高频电子线路说课稿

一、课程开设背景：

《高频电子线路》说课稿 高频电子线路是若干无源电子元件(电阻、电容、电感、二极管等）或有源(晶体管、场效应管、集成电路等)的有序联结、并在高频频段范围内实现特定电功能的电路，它被广泛应用于通信系统和各种电子设备中.与低频电路的差别有:1、处理信号的频段范围不同2、实现的电功能不同3、电路的工作原理不同4、分析方法不同。因此学习该门课程是很必要的。二、课程性质:《高频电子线路》是我系应用电子技术和电子信息工程技术专业一门重要的专业基础课,在整个学科体系中具有承上启下的重要作用，有着不可替代的地位。三、课程培:,、具有业、可能的高质、高技能。实学习学,，学在不成工作的程中并实技能.,作、能、能、学能、能、、可能等业质，专业工作定基础。、课程课程：元件的用课程的学习着重要的作用。、课程学设:在高频电子线路课程中,我用种学方法和学段。一)学方法:特,的学方法，启学极、于实，培学的能与质.要实的方法有:学法:原的一课程内容,设成个具体的，与技能。的工作程中，学工作的要.法:一方、的,或一实应用，同学分开,，学方、。可分学的性，增,,,养的能和与，课学的效很.:性。,学设电路，在上multsi,实,件电路系统、工程、科技新,高学的体质。学法,课程教源，或.学习和学习的能力:,上陈述,程中，既理解、巩固了知识,扩充了知识面又锻炼了生的表达能力、织能力,团队合作能力。(二）,。媒体课件生动直观,但也存在不少的缺点,比如信,,生传统板书补缺我们在课时,板书多媒体,实动图像时,多媒体,可使象的问题直观。如讲成,作理、性能比时,传统板书进行,生可时,生可直流时。实程中我们对、件的直操作与在上mulｔisｉm进行实际操作与仿真技术:在仿真实性不而喻,我们培养生实践能力通对路的实际操作来,mｕltｉsim仿真件在不可缺的,生在上,在实际路实现前可用ｍｕltisiｍ对所设计路进行仿真如果出现问的话可及时修改路从省了时间和成本。六、师资条件高频线路课程有一支老、中、青年龄结、职称结合理、团结上的资队成员具有扎实的专业知识丰富的验和强烈责任心并具进理的优,中、副的实教能力,的作的实;成、作,直技术的作,对信技术面,,课任课师在技术作,进行企业文化、新技术应用、工结合实.七、课程安排：习情境习情境名称习情境一习情境习情境名称习情境一二习情境三习情境四的作与温路试度检的制测及控作与调直流电音机源的制作与调试的作与调试（一)习情景一 立放路的制作与测试在,我们：会常用仪器仪表如万用表、波器、特性图仪的使用能用万用表测试二极管、三极管极性,极管三极管应用路；用波器测试三极管工,测试三极管。路的作点的性能指能、、不同的工作特点．理解负反馈意义,会判断负反馈类型,能测试负反馈对放路性能指标的影响;会析各种反馈,能用仿真技术验证析结果,,CLOTL,,,,务 内容 课时安排

1 、应用2 基本用

10课时0

3 负反馈

5

、评及在这中

应用４

课时

据需要不同教学 用

方法比如在认,在多媒体教室采pｐt课形式给生展不同种的,在,lsh形式生PN形评时在室中种器、及在,我在课通如种型及应在课时,任组种,采在室中搭建、量参或者multiｓim,让到特中方,在中,量种在方根据需要种不同要引入不同负反馈四于前面,首先安排,生阅资料,要求有先入认,然后并让生思如.阅,生。（）及试及及应如教:说明集运内部组及其理在图部,其在台借助集运集运组种应。使软进行温控在试记录制并汇报。这教内容课时安排1运内部组成５课时2运5课时3 温度检测控制电路制调试２0课时,、电路以了性能更完善如何改进本电路,后将电路合起来形个完整电路,束后可以布,让生种方式查询现在生活中型号况,并组织讨论总。指标测试在实训室中借助电子综合实验台和示波器完对u74１三解两个小,第在线性区和非线性区介绍,第利在两区不同合也可在电子综合实验台或者在计算实现。(三三 电制测试对三标：器,在电路中能电路,能。通过查阅资料,积累些常特性价比等知识.懂得技术证工果。能器,询,器,制电路能测试情况,能万表测试静态工.能发现故障并消除故障。能制和测试并能。并将：课时安排1电组概述2课时2整波电路测试（)3课时３种电路比较５课时4电组装和测试５课时在三中重点组建电,所以首先将电分解大整滤波电路电路电路电中重要,有很多种不同方组织讨论种方可性和,的方案,然后将两者合组建电电路。电日常生活常见电子,生可查询电后小组讨论,组的方小组,既可生对种电了解,可锻炼生沟通能力、表达能力团队合能力。(四)四 收音制测景四标为了解收音原理,并读懂收音电路图能将收音电路图印刷电路图对起来器,在电路中能,电路,能特性及性价比等知识。能懂得仿真技术验证电路工作结果。能列出清单,询价购买焊制电路能万表测试焊点情况,并去除故障。能记录制作,并能汇报工作成果。学习情境任务划分:任务 内容 课时安任务1 收音机原理概述 5课时任务２ 信产生电路 ３课时任务3 清点测试 5课时任务４ 整机焊接、整机调试 5课时学习情境四是模拟电子中很重要个实践环节前几个学习情境电路我仿真软在计算机上仿真实现,这个电路是真正做出产品而且还要进行调试我们在这个学习情境中首先提供给学生收音机电路图进行识图训练PＣB对应关系把电路原理图转化为印刷电路图,跟电路图对应起来为以后学生学习及根据电路原理图设计ＰCB板图打好基础。然后介绍电路图中各部分作,对涉及到信产生电路、解调电路简要介绍,因为这部分内容将会在高频中再次出现,然后我们提供给学生所需提供工具仪让他们自行测试参数值并判断质量随后配发电烙,并让学生学会自行检电路焊接质量,有故障能出并能排除,完成后进行整机调试进行各种参数测试和分析,并根据所测参数等结果写出综合报告上交并回答教师提问同时提交已是成品收音机.因为学生在这个程中一直是独立完成每个步骤而且最后成果是能真正使收音机所以整个程中学生参与非有兴趣,表现出很高极性。而在这个程中,学生也了解到电子产品制作,为将来参与电子类工作奠定良好基础．高频电子线路课程无论从内容还是形式在以后将会不断进行改革创新,我们会根据专业设置将它与其他课程进行整合,并根据发展增添新教学内容如晶闸管、光电耦合等。八、课程特色：1先进:本课程组有先进教学硬设施和优秀包括52个实训实习基地及国家级职业技能鉴定中心．课程硬设施先进,教师队伍整体教学水平高,实践能力强,从而保证了本课程顺利进行.丰富:,采多媒体动画演示电子仿真实验等先进现代教学技术手段配合传统教学,为解决扩大信息量与减少学时之间矛盾提供了很好方法,同时课程建有网络源,给学生自主性学习创造了条．先进程中,采基于工作程,可以充分调动学生学习极性,使学生在掌握基本理论和培养分析方法同时,具备较好的.先进教学内容:目前电子技术发展迅速,新产品、新技术层出不穷,我们与时俱进调整高频电子线路课程内容增加新知识,做到与当前电子发展,,、查阅资参数述问题都纳入绩以期能对一期做出公正评价。九、课程:了很大变化目前对进行,更为知识能力评,随任务都作为