2021-2022学年河南省新乡市辉县市部编版四年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河南省新乡市辉县市部编版四年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音写词语。

二十一shìjì()，是让中国人无比骄傲和zìháo()的时代，科学jìshù()日新月异，经济飞速发展。手机支付、无人jiàshǐ()……yóuqí()是中国高铁见证了“飞”一般的速度，让外国人zàntàn()不已，相信wánqiáng()伟大的中国人会chuàngzào()出又一个奇迹。

2.先把下列词语补充完整，再按要求填空。

①志()高()

②()()不平

③()云()雾

④提心()()

⑤()()无声

⑥()公()法

（1）以上词语中出自神话故事的是____，描写人物心理的是____，描写人物品质的是____、____。（填序号也可）

3.根据所学知识填空。

（1）诗中有画：“_____，半江瑟瑟半江红”描绘了一幅斜阳映江图；诗中有理；“_____，_____”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；诗中有情：“_____，天下谁人不识君”真切地流露出作者与友人浓浓的离别之情。

（2）本学期．我认识了很多优秀的人物：从“_____，此必苦李”中，我认识了_____的王戎；由词语“志存高远”，我联想到了_____，由词语“_____”，我想到了岳飞。我还懂得了很多道理：从《陀螺》一文中，我明白了：_____，_____。

（3）这学期我读了许多神话故事，其中印象最为深刻的是_____，我最喜欢故事里的_____（人物）理由是_____。

评卷人得分二、信息匹配4.下列每组词语中都有一处错误，用“___”画出来，并在（

）里改正过来。

（1）读音：家雀（qiǎo）

挣扎（zhá）

宁可（ning）（

）

（2）字形：富绕

殷切

拨打（

）

（3）意思：出塞（边塞）

以堙于东海（填塞）

只缘身在此山中：缘份（

）

5.选词填空。

要求

请求

（1）我()妈妈带我去公园玩。

（2）老师()我们上课认真听讲。

果然

仍然

居然

（1）天气预报说今天要下雪，晚上()就下雪了。

（2）真没想到，他()会做出这种事情来。

（3）那本书()放在桌子上，谁也没有去动它。

评卷人得分三、语言表达6.按要求写句子。

（1）同学们激烈地欢迎新老师。（修改病句）

_____

（2）梅兰芳卖房度日。梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用关联词语合并句子）

_____

（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子）

_____

（4）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（给句子换个说法）

_____

7.口语交际台

下面是笑笑与好朋友冉冉的对话，请你帮冉冉写几句话安慰笑笑吧！

我前几天生病请假落下一些功课，今天老师讲课的时候，有点听不懂，练习题也做错了好几道。

评卷人得分四、现代文阅读阅读①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。②我吓得脚也软了，更跑不快。③这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。④在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。⑤我想，它一定要把我咬死了。⑥我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

8.下面四字词语中，不适合用来形容选段中的“我”的是（

）

A．惊慌失措

B．张牙舞爪

C．狼狈不堪

9.下面对选段内容理解有误的一项是（

）

A．句②中“我吓得脚也软了”形象地写出了“我”的惊恐和慌张。

B．句③中“张、咬、拉”等一系列动词，生动地再现了老公鹅咬“我”时的凶猛。

C．选段从动作、神态和语言等方面描写了“我”被老公鹅袭击时的慌乱心情和“我”奋力反抗老公鹅时的勇敢。

10.除了句②和句③以外，选段中其他的句子写得也很生动，请你任选一句，在上面的方框中进行批注。

阅读暴雪中的一抹军绿新冠疫情伴随着鼠年春节降临人间，面对疫情，张大爷心急如焚。他戴上口罩，来到小区物业管理处，说：“我是党员，请安排我当一名疫情防控志愿者吧！”看着这位年过六十的老人，物业的工作人员非常感动，给他安排了一个人员过往相对较少的工地，做疫情防控安检工作。说干就干，张大爷马上到工地报到，为过往的工人们检测体温、配发口罩、清扫消毒，忙得不亦乐乎。他已经十五天没休息了。今天气温骤降，又遇大雪，家人就和分管领导请假，让他在家休息。这下可把张大爷激怒了：“如果我不去，谁在那里站岗值班？谁为过往的工人测量体温？谁来保障工人们的安全和健康？”一连串的问题，把家人问得哑口无言。面对寒冷的天气，张大爷从衣柜里找出他那件有点褪色的军绿色大衣和那顶曾经陪他战斗过的军棉帽，系上围巾又出发了。工地门口空旷，连一棵挡风的树都没有。大雪纷纷扬扬地下着，张大爷却依然坚守在疫情防控的岗位上，犹如一棵不老的青松，巍然屹立。大雪掩埋的是大地、是困难、是病毒；却永远掩埋不住那一抹已经褪色的军绿……11.从文中找出恰当的四字词语，写在后面的（

