教师的实习报告常用

PAGE页码页码教师的实习报告常用20____教师的实习报告有关老师的实习报告五篇随着个人的素养不断提高，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。那么一般报告是怎么写的呢？下面是我整理的老师的实习报告5篇，与保藏。老师的实习报告篇1实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！回顾这8天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我原委是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的一个老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足。总之，我觉得教化是一个互动的过程，不单老师要仔细投入教学，还须要学生的主动协作，才能达到做老师的目的—把学问真正传给学生。这种过程是很快乐的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者—人民老师，我要努力学习，将来当一个精彩的老师。老师的实习报告篇220xx年11月13日上午，我们XXX师范学院20位实习生，与带队XX老师以及XXX外国语学校众多领导老师们其次次相聚于三楼报告厅。与第一次不同的是，期盼与兴奋之情，在三周实习之后，都化作了浓浓的不舍和深深的感谢。共享实习感受、倾听世外老师们殷切的希望、合影留念等等欢送仪式过后，我们踏上了回校的路。最终一次回头看看世外，看看可爱的孩子们劳碌的身影，眼泪最终还是没能忍住。一路上回想起这三周的点点滴滴，有着数不完的感慨和收获。下面我从以下几方面对我的实习进行总结：一、听课、备课听课是实习的重要工作。在世外，每周都有老师上公开课，而且不限制年级和科目的老师去听。于是在实习的其次天，我便起先去听公开课。在听课过程中，每个老师都很仔细的做笔记，我作为一名实习生就更应当仔细努力的学习。一节课下来，我记了满满四页笔记，收获颇多。同时，我不错过我的指导老师邓老师的每一节课。他的授课方式、幽默诙谐的语言、丰富恰当的肢体语言等无不给我留下来深刻的印象。这样，在短短的三周实习实习期间，我断断续续听了将近20节课。每节课都有值得我学习的地方。在安排任务时，得知我带初三外语我特别的惊慌，担忧老师不会让我上许多课，担忧自己实力不够等等。但是见到指导老师后，我发觉自己的担忧时多余的。因为在第一天，我就随着邓老师走进了课堂，并让我着手打算上课。虽然有些许担忧和惊诧，在短暂的迟疑过后我还是坚决的点头答应了。老师如此信任我，我也不能让他悲观。所以我起先主动备课。我的第一节是听力课，语法点是定语从句，看过教材之后，我上网搜集了很多材料，并从邓老师那获得了很多指导看法。在一次次修改和反复的练习之后，我如期走上了讲台。二、上课信任每位老师都会牢记他的第一节课，我也不例外。现在回想起来，每个环节都历历在目。在复习法导入之后，我一点点把学生们带入新的语境和词汇中，有操练，有问答，有活动，有反馈，一个个环节与设计方案完备结合。虽然伴着些许惊慌，但是我的第一节课在学生们热忱的协作下，进行的特别顺当。下课后，我立刻找指导老师进行探讨，老师首先确定了我的成果，这让我特别兴奋，同时，老师也给出了很多中肯的看法，指出了我在上课过程中一些失误和不足以及一些须要改进的地方。这些于我是莫大的帮助，我再对教案进行修正。就这样，每次一点点的提高，三周下来，我的课堂表现有了长足的进步。三、班主任工作班主任的实习工作是我三周以来感悟最深的一点。邓老师给了我巨大的帮助，教会了我许多东西。初三（2）班是一群热忱的孩子，在短短的两天后，我已经和他们打的火热，一周过半，我已经基本上能认清每一位同学，因为他们每个人都那么突出。我所在的____世界外国语学校是一所寄宿制学校，所以相比之下我的班主任实习工作比其他同学要丰富一些，每天的主要日程支配是：早上6：30到校，看学生早读，订正他们读书中出现的错误；检查卫生状况；由于甲流特别时期，我每天要负责测量学生体温；7：30早读结束，我要整队带学生吃早餐，看分发早餐以及学生吃早餐的状况；上课期间时常到班上巡查；带领学生进行课间跑活动；中午整队带学生吃午餐、看午自习和午休；下午还有一次课间跑。平常还要找时间与学生沟通，可以说作为一个班主任，一天里几乎大半时间要放在学生身上。与学生谈心是我的一项重要工作，了解学生的基本状况，从心理和身体上全面关注学生的健康，专心去体会学生的思想。这些是我作为实习班主任最大的感悟。实习三周，转瞬间就成了过去。但是这是我高校生活中最难忘的一段岁月。这期间，我学到了许多，有许多的感受和收获，许多的欢乐与不舍，许多的感恩与感动。感谢世外给了我这个机会能够亲身去体验一名老师的辛苦和欢乐；感谢指导老师给了我莫大的关切和帮助；也感谢初三（2）班、（4）班的学生们对我的包涵和认可。经过实习，我更加坚决了成为一名老师的信念。我也更加清楚的相识到了我的不足和缺陷，在今后的学习过程中，我会更加努力进取，争取早日成为一名优秀的人民老师！老师的实习报告篇3两个月的实习生活短暂却很充溢，很欢乐，给我的高校生活又增加了一份不舍与留恋。