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文档简介

课题：复习小数的认识、复式统计表

第4

课教学目通复习使学生进一巩固复式统计表的结能根据统计表中数据进行简单的数据分析，并尝制作。．进一步体会小的含义,掌握小数的读写法并能进行单的小数加、减法运。3．体会数学与实生活的密切联，感受学习数学乐趣，增强学习数的信心。教学重点1.巩固简单的数加、减法计算2．能进简单的数据分析并顺利解决实际问题教学过：一、复整理1．小数知识点梳理。小数的含义：十之几可以写成零点3认识小数3分米＝米＝0.3米10小数的初步认识

读写小数比较大小：0.9米＞0.2米小数加减法2．完成练习二三第10题。

加、减法计算：整数相同（相同数要对齐）用小数计算解决题3．竖式计算：6.3＋2.3＝51.3－2.4＝6＋3.1＝16－5.5＝二、解问题1．完成课本110页第三题。（1）说一说：一行数据表示什意思？第二行数表示什么意思？（2）你能算算岁时，李明比东轻多少吗？（3）李明从7到10岁，体增加了多少千克（4）李明的体哪一年比上一年加得最多？增加多少？2．用小数表示米做单位）5分米4米3分米7分米你能按从小到大顺序把这几个小数一排吗？．下面这几个小，你能任意选择两，算出他们的和或吗？5、4.3、7.8．完成练习二十第11题。．牛奶2.3元

蛋糕3.5元

饮料3.9元东东买一盒牛奶一块蛋糕和一杯饮，元钱够吗？【设计意图】注重引导学生行审题，从多的条件中寻解决问题需的条件，这是决问题的第一步。时鼓励学生助生活经验，用自己的方解决问题，培灵活应用所学知识解决题的能力。三、补练习．完成练习二十第12题。．看统计表，回问题。A面包星期）销售最，B面包星期（）销售最少。B面包哪一比前一天增加得最？增加了多少？3．妈妈带了30元，从书店出来后下的钱还不到元猜猜妈妈买了哪本书。《传统美德》元《大自然》5.3元

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