中班语言活动春天来了教案（通用5篇）

第页共页中班语言活动春天来了教案〔通用5篇〕中班语言活动春天来了教案〔通用5篇〕中班语言活动春天来了教案1春天的树林活动目的：鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：事先观察过树的特征。画报和纸等。活动过程：1．讨论：各种树的特征，〔树枝、树干、树冠的特征〕理解树前后之间的重叠关系。2．幼儿绘画活动。要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。难点：表现树的前后之间遮挡关系。中班语言活动春天来了教案2活动由来：俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了活力。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常合适幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资，将自然资融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。活动目的：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。活动过程：一、引入师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认识春天1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。2、老师提问：刚刚你们看到了什么？柳树有什么变化？3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图〔省略〕，提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图〔省略〕，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌：春天来了春天来了，〔两臂上举，两手做招手的动作〕柳树发芽了，〔两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的'动作〕大雁飞回来了，〔两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作〕我们真呀真快乐！〔两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作〕三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的风光吧！中班语言活动春天来了教案3一、活动目的：1、欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上。2、感受春天里大自然变化的美丽景象。3、体验明显的季节特征。4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，幽默。5、萌发对文学作品的兴趣。二、重点与难点：1、重点：欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上2、难点：感受春天里大自然变化的美丽景象三、活动过程：〔一〕活动导入：师：小朋友，如今是什么季节？你是怎么知道的？老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗？〔二〕欣赏：〔出示PPT，引导幼儿观察，理解画面内容〕1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子2、师：图上有什么？它们是什么样子的？3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗读儿歌。〔1〕、老师出示PPT，引导幼儿欣赏故事。〔2〕、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。师：故事的名字叫什么？春天来了，谁醒了呢？〔3〕、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句答复下列问题。a、师：春天来了，谁醒了？它在干什么呢？b、师：小溪醒了，它在做什么？什么叫长跑？为什么说小溪在练长跑呢？〔集体朗读这句儿歌〕c、师：麦苗醒了，它在做什么？麦苗为什么会弯腰？〔请幼儿模拟麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗读这句儿歌〕d、师：桃花醒了，它在做什么？什么是绽笑脸？e、师：柳树醒了，它在做什么？柳树的辫子是什么？f、师：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？4、老师幼儿共同完好地将图片放到匹配的位置上。小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗。中班语言活动春天来了教案4活动一活动名称：走进春天活动目的：1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。2。能主动观察春天，探究春的机密，将自己的创造编进散文里。活动准备：1.在散文活动中观察、发现早春降临。2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。3.“春天来了”的调查表。活动过程：1.欣赏散文。老师有表情的朗读散文第一段。幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。完好欣赏散文。2.走进春天。幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。中班语言活动春天来了教案5有趣的春天活动活动目的：1．交流、理解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。2．能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动方案。活动准备：调查表一份。活动过程：1．交流调查结果。2．提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。将各种活动内容以图示表示出来。2．讨论：我们在春天里可以进展哪些有趣的活动。幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的活动。交流、理解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。活动四活动名称：春天他们在看什么活动目的：引导幼儿大胆地表现自己的设想并探究学习反面人的画法。培养幼儿的观察、想像、表现和探究才能。活动准备：反面娃娃一个，背景画两幅。活动过程：1．出示活动反面娃娃，引导幼儿观察反面人的形象，共同总结反面人的画法步骤，老师分步示范〔头、身体、上肢、下肢〕2．请幼儿做模特，让幼儿观察比拟反面