《新型玻璃》教学设计2

.新式玻璃教课方案（第二课时）执教者：陈冲蕾一．教课目标：1、朗诵课文，认识新式玻璃的特色和作用，对高科技产生兴趣。2、以销售产品的形式训练学生的口语社交能力。3、睁开想象设计一种新式玻璃，并把它介绍给大家。二．教课要点：认识新式玻璃的特色和作用，并能经过想象设计新式玻璃，进而对高科技产生兴趣。三．教课难点：掌握销售产品的表达方法，训练学生的口语社交能力。四．教课准备：采集相关新式玻璃的资料。五、教课过程：一、创建情形，学习课文上课前老师想请同学们，和老师一同陪伴着美好的音乐，赏识一组图片（幻灯片放映玻璃工艺品的图片）。赏识完这组图片同学们必定猜到我们今日要持续学习课文(板书课题《新式玻璃》)。课文介绍了哪几种玻璃？二、角色定位，自主阅读页.1、同学们，今日的语文课我们将举办新式玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的销售员，你们的任务就是将你们企业生产的新式玻璃销售给在场的每一位客商，大家有信心吗？2、我特别相信你们，你们的销售必定会特别出色，特别成功的。可是，要把你们企业的新式玻璃销售出去，你得第一学好课文，熟习新式玻璃。你们都想学习认识相关新式玻璃的哪些知识？（依据学生的回答板书：名称、特色、作用）3、如何才能认识新式玻璃的这些知识呢？（依据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾勒、圈一圈、采集资料）4、学生依据自己确立的学习内容及学习方法，采纳自己喜爱的阅读方式自主阅读。三、沟通议论，相互增补1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，沟通自学状况，相互增补，相互释疑。2、全班沟通：经过自学沟通，你对新式玻璃有什么认识？（教师合时点拨）。3、集体沟通后达成下表。页.名称特色作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃4、课文在介绍新式玻璃时都用了哪些说明方法呢？（列数字、打比方、举例子、作比较）四、小组合作准备，选举出最正确销售员1、小组合作学习。2、创建情境，深入阅读。（1）近来，老师家里要装饰房屋，今日，我抽闲到新式玻璃展销会转转。不知，哪位销售员能够介绍一下，我该用那种玻璃？为何？（2）指名回答。学生1：我建议您用“夹丝网防盗玻璃”这是一种特别的玻璃，里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。页.（3）你们介绍的玻璃除了家里能够用，还有哪儿能够用？（练习句式：能够能够能够也能够）学生2:我建议您用“夹丝玻璃”：它特别坚硬，遇到猛击仍平安无事高层建筑一定采纳这类安全靠谱的玻璃学生3:我建议您用“变色玻璃”。它能够对阳光起反射作用还会跟着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调理室内光芒学生4:我建议您用“吸热玻璃”。在酷热的夏季，它能阻拦激烈的阳光，使室内比室外凉快，在寒冷的冬天她把冷空气挡在室外，使室内保持暖和。学生5:我建议您用“吃音玻璃”临街的窗子假如装上这类玻璃，街上的声音为方便用户40分贝时，传到房间里就只剩下班12分贝。它是除去噪音的好手。教师在学生解说时适合的做些增补。你们介绍了这么多的玻璃，请用“能够能够能够也能够”说给我听，好吗？五、总结评论。页.1、过渡：你们的建议真好！我感谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新式玻璃造福于人类。2、老师还在网上采集了一些新式玻璃的资料。（课件出示）六、拓展延长1、今日我们一同认识了这么多新式玻璃，同学们想不想自己也着手设计一种新式玻璃呢？2、联系生活实质的需要，自己也研制设计一种新式玻璃。（同学们设计的玻璃太棒了。）七、全文总结。这节课，我们不单认识了作者向我们介绍的五种新式玻璃的特色和作用，自己也设计出了新式玻璃，希望同学们努力学习，勤苦研究，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们