2023年中考化学4题型复习实验与探究题

题型之一物质组成成分的探究

题型复习(四) 试验与探究题1．(2023·云南)某无色溶液X是碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠溶液中的一种或两种溶液的混合溶液。某兴趣小组的同学为探究无色溶液X的成分，开展了如下的探究活动，请你一同参与完成：【查阅资料】获得如下信息：(1)氯化钙溶液呈中性，与碳酸氢钠溶液混合不发生反响。(2)NaHCO3溶液呈碱性，与澄清石灰水反响生成白色沉淀。【猜测与假设】针对无色溶液X中的溶质成分：猜测一：含有Na2CO3猜测二：含有NaHCO3猜测三：含有 NaOH 猜测四：是其中两种成分的混合溶液【试验方案设计】序号序号试验步骤预设实验现象预设实验结论①取样于烧杯中，滴入过量的氯化钙溶液，过滤取①的滤液于试管中，滴入适量的氢氧化钙溶液取①的滤液于试管中，滴入 酚酞 溶液产生白色沉淀猜测一 正确 ② 无明显现象 猜测二不正确③溶液变红色猜测三正确【综合结论】通过以上试验，得出无色溶液X是 碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液 。【试验反思与拓展】32类比资料信息，NaHCO3与NaOH反响生成质量比为53∶9的两种化合物，请写出反响的化学方程式 NaHCO＋3233

＋HO 。2．(2023·昆明)我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池。某盐湖四周的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小伟同学取该湖盐样品进展探究。【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？3【查阅资料】冬天捞碱的“碱”指Na2CO，夏天晒盐的“盐”指NaCl。3【猜测与假设】猜测一：Na2CO3猜测二：NaCl猜测三：Na2CO3和NaCl【试验探究】试验试验试验一试验操作取少量样品于试管中，加适量水溶解后，参加过量HNO3②向试验一所得的溶液中参加适量的 硝酸银溶液试验现象试验结论产生能使澄清石灰水变浑浊的气体①猜测 二 不成立试验二③ 产生白色沉淀 猜测三成立Na2CO310.00g做了如下图的补充试验。反响完毕之后通入空气的目的是 将装置B中生成的二氧化碳全部赶入装置D中 。3装置A中浓NaOH溶液的作用是 2NaOH＋CO2===Na2CO＋H2O (用方程式表示)。3试验完毕后测得装置D增重0.44g，则湖盐样品中Na2CO3的质量分数为 10.6 %(结果准确到0.1%)。432234323．(2023·安顺)试验室有一包白色粉末，可能含有Na2SO43223432

)、KCO

、KOH、CuSO

、Mg(NO)

KCl中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进展了如下试验探究。【查阅资料】CaCl2溶液显中性；K2CO3和“纯碱”的化学性质极其相像；MgCO3微溶于水，不考虑为沉淀。【试验步骤】步骤Ⅰ：取肯定量样品于烧杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀产生，溶液呈无色。初步结论：原粉末中肯定不含 硫酸铜 。步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ中的混合物过滤，进展下一步试验探究。【试验探究一】小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的试验探究方案：试验步骤取肯定量滤液于试管中，参加足量CaCl2溶液，充分振荡后，再滴加酚酞溶液

试验现象溶液呈红色

试验结论由此确定原粉末中含有 氢氧化钾 请说明参加足量CaCl2溶液的理由 碳酸钾溶液显碱性，也能使无色酚酞溶液变红色，需排解其干扰 。【猜测假设】小红同学对步骤Ⅱ中过滤所得固体成分提出了如下猜测：①Mg(OH)2 ②BaSO4 ③BaCO3 ④Mg(OH)2、BaSO4 ⑤BaSO4、BaCO3 ⑥Mg(OH)2、BaCO3 ⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3【试验探究二】小红同学对猜测设计了如下的试验探究方案：试验步骤取肯定量过滤所得固体于分振荡向(1)试管中，连续滴加足量的NaOH溶液

