怎样把作文写具体

我来教一招这样写花更形象小荷世界上有很多种花每种花都有各自的形态怎样描写它们的形态呢？比如鸡冠花，许多小朋友只是根据外形，写它长得像鸡冠。这样写也没错，但如何才能把它写得更形象、更生动，让人一读就仿佛看见它绽放在眼前呢？一位小朋友经过仔细观察这样写它不仅像一只雄鸡的冠中间还有三道褶皱。从上面看，它又像一条起伏的彩带。再仔细看，它其实不只是一朵花，而是由数不清的小花挤在一起的就像我们从游乐场狭窄的通道里一下子拥挤着出来一样。小作者观察得很细致把鸡冠花写得既形象又有趣他从三个角度对鸡冠花进行了描写。先是从整体看，接着从上面看，最后又写了细部。他的描写具体、形象，“像雄鸡的冠”“像起伏的彩带像我们从游乐场狭窄的通道里，一下子拥挤着出来读了这些句子我们眼前会越来越清晰地呈现出鸡冠花与众不同的姿态尤其最后一句把鸡冠花那数不清的小花比做小朋友从游乐场拥挤着出来，十分活泼有趣。你最喜爱的花是什么？月季花、菊花，还是茉莉花？请把它们的形态用形象的语言写一写吧！倔强的女子嗨，我叫赵梓君，是一个非常倔犟的小女孩。怎么，你不信？（开篇点明“我的性格特点。）有一次妈妈带我去买衣服到了商场妈妈在琳琅满目的衣服里仔细地挑选。“宝贝儿，快点儿过来，这件很好。哦，天啊，妈妈，你也太老土了吧，你的眼光有问题”“这颜色是暗了点儿，可它耐脏，的时间能长一点儿，谁叫你动不动就耍赖呢。“妈，谁耍赖了？就不要这一件”我的小祖宗，那你要什么样的？”喏，就要那件粉红色的吧！“孩子，那件不行，那颜色，你穿不了一天，准弄得一塌糊涂，洗都洗不净”“就要，就要，我就要那一件，你要不给我买，我就在这儿耍赖”说着我就往上蹲。行行行，买，买，刚才还说不耍赖来着看……唉拿你没办法们可说好了回家可不许再耍赖啊（啊？小女生还耍赖，真有个性。女孩的模样，男孩的性格，为下文埋下伏笔。）

回到家，我把包装袋拆开，再试一试。“呀，式样可不够理想，这敞开的袖口，让我怎么穿呀？”“合穿吧，换季再买。”“不！”我把衣服往沙发上一扔，气呼呼地说不要了就是不穿“衣服的时候咱们可是说好的不许反悔“哇…”我一屁股坐在地上，你要再逼着我穿，我就不起来，哇……”好，不穿，你呀，咋就这么倔呢？”（自己才说过的一会儿就不认账了性格还真是倔呀用一件具体的事例突出了主题。）【总评通过买衣服这件具体的事例我们看到了一个性格倔犟个性鲜明的小女孩。对话描写是本文的一大亮点。简洁、流畅而又富有个性化的语言，深刻地揭示了人物的内心世界。“一会”要有具体现金手指【原文】上课了，我们考第课的练习题。一会儿我就写完了，拿起本就让老师批改。老师说自己检查过再让他改。我一会儿就检查完了，觉得没有错了，就让老师批改。老师一会儿就找出两处错误，一会儿又找出一处错误。我回去改了，一会儿就全改完了会儿又让老师检查师说要认真检查能马虎【诊断】这个片段的明显缺点是空洞“我”一会儿怎么了，一会儿怎么了及老师一会儿„„“一会儿”很多，这么多“一会儿”都没有具体表现出来，只有结果。一会儿我就写完了一会儿就找出两处错误读者感到文中我”如机器人般蹦来蹦去让人眼花缭乱一个具体动作也没看清楚一个具体神情变化也没感受到。其次是词语贫乏。只会用“一会儿”，不试着去用同样表示短时间的其他词语来代替。【建议】一、将不同的“一会儿”在不同的情境中具体化，即用相应的动作描写代替不同情境下的“一会儿”，使读者有动作可睹。二、将具体的心理、神情在不同

