小学体育-跳绳教学设计学情分析教材分析课后反思

花样玩跳绳水平一：二年级学习内容玩绳：1、抓尾巴2、花样玩绳3、跳“荷叶”学习目标一、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。二、运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。三、运动情感目标：让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。顺序时间教学内容教师指导学生互动组织及要求次数领域渗透调动学生情绪，激发学生兴趣。8分钟一、教学常规:体育委员整队报告人数，师生问好。教师宣布课的内容，提出课的要求。二、热身游戏：抓尾巴三、快乐绳操1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开。2、讲解游戏方法，和学生一起做游戏；3、组织多人“抓尾巴”比赛4、教师示范1、师生问好，四列横队，人手一条短绳；2、在游戏中激情投入，守游戏规则。3、在教师带领随音乐跟老师一起做热身操组织：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△抓尾巴游戏组织：散点要求：1、精神饱满、语言亲切，节奏感强。2、积极模仿、动作舒展1调动了学生的学习兴趣，同时也提高了学生的学习热情合作探究掌握技能激活思维拓展能力27分钟一、学本领：花样玩跳绳（1）并腿双脚跳（2）花样玩绳先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。二、游戏:“青蛙”跳“荷叶”（1）摆“荷叶”（2）跳“荷叶”先尝试练习，后进行接力比赛1、教师用生动的言语导入：学生尝试练习。2、个别同学展示，引出各种花样玩法；3、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。4、启发双人玩法，三人玩法。5、组织表演或适当比赛1、用生动的语言导入：小青蛙跳荷叶的情景，并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”，讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。2、组织练习连续跳，以及比赛。1、全体展示并腿单摇跳绳。2、集体练习巩固动作。3、花样跳绳创造单人各种玩法。4、展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种5、积极创编双人玩法；三人玩法。6、展示并学习，重点学习一种。1、集体合作摆“荷叶”2、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃3、接力比赛，力争上游。4、参加比赛，遵守比赛规则。组织：散点×××××××××○○△○○○○○○要求：积极参与练习，认真思考大胆尝试，体验成功。组织：○○○○××××△要求：反应迅速，积极参与。4421培养学生发展探究学习的能力，突破教学重难点学生体验合作，探究学习，体验成功的喜悦。稳定情绪恢复身心5分钟1、意境放松：随音乐跟老师做放松操2、小结本课3、课外作业：和同学、家长一起玩绳锻炼身体4、宣布下课，师生道别1、在音乐的伴奏下领做放松操。2、引导学生谈感受，最后进行小结。1、在音乐的伴奏下和老师一起做放松操。2、学生要公正、准确的评价自己在课堂上的收获。组织：散点××××××○○△○○○○○要求：身心放松1让学生在轻松快乐中充分放松。器材录音机一台，每位学生一根短绳。课后巩固课余时间能够主动与学生一起探究跳绳的新玩法。教学反思学情分析小学二年级的学生，有意注意的时间较短，好奇心强、活泼好动，善于模仿，具备表演的欲望，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。效果分析本课采用情景启发式教学，这种方式非常适合学生的心理特点。调动学生的学习积极性，培养了学生的跳跃创新能力，整堂课给学生自由活动的时间，自由创编跳绳的方法的练习，体现了学生的主题地位，注重了技能的培养，很好的体现了落实了新课程理念，以“健康第一”的指导思想。把身体练习和大脑思维有机的结合起来，孩子们一直是边思考边发明边创编，边尝试边体验边练习这么一个特点，完成本课的教学任务。这节课每位孩子都是一个发明者也是一个创造者。同时把心理品质和社会适应能力的培养融入教学，从而发展学生的身心健康。教材分析:跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学二年级主要以实践教材为主。经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识。在教学设计上根据水平一学生的身心特点。教学内容不是老师特意教给孩子的，是孩子发明创编出来的，老师一直鼓励孩子，还有什么玩法，有个人的创编到集体合作的这种创编。教学内容：跳大绳动作要点：摇绳节奏均匀，跳绳人注意观察和判断起跳时间。教学重点：跳绳人掌握好起跳的时间和节奏。教学难点：摇绳人与跳绳人之间的配合。在教学中让学生反复尝试练习体验动作要领，领会同学之间相互配合。评测练习一个人玩跳绳：每位同学能完成3个花样跳绳。二个人玩跳绳：每位同学能完成2个花样跳绳。三个人玩跳绳：每位同学能完成1个花样跳绳。课后反思1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花样跳绳，我边巡视边指导学生练习，从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到“相信我一定能行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学生知道相互合作，团结友爱的道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。但在本次教学中，也存在了一定的缺点，特别在选择场地方面以及学生的管理方面，还需改进。在以后的教学中，我会更加考虑得更加仔细。课标分析树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。1、运动参与目标：学生能够积极参与课堂