）里

（1）心里急得像着了火一样，形容非常着急。()

（2）比喻像高山一样直立在地上，不可动摇。()

12.文中哪句话写出了张大爷曾经是军人？用“”画出来。

13.画线句子是______描写，三个问句，写出了张大爷______的心情。

14.读了这篇短文，你觉得张大爷是一个______的人。

你想对张大爷说：______。

评卷人得分五、书面表达15.快乐习作屋

生活像一个百味瓶，里面装着我们的喜怒哀乐。请以“的感觉真好”为题，写一篇作文。要求：①从你亲身经历的事情中选一件印象最深刻的写下来，要写出内心真实的感受。②马之前，想一想这件事的起因，经过、结果是怎样的。③可以试着用上本学期学过的词语、名言警句等。④把题目补充完整。

参考答案1.

世纪

自豪

技术

驾驶

尤其

赞叹

顽强

创造

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豪、驶、其、赞、顽、创”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.

存

远

愤

愤

腾

驾

吊

胆

雅

雀

秉

执

③

④

①

⑥

【解析】

本题考查补全词语和选词填空。

志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。

愤愤不平：意思是心中不服，感到气愤。

腾云驾雾：古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。

提心吊胆：形容十分担心害怕。

鸦雀无声：形容非常安静。

秉公执法：基本意思是公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。3.

一道残阳铺水中

不识庐山真面目

只缘身在此山中

莫愁前路无知己

树在道边而多子

善于思考、聪明机智

周恩来

精忠报国

人不可貌相

海水不可斗量

《大禹治水》

大禹

他为了治理洪水到处奔走，多次路过家门都没有进去，他这种一心为民的精神深深感动了我。

【解析】

（1）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。

唐代白居易的《暮江吟》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

宋代苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

唐代高适的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（2）本题考查文言文默写和课文内容理解。

《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

表现出了王戎聪明机智，爱动脑筋，善于观察的品质。

“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

精忠报国：出自中国历史人物（南宋时期民族英雄、抗金名将岳飞）的典故。它形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

人不可貌相，海水不可斗量。意思：比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。

（3）本题考查神话故事。

学生可根据实际阅读情况，结合故事内容，组织好语言进行表达即可。4.（1）宁可（ning）（nìng）

（2）富绕（饶）

（3）只缘身在此山中：缘份（因为）

【解析】

本题主要考查对字音、字形、意思解释的掌握。

（1）“宁可”的“宁”读音为nìng。宁：níng平安，安定：宁静。nìng情愿宁可。

（2）“富绕”改为“富饶”。

（3）只缘身在此山中：是因为我人身处在庐山之中。缘：因为。5.

请求

要求

果然

居然

仍然

【解析】

本题考查选词填空。

请求：说明要求，希望得到满足。和句子中“妈妈带我去公园玩”搭配。

要求：提出具体事项或愿望，希望能实现。和句子中“我们上课认真听讲”搭配。

果然：表示事实与所预料的相符。和句子中“就下雪了”。

居然：竟然；表示出乎意料。和句子中“真没想到”搭配。

仍然：表示情况继续不变或恢复原状。和句子中“那本还放在桌子上，谁也没有去动它。”搭配。6.