的情境中表露出来使读者对作者在不同“一会儿中的情态变化及反应有所了解。【改后文】上课了，老师说：“这节课我们考第课的练习题，现在开始。”老师话音刚落，我们便纷纷拿起笔，迫不及待地写起来。一时间，教室里安静极了，那沙沙的写字声，像蚕在吃桑叶的声音。大约十分钟，我就写完了，再看看其他学生，都还在奋笔疾书呢。哼，一群慢牛！我得意地站起来，拿起本就要让老师批改，忽听老师说“不要急着让我改，自己先好好检查检查。”唉，这下争不了第一了，真扫兴。我不情愿地坐下了，粗略地看了一遍，觉得没有错，就又拿起本，兴冲冲地来到老师身边。老师接过本，只看了一眼，就找出两处错误，接着一眨眼的工夫，又找出两处„待我把漏掉的错误全纠正完，重新让老师批改，这次，全过关了。我满意地笑了，而耳边却传来老师的叮嘱以后写完要认真检查检查，可不能马虎呀！”放心吧，老师，我记住了。抓住“与众不同”写动物山东日照

崔为安【入院】我家养了一只大公鸡，它圆圆的脑袋、红红的冠子、粗粗的腿。一身羽毛深红闪亮，非常漂亮。还有它的嘴，特别锐利，不小心被它啄上，疼不可忍。大公鸡就像一个小喇叭，每天早上“喔喔喔”地打鸣，催我们早起。大公鸡还能看门呢。有一次，李阿姨从日照到我家来玩，刚走进大门，大公鸡看见了，飞快地跑过去，奓起翅膀，侧着身子，挡在她的身边。李阿姨刚一抬脚，它猛地跳了起来，朝李阿姨身上啄去。直到妈妈出来喊了一声，它才离去。

【诊断这篇习作写了一只大公鸡们先来看它的样子它圆圆的脑袋、红红的冠子、粗粗的腿。”如果没有“冠子”二字，让人很难看出这是一只鸡。为什么？小作者没有仔细观察，没有抓住鸡的“与众不同”来写。还有公鸡看门”，这可能是某些鸡的“欺生”，不是它的主要特点。【药方】世界上的动物千差万别，不同的动物有不同的特点。比如老虎，威风凛凛；猴子，活蹦乱跳；熊猫，文质彬彬„只有抓住了这些特征，才能逼真而形象地把动物描绘出来使人如见其形如闻其声因为每一种动物都有它不同于其他动物的突出之处所以如果我们把这一动物与另一动物相比较就很容易抓住它的特点了。【出院我家养着一只喔喔叫的大公鸡头上的冠子红红的像火把一样。身上的羽毛深红闪亮像披着一件大红色的袍子一张尖尖的嘴一双透亮灵活的眼睛，再加上那条五颜六色的翘尾巴，看上去既美丽又威武。每天早上，大公鸡就早早地跳上墙头，“喔喔喔”地打鸣，催我们早起。大公鸡还是捉虫能手呢。一有空闲，它就到草垛边，东刨刨，西刨刨，到处找虫子吃。有一次，刚刚下过雨，一条小虫子慢慢地从树下的草丛中爬了出来，或许它想看看天上的彩虹大公鸡发现了它几个箭步蹿了过去用它那尖利的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了；再点一点头，小虫子乖乖地进入了它的肚子。我自信，我勇敢河南郑州

范会礼【习作要求】童年时代，无忧无虑，无惧无畏，无拘无束。在我们成长的道路上，总会遇到很多困难只要保持勇敢自信并为之努力相信大家一定能实现自己的愿望。在你的成长经历中，勇敢的事例数不胜数，你想把它写出来，和大家分享吗？