试验现象有气泡产生，沉淀完全溶解有白色沉淀产生

试验结论上述猜测 ③和⑥ 可能成立上述猜测 ⑥ 肯定成立请写出(2)中产生白色沉淀的化学方程式 2NaOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2NaCl 。【归纳总结】通过上述试验验证，原粉末中仍不能确定的成分是 氯化钾 。4．(2023·青岛)某兴趣小组在试验室里预备常见酸、碱、盐的性质试验时，觉察试验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液(如图)，他们打算对这瓶溶液的成分进展探究。【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？【获得信息】酸、碱、盐的性质试验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。试验室里盛放碱性溶液的通常使用橡胶塞。碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反响；氯化钡溶液呈中性。【提出猜测】猜测一：氢氧化钠；猜测二：碳酸钠；猜测三：碳酸氢钠。【试验探究】小军取样滴加稀盐酸有 气泡 产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是 碳酸氢钠 。小军另取样参加过量的氯化钡溶液，观看到有 白色沉淀 产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。(3)小华认为小军的结论不完全正确，理由是 露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反响也生成碳酸钠 。小组同学争论后全都认为还需要进展如下试验：(4)取小军其次次试验后的上层清液，滴入无色酚酞溶液，溶液呈红色。【试验结论】这瓶溶液的原溶质是 氢氧化钠 。【探究启发】试验中取用液体药品时，应留意 应马上盖好瓶盖 。题型之二反响后物质成分的探究2 2 3 1．(2023·昆明)小晨同学从课外读物中得知：在加热条件下，钠与CO反响的产物可能有C、CO、NaCO、NaO2 2 3 2BaC24NO2===2N2ONaOHO===2NaO2N2HO===2NaOH↑；2⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。【提出问题】在加热条件下，钠与CO2反响的产物有哪些？【猜测假设】猜测一：产物中肯定有C猜测二：产物中肯定有CO猜测三：产物中肯定有Na2CO3猜测四：产物中肯定有Na2O【试验验证】用以下图所示装置(夹持装置已略去)进展试验探究。装置A中发生反响的化学方程式为 CaCO＋2HCl===CaCl＋CO

↑＋H

O 装置C的作用是 吸取水蒸气(合理即可) 。

3 2 2 2序号序号试验操作待钠完全反响后，将装置D中的固体置于烧杯中，加蒸馏水溶解将试验(1)所得混合物过BaCl2溶液试验现象试验结论(1)有黑色不溶物猜测 一 正确(2)产生白色沉淀 猜测三正确(3) E中产生黑色沉淀 猜测二正确【反思与评价】小晨同学向试验(2)所得溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液呈红色。于是得出结论：在加热条件下，钠与CO2反响肯定产生Na2O。该结论是否严谨？ 否 (填“是”或“否”)，理由是 试验装置中可能存在空气，Na与空气中的氧气反响也生成Na2O(合理即可) 。22．(2023·昆明一模)过氧化钠(NaO2