同学们热烈地欢迎新老师。

梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

是谁在读书呢？是学生们。

您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

【解析】

（1）本题考查修改病句。

认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

“同学们激烈地欢迎新老师。”搭配不当，激烈改为热烈。

（2）本题考查关联词的运用。

要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。

仔细阅读句子，分句前后表示选择关系，所以选择“宁可，也”这组关联词。

（3）本题考查仿写句子。

仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：这人是谁？不是别人，原来是大明。

（4）本题考查句型转换。

反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。7.笑笑，不用担心，晚上我到你家，咱俩把今天的功课好好温习一下，不懂的我给你讲解。

【解析】

本题主要考查语言表达能力。

结合语境，笑笑前几天生病请假落下一些功课，今天老师讲课的时候，有点听不懂，练习题也做错了好几道，冉冉写几句话安慰笑笑。

如：笑笑，你不要难过，今天老师讲的题，我都会，放学后，我辅导你，好吗？8.B

9.C

10.④

句中用“书包掉了”“鞋子也弄脱了”生动形象地写出了“我”当时极度恐慌、狼狈的样子。

【解析】

(1)

本题考查文章和词语的理解。

惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。

张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。

狼狈不堪：狼狈：困顿窘迫的样子。堪：忍受，能支持。形容处境非常困难窘迫。

由文中“我吓得脚也软了，更跑不快。”“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”可知，“我”遇到鹅的“惊慌失措”和“狼狈不堪”。故选B。

(2)

此题考查理解和分析文章内容的能力。

可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

文段主要写了我们在老雄鹅的追赶下狼狈逃跑的情景。“我吓得脚也软了，更跑不快”“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了”为动作描写。“我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：‘鹅要吃我了!鹅要咬死我了!’”为心理和语言描写。故这段话通这动作描写、语言描写和心理描写，表现“我”的惊慌。选项A、B正确，C有误。

(3)

本题考查了学生做批注的能力。

结合文段内容和自己的理解，选择一句自己认为写得生动的句子，把自己的理解或体会写出来，合理即可。11.

心急如焚

哑口无言

12.张大爷从衣柜里找出他那件有点褪色的军绿色大衣和那顶曾经陪他战斗过的军棉帽，系上围巾又出发了。

13.

语言

坚定

14.

有爱心、有责任感、一心想着他人

张大爷，你富有爱心、有责任心、顽强的毅力永远值得我们学习

【解析】

(1)

本题考查提取关键信息。

心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。

从文中“新冠疫情伴随着鼠年春节降临人间，面对疫情，张大爷心急如焚。”可知答案。

哑口无言：形容理屈词穷，无话可说。

从文中“一连串的问题，把家人问得哑口无言。”可知答案。

(2)

本题考查寻找关键句子。

通读全文，联系上下文进行分析。

结合文章第四自然段内容“张大爷从衣柜里找出他那件有点褪色的军绿色大衣和那顶曾经陪他战斗过的军棉帽，系上围巾又出发了。”可知答案。

(3)

本题考查赏析描写手法。

语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

从“这下可把张大爷激怒了”“一连串的问题”可知运用了语言描写的手法。

从三个问号可知张大爷坚持的要值班，表现了他内心的坚定。

(4)

本题考查分析人物形象和开放性试题。

结合文章内容“说干就干，张大爷马上到工地报到，为过往的工人们检测体温、配发口罩、清扫消毒，忙得不亦乐乎。”“这下可把张大爷激怒了：“如果我不去，谁在那里站岗值班？谁为过往的工人测量体温？谁来保障工人们的安全和健康？”一连串的问题，把家人问得哑口无言。”“面对寒冷的天气，张大爷从衣柜里找出他那件有点褪色的军绿色大衣和那顶曾经陪他战斗过的军棉帽，系上围巾又出发了。”“面对寒冷的天气，张大爷从衣柜里找出他那件有点褪色的军绿色大衣和那顶曾经陪他战斗过的军棉帽，系上围巾又出发了。”可以看出张大爷是一个有爱心、有责任感、一心想着他人的人。

然后学生结合张大爷的形象，组织好语言进行表达即可。15.

成功的感觉真好

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动。”人的一生有成功也有失败。当成功时，我的内心充满快乐。成功的感觉真好。那次，我们一家人去公园玩，走着走着，来到了儿童乐园，里面的游乐设施让我看的眼花缭乱。最吸引我的'是眼前大概高达3米多的“巨柱”，上面有许多像石头似的把手，而且石头遍布的位置是两边比较稀疏，中间紧密。颜色也是各种各样。我停下脚步，爸爸妈妈似乎看懂了我的心思，对我说：“你