三年级语文教案新部编本《一株老树和两个怪人》_第1页
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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan三年级语文教课设计《一株老树和两个怪人》一、教课目的1、正确认读本课11个生字，正确、雅观书写10个生字，会划分使用多音字“分”的两种读音。2、学生从整体感觉出发，抓住感觉品词析句，读中感悟、频频品尝，进而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。3、遇到同一桩事能够各有道理，不过思虑的角度不一样的启迪。二、教课要点正确、流畅、有感情地朗诵课文，理解课文内容。三、教课难点抓住感觉点品词析句，读中感悟。四、教课过程（一）导入新课花的漂亮会让我们迷恋忘返，树的伟岸会让我们赞口不停，你见过哪些树呢？你们见过榕树吗？（介绍榕树）在小树子家的门外有一株老榕树，但环绕这株老榕树发生了两件风趣的事情，究竟发生什么事了呢？今日我们来学习《一株老树和两个怪人》。（二）讲解新课我们先来读课文，要修业生高声地朗诵课文，并思虑这篇课文主要讲的是什么事情。读后回答：“这株老树”指的是什么？它长成什么样子？学生再读课文，并用笔划出描绘老榕树的句子。文中写到它和很多老榕树同样千头万绪、根深叶茂，但又说它怪异，什么叫做“怪异”呢？（学生回答）文中是如何描绘它的怪异的？想象一下这株老榕树长成什么样子，并用笔把它画一画。环绕着这株老榕树，发生了哪两件风趣的事呢？（读课文，小组议论思虑）当第一位游客看到这株老榕树时，他是如何做，又是如何说的呢？请同学们再次读课文，并划出要点地语句。齐读第一位游客说的话。这株老榕树使第一个游客想起了那些坚毅的人，不由想它致敬。但是当第二位游客看到这株老榕树时，他是如何做，又是如何说的呢？（学生朗诵）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan对同一件事情，却有不一样的见解。“终究听哪一个人的才对呢？”你们能回答小树子的问题吗？默读课文，和同学们沟通你的见解。（三）扩展若是你见到这株大榕树，你会怎

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