是一种淡黄色粉末，小明不慎将过氧化钠粉末参加肯定量的硫酸铜溶液中，观察到产生大量气泡，并有蓝色沉淀生成。小明对该反响产生的无色气体进展了探究。【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)和水反响生成NaOHO2。【提出问题】过氧化钠与硫酸铜溶液反响生成的气体是什么？【猜测与假设】猜测1：该气体为 猜测2：该气体为H23：该气体为CO2上述猜测中有一条不正确，不正确的缘由是 反响物中没有碳元素 。【试验探究】试验试验操作试验现象试验结论取少量过氧化钠，参加硫试验一酸铜溶液中，收集气体，点燃无明显现象猜测 2 不成立取少量过氧化钠，参加硫试验二酸铜溶液中，收集气体， 带火星的木条复燃 1成立将带火星的木条伸入集气瓶中瓶中2【试验结论】过氧化钠与硫酸铜溶液反响生成气体的化学方程式为 2Na2O2＋2H2O＋2CuSO4===2Cu(OH)↓＋24 2Na2SO＋O↑ 。4 【拓展与延长】假设将过氧化钠粉末参加氯化铵的溶液中，产生的气体是 O2和NH3 。3．(2023·曲靖)某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反响还能与氯化铵溶液反响，小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条参加氯化铵溶液中并加热，快速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进展如下探究：【查阅资料】镁与氯化铵溶液反响生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。(2)镁与水在加热条件下反响生成氢氧化镁和氢气。(3)氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反响。【提出问题】该气体成分是什么？【作出猜测】猜测一：H2N2猜测二：N2NH3猜测三： H2和NH3【进展试验】步骤一：小组同学闻气体气味，觉察该气体有刺激性气味，则猜测 一 不成立。步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去 氨气(或NH3) ，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观看到B中溶液不变色，C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，2 试管口有小水珠装置C的作用 枯燥气 装置D中发生反响的化学方程式 H＋CuO===CHO 。2 【得出结论】猜测 三 成立。【拓展延长】经过争论小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能到达一样的探究目的你认为是否可行？ 可行 (填“可行”或“不行行”)。2 4．(2023·曲靖)某学习小组在试验室制取CO气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)2 2查阅资料得知：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与CO、H2O发生反响：222Na2O2

＋2CO===2NaCO＋O ，222322Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O↑。22232请答复以下问题：装置A的作用是 除去氯化氢气体 。为确定反响后装置BM，无气泡产生，则该固体中不含 过氧化钠(Na2O2) 。该小组同学连续进展探究。【提出问题】反响后硬质玻璃管中固体的成分是什么？【作出猜测】猜测一：Na2CO3猜测二：NaOH猜测三：Na2CO3和NaOH经过争论大家全都认为猜测 二 不合理理由是 CO2会与过氧化钠和氢氧化钠反响固体中肯定含有碳酸钠，不肯定含有氢氧化钠(答案合理即可) 。【试验验证小组同学取上述形成的溶液M于试管中向其中参加过量的 氯化钙(或氯化钡或硝酸钙或硝酸钡)(答案合理即可) 溶液，假设产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液，滤液变红，则证明猜测三成立。【沟通反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞溶液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点 正确 (填“正确”或“错误”)，理由是 换成硝酸铜溶液后，有蓝色沉淀生成，也能证明溶液中含有NaOH 。【拓展延长】在盛有氯化铵(NH4Cl)浓溶液的试管中，参加足量的过氧化钠(Na2O2)固体，有气泡产生，产生的气体是 氧气和氨气 。5．(2023·昆明)在教师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反响规律时，觉察将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究，小乐同学将充分反响后的混合物过滤，得固体A和滤液B。【查阅资料】①钠与水反响生成氢氧化钠和氢气；②MgCl2溶液呈酸性。【分析与思考】小乐同学依据所学学问对产生的气体和固体A进展推断；产生的气体是 ② (填序号)。①CO2 ②H2 ③Cl2取A参加过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是 Mg(OH)2 。【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？【作出猜测】猜测一：NaCl猜测二：NaCl、MgCl2猜测三：NaCl、NaOH2猜测四：NaCl、MgCl、NaOH2小乐同学认为猜测 四 不成立，理由是 氯化镁和氢氧化钠不能共存 。【试验探究】试验操作步骤一：取少量滤液B于试荡，观看现象步骤二：取少量滤液B于试

试验现象溶液 不变色

试验结论猜测三不成立管中，滴加适量NaOH溶液，振荡，观看现象

产生白色沉淀 猜测 二 成立【结论】在金属活动性挨次里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来。【拓展将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到肯定温度时钠可以从MgCl2中置换出镁该反响的化学方程式是 2Na＋MgCl2NaC＋Mg 。26．(2023·昆明)某化学兴趣小组在试验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，觉察制得的气体有刺激性气味，于是在教师的指导下对该气体成分进展探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在。(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使潮湿的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜测与假设】猜测一：该气体为O2猜测二：该气体为Cl22 猜测三：该气体为 O、Cl2 【试验探究】序号 试验操作小丽用排水集气法收集AB

