基地

1.同学们，为了让我们更好地理解家庭养鸡的知识，学校为我们安排了一次参观养殖基地的活动。

2.参观过程中，同学们要认真观察鸡的生长环境、饲养管理情况，并注意观察鸡的健康状况。

3.参观结束后，请同学们结合教材所学内容，总结养殖基地在饲养管理方面的优点和不足。

四、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们深入了解了家庭养鸡的饲养管理知识，还实地参观了养殖基地。请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

2.学生分享，教师点评并总结。

五、布置作业

1.结合教材所学内容，写一篇关于家庭养鸡的实践报告。

2.深入了解鸡的品种，下节课与同学们分享。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了鸡的基本生理结构和生长习性，能够描述鸡的不同生长阶段的特点。

-学生学会了家庭养鸡的准备工作，包括鸡舍的选择、鸡苗的购买、饲料和药品的准备。

-学生掌握了饲养管理的基本原则，如合理喂食、保持鸡舍卫生、定期消毒等，能够运用到实际操作中。

-学生了解了疾病预防的基本知识，包括疫苗接种、定期检查、隔离病鸡等，能够减少鸡的发病率。

-学生通过实践操作，学会了如何合理配置鸡饲料，能够根据鸡的生长需要调整饲料成分。

2.过程与方法：

-学生通过实地观察、视频学习和专家讲座，提高了获取信息和分析问题的能力。

-学生在小组合作中进行饲料配置实践，培养了团队合作意识和解决问题的能力。

-学生在参观学校养殖基地的过程中，学会了观察和思考，能够将理论知识与实际情境相结合。

3.情感态度价值观：

-学生在学习过程中展现出了对动物生命的尊重和关爱，增强了责任感。

-学生通过亲身参与养鸡活动，体会到了劳动的乐趣，培养了热爱劳动的情感。

-学生在小组讨论和分享中，提升了自信心和表达能力，形成了积极的学习态度。

4.创新与实践：

-学生在饲料配置实践中，尝试不同的配方，培养了创新思维和实验精神。

-学生在解决实际养鸡问题的过程中，不断尝试和改进，提高了实践能力。七、板书设计《家庭养鸡》

一、鸡的生长习性与生理结构

-生长周期

-结构特点：喙、爪、羽毛

二、家庭养鸡管理

-准备工作：鸡舍、鸡苗、饲料、药品

-饲养管理：喂食、卫生、消毒、生长发育

-疾病预防：疫苗、检查、隔离、管理

三、饲料配置

-营养成分：蛋白质、能量、维生素、矿物质

-配置原则：平衡、适量、多样

四、实践操作

-饲料配制流程

-养殖基地参观要点

五、情感态度价值观

-关爱动物，尊重生命

-热爱劳动，培养责任感

-团队合作，提升沟通能力

板书设计以简洁的提纲形式呈现，条理清晰，重点突出，有助于学生快速把握课程内容。同时，通过图表、符号等艺术性元素，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。八、作业布置与反馈一、作业布置

1.请同学们结合教材内容，总结家庭养鸡的准备工作、饲养管理和疾病预防的关键点，并用自己的话撰写一篇不少于300字的学习心得。

2.设计一份适合鸡生长的饲料配方，要求列出饲料原料、营养成分及占比，并说明配置的理由。

3.观察身边的养鸡环境，拍摄照片或视频，分析其中存在的问题，并提出改进建议。

二、作业反馈

1.对于学习心得，教师将关注学生对家庭养鸡知识的理解和运用，以及语言表达能力的展现。在批改时，指出以下方面的问题：

-是否准确概括了教材内容的关键点。

-是否有逻辑性地表达了个人观点。

-语言表达是否清晰、准确。

2.对于饲料配方设计，教师将评估学生的配方是否科学合理，营养成分是否均衡。在批改时，关注以下方面：

-配方是否考虑到鸡的生长需求。

-营养成分占比是否合理。

-配置