我的实习老师——xx老师，给我的第一个印象就是质朴、爱笑、阳光开朗，她剪者清爽的短发，给人感觉很精神。她的笑很迷人，尤其是在学生面前，能让人感受到从心灵深处的那种欢乐。第一次看到安老师就感觉很亲切，和老师相处了两个多月，心灵真的是受到了很深的洗礼与净化，我觉得，实习给我最大的收获就是结识了这样一位杰出的小学老师。安老师总是以她的行动潜移默化的影响着我，让我今后的路有了方向，不再迷茫。我所在的xx六年四班是一个欢乐温馨的大家庭，但是三年前，这个班级并不精彩，无论学习还是纪律都是年级最终一名，学生们成天学习状态不佳，学生病请假是常有的事。于是，安老师带着孩子们熬炼身体，请教练指导学生们踢足球、打排球，并且每天早早来到学校跟学生们一起熬炼。慢慢的，那一个个弱不禁风的孩子们渐渐有了活力，有了精气神儿，也不爱生病了，学习也起先奋起直追。“教书育人，其实应当先育人，再教书，要让这些孩子成为一个品质端正的人。”这是安老师给我上的第一课。安老师有写日记的习惯，她有一个博客，每天我都会去阅读，我觉得那里就是我的宝藏，我经常从老师的文章中受到启发，受到激励，受到感动。她也让我常常记录实习的感受，送给我了一个特别精致的日记本，这是安老师送给我的第一份礼物。每天我都会仔细的在日记本上记录着我实习心得，这个日记本也将会成为我人生中最珍贵的纪念。安老师对班中每一个孩子都很好，不论成果好坏，不论懂事或者淘气，也不会因为哪个同学家庭背景宽厚而对他所犯的错误从轻发落，她对学生们说：即使你们明天就毕业了，就离开学校了，对于今日所犯的错误我也要给你指出来，严格的要求你们。安老师的爱是无私的，是博大的，是不求回报的。我在老师的激励下，参与了班级许多实践活动：三月八日，让我过了一次最有意义的妇女节，我和孩子们一起义卖鲜花，要将全部赚得的钱捐献给贫困、上不起学的孩子们。在大家都放假休息的时候，我们走街串巷，不止说了多少话、碰了多少壁，但是我们的结果是喜悦的，事后，安老师在博客中说道：“虽然一枝花也没留给自己，但我的心里却开满了鲜花，装满了比鲜花还绚丽的孩子的笑脸。”像这样的活动还有许多，小记者活动、人间真情之《还父亲一个傲慢》、五一去农村植树……今后还要去农村小学互帮互助献爱心、露营、甚至是去新加坡跟外国的国家小记者学习沟通，这些活动都在井然有序的进行着。借此机会，我也想恳切的邀请在座的学弟学妹们，加入我们爱心传递行列之中，以后我们可以一起参与小学生的活动。有一次，我问安老师：总是组织活动多累啊!她却很从容的说：上课就是休息。她已经把教化看作是生命中的一部分，是一种欢乐，一种享受。安老师说：“充溢自己的生活是必定的，谁有困难了，假如举手之劳，帮帮又何妨或许我的事业就是在静默里帮助别人成就他们的事业。”安老师总是牺牲自己的休息时间，争取更多的机会让学生走出校门，去感受自然、社会所带给小学生们的不同的体验，让学生们在实践中长见识，学学问，得体会，受感动!在实习期间，除了老师，学生们也给了我许多的感动。一次语文公开课上，同学们都踊跃发言，尤其是那个外钢内萌的xxx，在那节课快要下课时，老师再次点到了他，他说：“老师，我想把这个机会让给我的同桌。”老师问为什么，他说“因为我同桌也总举手，可是一次机会也没有得到。”忽然，听课的老师们被禹的回答说笑了，包括安老师也包括我，这个笑肯定不是讪笑，也不是搞笑，而是一种欣慰的笑，一种赞许的笑。在大家都急于表现自己的时候，xx的这种友情、这种谦让，让全部人为他竖起大拇指，让我震撼。我信任，在这样充溢爱的班集体中，每个人都会欢乐成长的，包括同学们也包括我。老师的实习报告篇4一、实习目的高校生活最终的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了许多,体会了老师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充溢了自己,学会了如何教学,学习了很多未曾有过的东西.经验了这段的实习生活,让我感受到老师职业的重任,体会到老师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的实力一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的学问要求.实习过程中,我们娴熟地驾驭了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧.二、实习内容:1、班主任工作:每日带早晚两次自习,与班级班委一起组织学生进行学习,开班级常务会议一次.2、专业技能教学:完成教案六篇,上课次数七次(加作文训练课),批改学生作业,监考两次.3、教学探讨调查:为更好地了解学生,调动学生学习主动性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态.三、实习总结:(一)教学专业技能总结:9月15日,指导老师潘老师带着我走进学生的教室,那时心情很困难,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.潘老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都蛮不错的,竟然鼓起了热情的掌声.