《最后一次讲演》公开课教案

13.最后次演开优教【习标【关接）国现代伟大的爱国主义者中年考入北京，1916年。1922年7月1925年3月在19255月年9年月出。1946715当天下午即被国民党特

．．．疯狂在他们。1946年月11日。15日篇最【主习）赋予）（1）卑（2）毒（3）诬（4）蛮

（1899－1946名【作究1．闻一多演讲的主要内容是什么？【展升他们用鲜【堂测）偷偷））制造）

））

凭什么要杀死李先生！你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以把人民吓倒了吗？【习标领学【关接在各种

它用来交流思想达发表提出号召倡议。1.叙:以叙表达演讲:以议论为主要表3.抒:以抒情为主要表达方式，在演讲中针对性2.鲜明性3.条理;4.通俗性5.适当【主习【作究3、本文的写作特色有哪些？【展升

住在而引科学是他们自己的特殊娱乐他果在许多但有一点我如果那么这座神殿决不会何人类活动们究竟成为工程师、相但尽他们究竟是?把要

画出然后他就并征服后者这就是画尽管在现象普不我常同我认为这是们每而是们这问祝1．下列对文章的分析，不正确的两项是（A

B．作者引用叔本华的说法是为了批判和否定投身科学的消极动C．作者将应该逐出神殿的和留在神殿的人作对比，是为了突出D．画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家用自己的方式来理解E、普朗克在理论物理学方面积极探索把量子论同电动力学、力F．作者歌颂普朗克是为了鼓励人们以积极的动机来从事科学探文脚跨出大门A、视死如归的大无畏精神B、坚持真理的精神。C、同情革命，支持革命的精神D、不畏强暴的精神2天昆

A、讲演一开始就说明李先生没有罪。B、引起听众注意。C、讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。D、使敌人害怕3A、李公朴和闻一多。B、国民党反动派C、所有的人，包括敌人。D、西4、对下列四句修辞方法判断正确的是（A、设问引用反复B、反问比喻反C、反问引用反复D、设问比喻反【获台《后次讲教设

人民必定胜正义感叹闻一多先生是什么人？他的这篇讲演是在什么情况“最

使他们信可联系曲啸、蔡朝东的讲演在社会上1、思考：整篇文中作者情感幅射至哪些对象？各是什么情感？（1恨（2（3切2、根据情感，朗读、体味。3、学生实际操练，教师指导，熟读成诵。

学们说说4.闻5.闻一多先生对进步青6.文

惕资本主义和立志成才，献慌、害怕、末日、挑打不尽、杀不完、大得很、强

第1、2段1、思考：它跟一般文章的语言有什么不同？2、找出下列口语词语所对应的书面语。

（1（2（3

（1”是书面（2孩子叫让（3玉引（5”是连缺在1、指导学生掌握称谓语、禁忌语、委婉语、礼貌语等交际语言。21、通过故事或习题分析，掌握有关交际语言的一些知识；2、讲练结合，有所积累。

12、课堂通过由易到难的练习使学生能够恰当运用交际语言。入:80年方冯翼才先生，吃猪的

文明得体。应根据特定的情景采用文明得体说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系1、同学合作交流，派代表到黑板前写出已经知道的一些称谓语。2、师生共同学习归纳，增加积累。(1)“家A如家父（家严B对人称比自己小的家人“舍舍妹舍侄等C(2)另外1、归纳展示禁忌语内容的区分。2、学生交流发言日常生活中与这几类禁忌语相关的例子。

3、出示例子。（1）生（2庆不“不“死（3业的禁忌语（4）私1、运用委婉语的原则。2、学生交流发言使用委婉语的例子。3、参考例子。（1）避破了说（2含蓄“发福（3）和地上的标语烟

伤3、注意情感，褒贬一致。4、语体一致，切忌混杂。

1、请选出以下各项中交际语言运用得体的一项A、今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、C、舍弟好使性子，还望多包涵2、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（）A考场门口败乃B烟厂

CD、火葬场门口把去人口E、医院门口：宾至如归F、G、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒我看见大家克服这时，一位残疾人气愤离：

1、语言中的词语不重复使用。2、可用可不用的词不用。3、可代替的内容尽量使用代词。1、表意完整。2、没有歧义。1(C)A．不欢迎参加的是小刘。B．他再也走不动了，就跟老李商量说得加紧赶路，争取在天跟D

2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是(D)A．她有一个女儿，她在医院工作。B．我看见王芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。D．李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。就是顺序要四1、时间顺序。2、空间顺序。3、逻辑顺序。1、前后内容一致。2、叙述对象一致。3、句式一致4、语气一致。1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。头顶是瓦蓝的天空身旁

啊溪边是五2、填到横线上的子，与上下文衔接得最恰的一句(C)哟----------!调皮鬼，呢A．月光果然映入水盆里了B．水盆里果然映入了月光C．月亮果然跳进水盆里了D．水盆果然跳进了月亮1、下列句子得体的一项是(D)A．父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他们。B班求班主任转告各任D2、下列句子中，语言运用得体的一项是（CA．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

B．大会主持人对发言人说C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说先生，今天找万望赐教3、下列标语与张贴场合相协调的项有(34)(1)、敬(2)、考(3)、陡盘(4)、医(5)、某跑4、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连:ABC到时候一定得回宴,父母D5、选出语言得体的一(B)A,老头你已经违反交通规则了”维持交通秩序的志愿者说。B,工,老师和同学都很喜欢她，不愧是“校园。C．做毕作业，马上到图书馆去看书。D

6(D)A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说了B．当你排队买车票有人插队时，你说C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说D说7A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。A项中的“为大会助兴中的有D是谦虚的，得体8）A、这事你错了，该赔礼道歉去。

B、这件事咋们也有不对，最好还是向人家说清楚。C、这事难道你没做错吗？赶快去认错。D、这事你是确确实实做错了，还不去认错？9、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（DAB亏您们全家都感谢您。CD（1）日体]：（2）正体]：（3）有体]：

(1)妈妈呢妈妈()吗呢(D)吗话呀余DABC

DB您最好别走。话该A）叶私吗D