实现现象 试验结论猜测A中带火星木条复燃，B(1)(2)

的木条伸入A中；将潮湿的淀粉碘化钾试纸伸入B中小岚用向上排空气法收集CD木条伸入C中；将潮湿的淀粉碘化钾试纸伸入D中

中淀粉碘化钾试纸不变色C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸

一 成立猜测三成立【反思与评价】(1)小涛认为小丽的结论不正确，缘由是 氯气能溶于水(合理答案即可) 。(2)还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是 闻气味，假设有刺激性气味，则该气体中混有氯气(合理答案即可) 。【拓展与应用】假设取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，参加足量水溶解，过滤，滤液呈紫红色，该现象说明反响还生成了 KMnO4 (填化学式)。2MnO2MnO2与浓盐酸共热制取Cl22 2 2 MnO＋4HCl)===MnCl＋ 2HO Cl↑。2 2 2 7．(2023·齐齐哈尔)某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中参加肯定量的稀盐酸，快速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如下图)。请答复以下问题：右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反响的化学方程式 Ca(OH)＋CO===CaCO↓＋HO 。2 2 3 2成分进展如下探究(无视二氧化碳的影响)：【提出问题】废液中溶质的成分是什么？【作出猜测】222 2 猜测一：CaCl、NaCl和HCl猜测二：CaCl、NaCl和NaCO猜测三： CaCl、NaCl 222 2 【进展争论】经过争论，同学们全都认为猜测 二 是错误的。【设计试验】请完成试验报告。试验步骤取少量废液于试管中，参加 锌粒等

试验现象 产生气泡等

试验结论猜测一成立【反思拓展】最终同学们确认了废液中溶质的成分。假设将废液直接排入铸铁管道引起的危害污染地下水或者腐蚀管道 ，你认为该废液的处理方法是 参加过量石灰石处理后再排放 。8．(2023·孝感)超市消灭了一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。某校化学兴趣小组的同学在教师的指导下对该产品开展了以下探究活动。【阅读标签】本产品不含 磷 ，环保。【查阅资料】①“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(Na2CO4)，它是一种白色结晶颗粒，易溶于水，且能与水反响，生成碳酸盐和其他化合物。②氢氧化镁是不溶于水的白色固体。【提出问题】“污渍爆炸盐”水溶液的成分是什么呢？【作出猜测】猜测一：Na2CO3和H2O2猜测二：Na2CO3和NaOH3 2 猜测三：Na2CO、HO3 2 序号①序号①试验步骤取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，参加足量蒸馏水充分搅拌取适量①的溶液于试管中，先向其中参加少量二试验现象试验结论固体完全溶解形成无色溶液②有大量气泡产生，木条复含有氧化锰粉末，再将带火星燃 H2O2的木条置于试管口取适量①的溶液于试管③中，向其中参加足量 氯化钙溶液 ，振荡、静置。有白色淀产生含有碳酸钠取适量③的上层清液于试④中，向其中滴加少量氯化清液中 不产生沉淀 不含氢氧化钠镁溶液，振荡【得出结论】猜测 一 正确。4请写出过碳酸钠与水反响的化学方程式： Na2CO＋H4

223O===NaCO＋H223

22O 。22题型之三物质变质的探究1．(2023·衡阳)宏宏同学觉察上个月做试验用的氢氧化钠溶液遗忘了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个宠爱探究的同学对此进展了探究。请你一起完成以下试验报告。1】该溶液是否变质？1】试验步骤试验步骤试验现象解释与结论加足量稀盐酸有 气泡 产生因是 CO＋22NaOH===Na2CO＋3H2O (请用化学方程式表示)2】该溶液变质程度怎样？【提出猜测】3猜测一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO。3猜测二：局部变质，该溶液中溶质含有 NaOH、Na2CO3 。【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。2】试验步骤化钡溶液2－～滴酚酞溶液(3)3】怎样提纯该样品得到纯洁的氢氧化钠固体。3】