【习作指导】这是一篇记事作文记事作文其实并不难主要是叙述完整让读者明白事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。这就是我们常说的记叙文的六要素。具体到这次作文训练，要注意一下几点：一、选材要紧扣主题，贴近生活。勇敢对人类来说是一个永久的话题。什么是勇敢？勇敢就是做一件事尤其是那些不容易做的事情现出来的勇气，就是不怕危险和困难当我们历尽千辛万苦干好某件事的时候长辈和朋友夸奖了一句“你真勇敢”，意思是说你有勇气有胆量。从小到大，你所做的事情中，哪些能够表现你的勇敢呢？可以是你摔疼了不哭可以是你大胆地回答问题可以是你不害怕黑夜，还可以是你同不好的现象作斗争„„二、叙述要有条理，突出细节描写。叙述事情的方法有三种：顺叙、倒叙和插叙，无论用哪种方法，写作之前心里要有所选择，脑海中要有个顺序。为了使你的文章更加生动具体细节描写很有必要细节描写是指作文中对一些富有艺术表现力的细小事物人物的某些细微的举止以及景物片段等进行具体细腻的描写。例如：我赶紧拉着我的“救命稻草”——座位旁边的扶手，紧闭着双眼，生怕掉下去。车子慢慢行驶着，我睁开眼“天哪！”我大声喊了出来，过山车已经行驶到了最高点。“嗖”的一声，过山车急速而下，风在耳边呼啸，刮过我的脸庞，好像在鼓励我前进，又像是嘲笑我的胆小。那一刻，我仿佛停止了呼吸，停止了心跳。（选自《惊魂过山车》）这一处细节描写就非常到位。“拉着”“紧闭”“睁开”“大喊”几个动词突出了“我”紧张的心情。“天哪！”表达了“我”的害怕。对于风的描写，更

能衬托出当时的惊险。面对困难，人的心理活动时刻都在变化。刚开始，面对困难有所畏惧，非常害怕；解决困难的时候又会紧张，甚至打退堂鼓；取得成功，心情高兴。面对困难，这样的心理过程在所难免，写出来就显得真实、自然。又如：评选的时间终于到了，我紧张极了，几乎能听到咚咚的心跳声。这次竞选，老师采用的是举手表决的方式结果显而易见原来担任班长的杨雯霖最后获得了一半同学的赞同，在“班长”这个宝座上坐得牢牢的，我和另外三位竞争者失败而归。不过，经历了这次竞选，我也从中获得了自信。俗话说有志者事竟成。”我坚信，凡事只要拥有了自信，就已经向成功的大门迈出了一大步！（选自《勇敢就是自信》）“咚咚的心跳声“获得了自信我们清晰地看到了作者心理的变化。在叙述事情的过程中，强调心理的变化，更能表达事情发生时的真实感受。【学生例文】打针不疼河南省郑州市金桥学校六（2）班

孙雪洁在同学们眼中，我可是个天不怕地不怕的“主儿”，可是有谁知道我也有怕的东西呀？我最怕的就是打针了。从我记事起，只要听到“打针”二字，我就会浑身不自在，起鸡皮疙瘩。（开篇直奔主题，语言风趣幽默，富有童趣。）今天老师通知全班同学到大桥医院打麻疹疫苗刚听到这个消息我的脑海里一片混乱，装病、感冒、发烧、拉肚子等各种各样的理由陆续闪过。可是老师特别强调，这次打预防针，一个都不能少。唉，不行，还得硬着头皮去打针。（“一片混乱”“陆续闪过”“硬着头皮”等突出自己害怕打针的心理。）

来到医院，输液大厅里乱哄哄的，几个同学在前面七嘴八舌地议论着什么，显得兴奋不已。班长喊着：“赶快排队！按名单排队！”我想：这下真的完了，在这么多同学面前哭那岂不是太没面子了？我不敢往前面站一个劲儿往队伍后面躲注射室门口两个医生给我盖过章我填写有无打针过敏症状的单子。当时我已经害怕得晕头转向了哪儿还有心思填这东西随便看了一眼就走了进去。（紧张一直伴随着“我”。）任珂打过针用棉花团捂着伤口我问疼不疼？旁边的彭锦辉插嘴说：“哎哟妈呀，好疼啊，疼死我了！”任珂却笑着说一点儿都不疼，只是麻了一下。”我搞不清到底听谁的，这时“调皮鬼”赵思侬搭话了：“腰一样粗的针管，腿一样长的针，一下扎进去，扑哧！都要扎透了。”这句话一下子把我给镇住了。（语言描写，从侧面表现自己心里很紧张。）“孙雪洁，该你了。”阿姨提醒我。“这么快。”我嘟囔着，坐到椅子上。赵思侬又来捣蛋说：“疼啊，疼啊！”吓得我连忙闭上了眼睛。“还没打呢。”阿姨安慰我说“放心吧，不疼的。”说着，她在我的胳膊上消毒。我感觉胳膊上凉凉的，针头何时扎进去的，我一点儿感觉都