四年级上册品德与社会课件-第三单元-1《家庭小账本》人教新课标-(共31张)

四年级上册品德与社会课件-第三单元-1《家庭小账本》人教新课标-(共31张)第一页，共32页。第三单元花钱的学问第一课家庭小账本第二页，共32页。活动一家里的钱从哪里来第1课时我们穿的衣服、吃的水果、用的文具，绝大多数是用钱买来的。那么，你知道家里的钱是从哪里来的吗？第三页，共32页。情景讨论同学们，你们的父母是怎样工作和劳动的？他们的收入是怎么来的？课前，老师请同学们作了一个小调查，现在大家在小组交流归纳一下，填在下面的表格里吧。

活动一家里的钱从哪里来第四页，共32页。小调查同学们，你们的父母是怎样工作和劳动的？他们的收入是怎么来的？现在大家在小组交流归纳一下，填在下面的表格里吧。工作情况收入形式

活动一家里的钱从哪里来第五页，共32页。有的同学家里是靠父母卖菜挣回钱，有的是靠父母帮人缝衣服挣钱，有的是父母打工领工资挣钱……我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。

活动一家里的钱从哪里来第六页，共32页。我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。他们的工作和劳动的辛苦程度我们了解多少呢？活动一家里的钱从哪里来第七页，共32页。我们的父母日复一日，年复一年地辛勤耕耘。虽然收入的来源不同，但家里的钱都是靠爸爸妈妈辛辛苦苦劳动挣来的。活动一家里的钱从哪里来第八页，共32页。

父母的劳动十分幸苦，所以我们要珍惜父母的劳动成果，让我们重温唐代诗人李绅的这首《悯农》吧。

请你也试着写一首小诗或短文，描述你对父母辛苦付出的理解和感激之情吧！活动一家里的钱从哪里来第九页，共32页。活动二故事里的思考

并不是每个人都能够理解父母的劳动，尊重父母的劳动成果。我们一起来看看下面这个故事吧！第十页，共32页。

从前有个铁匠，每天起早贪黑地干活。可是他的儿子却不知道挣钱的辛苦。一天，儿子出于好玩，顺手把一个铜钱扔进炉里。于是，铁匠让儿子自己去挣钱，体验一下其中的辛苦。活动二故事里的思考第十一页，共32页。

儿子走出门不远，见到地上有一个铜钱，便捡回来，谎称是自己挣的。铁匠接过钱，顺手扔进炉里。活动二故事里的思考第十二页，共32页。

这一次，儿子来到奶奶家，要了几个铜钱，拿回了家。铁匠又把铜钱扔进炉中。铁匠的儿子仍旧不以为然。活动二故事里的思考第十三页，共32页。后来，儿子真的到一个工地干了一天活，挣了几个铜钱。回家后，他高兴的把钱交给了爸爸。铁匠刚要把钱扔进炉中，儿子上前拼命抓住爸爸的手，不让他扔……活动二故事里的思考第十四页，共32页。故事明理同样是铜钱，为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样？活动二故事里的思考第十五页，共32页。观察与思考表格扔铜钱次数儿子的态度原因分析父亲第一次扔铜钱

父亲第二次扔铜钱

父亲第三次扔铜钱

我的看法：

活动二故事里的思考第十六页，共32页。情景讨论同学们，你们在日常生活中有过类似的经历吗？如果自己很费力才做出的东西被毁坏，自己的心里会有什么感受?能举例子说说吗？活动二故事里的思考第十七页，共32页。我们会把自己花了心血做出的东西当成宝贝，一旦损毁，会非常痛心。当我们没有珍惜父母的劳动成果的时候，相信他们的心情会和我们此时的心情一样，因为那也是他们倾注了心血和汗水才得到的。希望同学们在条件允许的情况下，也能参与一次劳动体验。活动二故事里的思考第十八页，共32页。

活动三多样的家庭收入

我们已经知道了人们的收入方式各不相同，有固定的工作收入，有临时打工的劳动所得，有些家庭还有别的收入来源。除了上面这几种收入形式外，你还知道些什么呢？

第十九页，共32页。

不同的家庭收入来源不同，除固定的工作收入、劳动所得外，还有临时打工报酬、利息、炒股赢利、稿酬等多种形式。人们通过不同的劳动形式为社会创造财富，为他人服务的同时，也为家庭创造了财富和美好的生活。

活动三多样的家庭收入

第二十页，共32页。活动一调查方法我知道我们几乎每天都在花钱，这些钱都花在什么地方了，你们注意过吗？课前，老师请同学们做了个小调查，看看过去的一个月里，家里都买了些什么。我们可以用些什么方式来调查了解呢？

这些同学是用什么方法调查了解的？你还用了哪些方法？

第二十一页，共32页。我们可以通过看购物小票、查阅记帐本、观察家里添置的实物以及和家人共同回忆等方法来了解家里的钱到哪里去了。活动一调查方法我知道第二十二页，共32页。家庭一个月开支支出项目金额活动二钱用到哪里去了第二十三页，共32页。分类为谁开支日常生活学习教育娱乐医疗保险赡养老人储蓄

向爸爸妈妈了解一下，平常家里的钱还用于什么地方。然后我们给它们分分类吧！家里花钱的地方还挺多第二十四页，共32页。俗话说，“开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶”。每个人、每个家庭生活都离不开消费，消费支出涉及到生活的方方面面。父母当家可真不容易啊。作为家里的小主人，我们如何做到合理消费呢？下一节课我们