中考冲刺家长会课件

为了共同的目标让我们携起手来珍妮英语中考班家长会欢迎您的到来Emma：三.给家长的建议一.了解中考和班级总体情况会议议程:四.自由交流二.江西2012-2013中考资讯3.考试形式及成绩：

笔试成绩（总分680）

+体育成绩（总分30）

4.笔试科目：共九科语文、数学、英语、物理+化学、历史/生物

/地理/

、政治、其中（语数英各120分，物化合卷200，政历合卷120,体育30分）5.班级基本情况

中考班现有人数17人，期中两人来自南昌市外国语中学，一人来自南昌市27中，其余同学均来自南昌市洪都中学。这个班级学生本身基础均衡，每个人都有极大地可塑性。A.班级管理方面的举措。一是树立纪律观念。二是树立时间和效率观念。三是树立竞争观念。B.心理疏导方面的举措。

（一）协调各科老师，指导学法，树立学生自信心。（二）帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。（三）关心每一位学生，给予学生心灵的依托和情感的慰藉，保持他们学习的恒心、耐心，和平常心。C.初三学生常见的不良心态1、焦虑、浮躁的心态越迫近中考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。3.封闭保守的心态初三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。产生的主要后果个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。极个别学生搞对象，出双入对，影响极坏对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把二.江西2012-2013中考资讯（二）做好孩子的心理疏导：

1.保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；

2.以一种客观的眼光审视自己的成绩；

3.以一种平和的心态应对模考和中考。

（三）.多与科任老师沟通，及时了解情况，发现问题，及早解决。

四.针对孩子的不同情况，非常时期要有非常的举措！成绩好的——骄傲、放松——更高目标要求、成绩差的——灰心泄气、自暴自弃——鼓励树信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘内力成绩在边缘上、中等、脑子不笨自制力差怕吃苦——严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力大多科目可以、个别科目薄弱——多做题、查漏补缺、扬长补短学习不得法、虽勤奋但成绩不理想——千万别归结到脑子笨上，多指导学法、向好学生取经借鉴成绩落后、沉迷游戏、有早恋苗头影响别人学习——加强监控和教育、及时沟通、严格管理也许您的孩子原本升学无望，而因为您的关注与重视他榜上有名；难道您不高兴吗？也许您的孩子原本升学大有希望，但就是因为您关注不够而最终与重点高中失之交臂，难道您不觉得遗憾吗？也许在孩子升学这个问题上我们付出了巨大的精力和关注，但最终也没有达到我们的期望，但我们已经尽力了，尽心了，我们不后悔！如果我们不关注他的话也许比他现在的情况更糟糕！

谁也不敢绝对说某某一定能考上或一定考不上，关键看学生后期的努力程度。

不到最后一秒钟，结果永远都是未知的！真诚地希望：

在剩下的这些天中，家长朋友们能够抽出时间来多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，让孩子在