17会摇的玩具教案2

章丘区实验小学教师集体备课表年级:一年级科目:美术主备人:张洁时间:课题17会摇的玩具课型设计*应用课时2二次备课授课人张洁教学目标知识与能力了解会摇玩具的特点。过程与方法启发学生运用多种材料进行创造，培养学生折、剪、贴、画等动手能力。情感态度价值观引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考，敢想敢说，培养学生大胆创造意识。体验造型活动的乐趣。培养学生造型设计能力及独立解决问题的能力。重难点及处理措施重点：初步合理巧用不同材料制作会摇的玩具。难点：了解玩具会摇的特点和造型设计。教学准备各种会摇的玩具课件、纸制玩具等教学过程设计第二课时教学目标：1了解会摇玩具的特点。2启发学生运用多种材料进行创造，培养学生折、剪、贴、画等动手能力。3引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考，敢想敢说，培养学生大胆创造意识。体验造型活动的乐趣。培养学生造型设计能力及独立解决问题的能力。一、引导学生欣赏范例，拓宽想象空间（课件演示）师：刚才，同学们在小组交流时，很多同学都发表了自己一些好的想法，现在，老师想请几位同学把他们好的想法和做法向大家介绍一下。通过与同学们共同交流，使老师也产生了一些想法，现在请同学们来看看，老师是怎样根据会摇的部分，设计各种不同的形象的，不知同学们看后有什么想法？还请同学们提提建议（演示老师范例欣赏），看了老师所设计的玩具造型，你有什么看法？你认为怎样？（指生回答）师：同学们，不同的材料可以制作出不同类型的会摇的玩具，让我们再来看看别的小朋友是怎样选材设计制作的，请看屏幕。（演示学生作品欣赏）二、设计制作师：欣赏了小朋友的作品，你们是不是又有了新的想法和做法呢？现在请同学们再次动手制作、设计有趣的玩具造型。同学们可以采用加一加，减一减的方法制作有趣的会摇的玩具。1、让学生再次动手制作，引导学生根据自己所带的材料，通过加一加，减一减的方法制作会摇的玩具。2、引导学生将自己制作的玩具取名。3、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）三、展示评价以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经做好的小组，可以玩一玩，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看，谁的玩具做的会摇、有趣，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）1、你觉得这些玩具哪一个做的最有趣？为什么？2、谁愿意为大家介绍一下自己的玩具？说说你最成功的地方。3、如果让你再做一次，你将利用生活中哪些材料进行制作？4、师及时鼓励有点滴进步的每个学生，同时提出要求，促进发展。师生一起分享成功的喜悦。四、活动延伸这节课，大家能积极地参与活动，开动脑筋，展开想象，利用平时一些不起眼的材料，学习制作出了一件件有趣的会摇的玩具。同学们，想一想，在我们的生活中，有哪些用品应用了会摇的原理，使它能够摇摆起来？希望同学们在今后的学习生活中，充分利用身边的各种材料大胆的积极地思考，将我们所学的美术知识运用到生活实际中去，创造出更多更新的作品来，下课。课件展示，学生分析交流，找出改造方案，引导学生说看法，谈体会，培养自主探究能力。以小组为单位，采用加一加、减一减的方法制作会摇的玩具。鼓励学生积极大胆的创造。教师及时发现学生在制作中遇到的困难，引导、帮助他们克服困难。小组展示，通过玩一玩、评一评、看一看，在游戏和比赛中体会成功的喜悦和自豪。知识拓展，鼓励学生将所学的美术知识运用到生活实际中去，美化生活，热爱生活。板书设计会摇的玩具加一加减一减反思感悟通过欣赏实物玩具和图片发现，添加花纹、动物、人物或其他形象可以使玩具更加美观、生动。除了具有会滚的特点以外，必须是有趣生动的。活动中，通过引导学生对带来的各种瓶罐等物品进行艺术加工，或选择纸材进行探究制