三年级第三单元PartALetx27slearn教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit3Lookatmelet’slearn第二课时辛庄小学王岚岚1、能听闻、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些对于身体部位的单词，能听懂Lookatme!Thisismyface。并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、初步认识表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。教课要点：对于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。教课难点：eye,face两个单词的元音要素简单发音不到位，教师可鼓舞学生张大口型，互相检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适合提示学生，注意口型。教具准备：1、身体部分的图片和卡片。2、本教材的课时器械。教课过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生问候：T：GoodmorningS：Goodmorning！Howareyou?T:I’mfine.thankyou.(2)教师播放Let’stalk的录音，学生跟读。让学生进行表演对话。2体现新课(Presentation)（1）教师在黑板上画一个脸型，而后边画上鼻子，自己介绍说：This育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplanismyface等等，由此引出本课单词的教课eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步认识单词。2）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMiss/MrLookatme.指着自己的脸说：Thisismyface用相同的方法挨次介绍：eye,ear,nose,mouth，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）3）教师再次借助动作和表情，比方，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听闻。注意：eye,face两个单词的元音要素简单发音不到位，教师可鼓舞学生张大口型，互相检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适合提示学生，注意口型。4）认读eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。6）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词并要修业生指着自己头部和相应的部位，力争做到“眼到、口到、心到、手到”。7）游戏：Simonsays教师发出指令，学生履行指令。规则是：假如指令前有Simonsays,学生履行指令，不然被罚下，如：Simonsays,touchyourface学生摸摸头。如教师只说：Touchyourface学生则不做任何动作。在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。3兴趣演练(Practice)（1）小组活动：Listenandpoint育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师让学生按小组练习eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其余同学指出相应的部位。2）全体活动：Listenanddraw学生按教师的指令绘图，如教师说：Drawamouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye,face,ear,head，最后画出完好的一幅画（能够让一、两个学生到黑板上画，起指引作用）3）教师摸头部的不一样部位，要修业生说单词。4）学生两人一组做练习，练习内容同（3）。5）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。6）游戏：比一比将学生疏为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手迅速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片高声读出，这样即为成功，为本组加一分。以后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，能够在本课时Let’sdo部分的基础上增添一单元Let’sdo部分的句子。）T:Simonsays,touchyourface学生摸摸头。如教师只说：Touchyourface学生则不做任何动作。在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。3兴趣演练(Practice)1）小组活动：Listenandpoint教师让学生按小组练习eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan组的每一个组员分别说一个单词，其余同学指出相应的部位。2）全体活动：Listenanddraw学生按教师的指令绘图，如教师说：Drawamouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye,face,ear,head，最后画出完好的一幅画（能够让一、两个学生到黑板上画，起指引作用）3）教师摸头部的不一样部位，要修业生说单词。4）学生两人一组做练习，练习内容同（3）。5）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。6）游戏：比一比将学生疏为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手迅速