试验现象有 白色沉淀 生成上层清液变红

结论猜测 二 成立为得到纯洁的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图试验方案。请答复以下问题：①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为 引流 。②依据试验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量 大于 (填“大于”“小于”或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。【反思沟通】在【试验探究2】中参加过量的氯化钡溶液的目的是什么？ 将碳酸钠完全除去 。2．(2023·巴中)小明在试验室觉察一瓶未密封的KOH固体，对其成分进展试验探究。【查阅资料】①KOH与NaOH的化学性质相像。请用化学方程式解释KOH变质的缘由是 2KOH＋CO2===K2CO3＋H2O 。②K2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。【猜测假设】假设Ⅰ：只含KOH；假设Ⅱ：含KOHK2CO【进展试验】

；假设Ⅲ：只含 。KKCO试验操作步骤试验操作步骤试验现象试验结论取少量样品于试管中，参加足量的稀盐酸另取少量样品于试管中，加水溶解，参加过量的CaCl2溶液，振荡，静置取②中上层清液，滴加无色的酚酞试液

有气泡产生产生白色沉淀 酚酞试液变红色

假设 Ⅰ 不正确假设Ⅱ正确【拓展应用】完全变质的KOH也有利用价值，从K2CO3的组成或性质来看，K2CO3在农业上的用途是 用作钾肥 (填一种即可)。3．(2023·嘉兴)小明觉察某食品包装袋中有一个小袋，上面标有“成分：生石灰、铁粉；作用：防潮、防氧化”等常温下铁在空气中不能反响生成Fe3O4FeO，于是对粉末成分做出如下猜测：猜测一：可能是CaCO3和Fe。3猜测二：可能是CaCO3和Fe2O。3猜测三：可能是 CaCO、Fe、FeO 。3 2 3【试验设计】小明设计了如下图的试验：【试验与分析】3向A装置中参加稀盐酸，B装置中消灭浑浊现象，证明样品中含有CaCO。3假设粉末中含有Fe，装置E中应观看到的现象是 无水硫酸铜变蓝色 。【评价与反思】上述试验中，假设将E装置去掉，是否还能验证粉末中含有Fe，请说明理由 能，能通过D中氧化铜的颜色变化来推断 。题型之四物质性质的探究1．(2023·曲靖二模)某化学兴趣小组围绕“酸和碱的化学性质”，做了如下图的两个试验。试验一：向NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，振荡，然后滴加稀硫酸，边滴边振荡，观看到溶液红 色变为无色。试验中滴入酚酞溶液的目的是 通过酚酞颜色的变化证明氢氧化钠和硫酸发生了化学反响 。试验二：向CuSO4溶液中滴入适量NaOH溶液，观看到的现象为 产生蓝色沉淀 。然后滴加稀硫酸，发生反应的化学方程式是

Cu(OH)＋HSO===CuSO＋2HO 。2 2 4 4 2试验完毕后，小组同学对试验一中试管内的无色溶液成分开放了探究。【提出问题】试管中无色溶液中溶质除酚酞外还有什么？【猜测假设】猜测一：只有Na2SO4猜测二： Na2SO4和H2SO4【试验设计】假设要证明猜测二成立，用以下试剂不能到达试验目的的是 C 。A．紫色石蕊溶液B．CuOC．Ba(NO3)2 D．Na2CO3【争论沟通】小莹同学认为向无色溶液中滴入NaOH溶液，也能证明猜测二成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由 可行，滴入少量氢氧化钠溶液，溶液颜色不变，由此证明猜测二成立 。题型之五其他探究1．(2023·昆明)“分解过氧化氢制氧气的反响中二氧化锰的催化作用”，以及“查找的催化剂”争论性试验，引起了化学探究小组的兴趣。【试验探究】试验步骤 试验现象Ⅰ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入A、BAag氧化铁粉AB试管AB两支试管中插入带火星的中无明显现象木条，观看现象Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重参加过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复屡次试验，观看现象Ⅲ.将试验Ⅱ中的剩余物留神过滤，并将所得滤渣进展洗涤、枯燥、称量，所得固体质量agⅣ.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入C、DCag氧化铁粉Dag现象