接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课.9月23日,我已经在这里相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通).然后,仔细听指导老师上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法.目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想.于是在一个星期后的今日,在惊慌的'周末备课后,我惊慌地走上了神圣的讲台.今日我给学生带来的是徐志摩先生的名作,第一次上台,与在高校时技能课上的感觉完全不同,高校课堂上面对的是自己的同学,起先时有点惊慌,可是惊慌感也渐渐放开.学生们互动和我的热忱交织在一起,课堂气氛渐好!最终,下课铃响了,我也刚好讲完,谢天谢地!在门口时,潘老师向我走了过来,说了四个字:不辱使命!对了,我向潘老师承诺过肯定把这节课上完.真的不辱使命.有了好的第一次不肯定有好的其次次,其次次让我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花开》是我至今无法遗忘的一次.诗文是我的强项,更重要的是海子是我最喜爱的诗人,我信念足够.事后证明,过分的自信会导致无知的错误,教学工作并不是靠着自信就能顺当进行的.草草的打算,盲目的自信,自己的无知,让我在导入时候频频出现意外.作者介绍不连贯,文章未真正地讲透.课后潘老师找我谈了许久,向我提了许多有益的建议.在后面讲课中我充分打算,仔细地理解课文,假如一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢.学问的储备,备课的足够,有节奏的限制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的.(二)班主任工作在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点:亲密与班委协作,主动关注学生学习意向,对学生公正公允.第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求中学学生晚上7点-点半必需来学校上自习.6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊异,便质问这就是你们班吗谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,安静地看着下面的一切,学生宁静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.根据指导老师的事前的支配,我布置好班级的日常秩序管理支配.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们宁静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.10月6日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间起先,可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情惊慌,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况.安静下来,我对前段时间的不足提出了指责,特殊对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严厉警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别状况,敏捷处理,敏捷与学生进行面对面的沟通,使得课堂课后气氛大有变更.(三)教学探讨调查这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成果的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,主动和这些高一学生谈心.在课堂上,调动差生听课主动性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道.实习,让我意识到了自己的不足,充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工作.当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难.蜡炬成灰泪始干,老师的辛苦让学生感谢不尽.正是这些忘我工作的老师们,一批批将来的花朵开放地更加绚丽!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的将来之路,为将来的花朵们盛开地更加漂亮而辛勤工作!老师的实习报告篇5敬重的领导：一年来，在校领导和同事们的关切支持下，我胜利地实现了从学生到老师的转变，工作得到了