人教版 必修地理第一册教案 6.4 地理信息技术在防灾减灾中的应用

6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用教材分析通过探究有关自然地理的问题，了解地理信息技术的应用。运用（了解）、探究（过程）。地理信息技术的主体是遥感技术--RS、全球导航卫星系统--GNSS、地理信息系统--GIS。重在应用（数据的采集、存储和加工（输出）；地理事象的空间分布、相互关系和变化；地貌景观三维可视化；追踪台风轨迹；灾害风险评估（图层叠加））。学情分析内容对学生来说，较陌生。基于此，结合实例，分析遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统在防灾、减灾中发挥的作用。教学目标（一）区域认知不同自然灾害的地区分布。（二）综合思维从地理要素相互联系的角度，看待自然地理问题。（三）地理实践力学会利用地理信息技术避防灾害。人地协调观树立科学防灾、减灾的意识。教学重点地理信息技术在防灾减灾中的应用。教学难点地理信息技术在防灾减灾中的应用。教学方法启发式，师生互动式，学生自主合作探究式教学方式。教学过程探究一遥感技术1.教师课件展示下列表格。定义特点防灾减灾应用遥感技术全球卫星导航系统地理信息系统2.学生阅读课本P114--P115全部内容，独立思考并试着解决上述问题。3.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。4.教师结合课件，总结。（过渡）全球卫星导航系统就是全球定位系统吗？探究二全球卫星导航系统1.教师课件展示下列表格。定义特点防灾减灾应用遥感技术全球卫星导航系统地理信息系统2.学生阅读课本P116全部内容，独立思考并试着解决上述问题。3.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。4.教师结合课件，总结。（过渡）如果将地理信息系统用来监测森林火灾，可以监测哪些方面？探究三地理信息系统1.教师课件展示下列表格。定义特点防灾减灾应用遥感技术全球卫星导航系统地理信息系统2.学生阅读课本P114--P115全部内容，独立思考并试着解决上述问题。3.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。4.教师结合课件，总结。5.图层叠加问题的讨论。叠加图层新生(应用)主体坡向分布、岩石倾斜滑坡易发区河流分布、坡度分布、土石分布泥石流易发区水系、土地利用、居民点、地形、土壤耕地的分类和评价水系、土地利用、居民点、地形、土壤、水文地质、区域规划深埋垃圾场选址人口密度与交通线路及规划图新建商业中心选址人口密度、行政区划、行政区人口基数行政区人口增长率（三）课堂小结遥感技术--RS的应用：了解自然灾害的分布；、全球导航卫星系统--GNSS的应用：为实地研究做“向导”、地理信息系统--GIS的应用：分析、预测自然灾害的发生与提出规避建议。作业布置北京时间2018年10月9日10时43分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丙运载火箭成功将遥感三十二号01组卫星发射升空，卫星进入预定轨道。卫星主要用于开展电磁环境探测及相关技术试验。1．利用遥感三十二号01组卫星监测地面，其优点是()①探测范围大②获取资料快③不受地面条件限制④获取信息量大A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．在救援中利用GPS技术可以帮助救援人员()①快速确定位置②快速赶到并实施救援③减少生命财产损失④消除灾害影响A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④1988年大兴安岭发生了特大森林火灾，“3S”技术在灾害的监测和处置中发挥着重要的作用。3．本次火灾中地理信息系统可进行()A．获取火灾数据信息 B．灾害分析并建立模型C．交通指挥调度 D．发现燃烧的烈火板书设计定义特点防灾减灾应用遥感技术远距离感知探测范围大，获取信息速度快、周期短、信息量大，受地面条件限制少实时监测；快速识别自然灾害影响范围全球卫星导航系统全球范围内进行实时定位、导航提供精密的三维坐标、速度和时间，具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点精确定位，发出求救信号，及时报告位置和受灾情况，有效缩短救援搜寻时间地理信息