试管中均产生气泡，带火星木条均复燃【试验结论】A中产生的气体是 氧气 。2 2 2 试验ⅡⅢ证明氧化铁的 化学性质 和 质量 在反响前后均没有发生变化可以作过氧化氢分解的催化剂。(3写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程 2HO32HO 。2 2 2 【试验评价】设计试验Ⅳ的目的是 比较分析氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化。假设试验Ⅳ观看到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂 。【试验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO

、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。以下有关催化剂的说法中正4确的是 B 。A．MnO2只能做过氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反响可以有多种催化剂C．催化剂只能加快化学反响的速率D．用作催化剂的物质不行能是其他反响的反响物或生成物E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类2．(2023·红河州开远二模)在争论酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反响。试与他们一起完成试验，并得出有关结论。探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反响：当滴入几滴酚酞溶液后，溶液由无色变为 红 色。依据上述试验中颜色变化，可确定稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反响，反响的化学方程式为 NaOH＋HCl===NaCl＋H2O 。探究上述稀盐酸和氢氧化钠溶液反响后烧杯中的盐酸是否过量：依据上述反响过程中溶液变成无色，不能确定稀盐酸是否过量。同学们又分别选取硝酸银溶液、紫色石蕊溶液设计试验方案，请你推断并分析：试验方案方案一方案二

试验步骤取样，滴入适量的硝酸银溶液取样，滴入几滴紫色石蕊溶液

试验现象消灭白色沉淀溶液变红

试验结论稀盐酸过量稀盐酸过量在上述设计的试验方案中，正确的选项是 方案二 (填“方案一”或“方案二”)，另外一个试验方案错误的缘由是 氢氧化钠和盐酸反响后生成的氯化钠也能和硝酸银反响生成白色沉淀氯化。假设请你再设计一个确定稀盐酸是否过量的试验方案你选用的药品是 锌粒 试验现象及结论是 假设有气体放出，证明稀盐酸过量，反之稀盐酸不过量 。3．(2023·昆明盘龙区二模)暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理，某小组同学设计并进展试验，探究影响铁生锈速率的因素。【查阅资料】暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。【猜测假设】①活性炭能加快铁粉生锈的速率。②食盐能加快铁粉生锈的速率。2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的试验记录。试验编号活性炭/g食盐/g温度上升值/℃1000.120.2022.03x0.13.140.20.156.3【解释与结论】(1)表中x的值为 0 。比照试验1和3，得出的结论是 食盐能加快铁粉生锈的速率 。欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”，需要比照试验1234 (填试验编号)。【反思与评价】以下说法正确的选项是 ABC 。A．暖贴在使用前要密封保存B．暖贴使用后剩余物可以回收利用C．利用铁生锈的原理，铁粉还可用于食品保鲜4．(2023·娄底)试验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。在教师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。试验一：试验步骤 试验现象 试验结论小红取少量该溶液于试管中，开头无明显现象，后产生 向其中插入没有打磨的铝片 气泡，铝片渐渐溶解 小明用pH试纸测定其pH pH＝13小红和小明操作均无误。【提出问题】该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？【查阅资料】

小红认为该溶液为稀硫酸小明认为该溶液为氢氧化钠溶液22铝、氧化铝既能与酸反响，又可与强碱溶液反响，2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO＋3H22

↑，氧化铝与氢氧化钠溶液反响生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种氧化物。NaAlO2