停课不停学心得体会3篇

停课不停学心得体会3篇线上教学两周多时间，虽说把节奏慢了下来，在课堂上也尽量注意与学生的沟通。但究竟每天一节数学课，还只有30分钟。总觉得某些学问点之外的数学不能较好的渗透，学生的操作和思索还不够深刻。怎么能够弥补这些缺乏，形式轻松又不增加学生的负担呢？

语文教师录《昆吾诗韵》吟诵课程给了我启发：古诗词可以用吟诵的方式唱出来，数学是不是也可以用好玩的故事讲出来呢？

恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢？有了想法，就立刻实施！先录了一个现成的故事《曹冲称象》。从网上查找图片，制作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。录制时，我放松自己的心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边完毕，看看回放，不太满足，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读课文。于是，把里面的一些话调整了一下，改成自己的话来讲，而在叙述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来，感觉比第一遍好多了，于是又开头第三遍的录制。录制完之后，把链接发到了五数教研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我：“你讲的故事真好听，感谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，我就得做！

第一单元学习《圆》，关于圆有许多的数学文化学问。我选取了“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成了小故事的形式。有人物介绍，有大事经过，有最终结果。故事不长，学生们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜爱这样的数学小故事。看来，给学生“叙述数学故事”是一个正确的打算。

趁着周末，对百分数单元内容进展了重新的梳理，查阅有关百分数的相关资料。结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容编成了一个小故事。“百分数的熟悉”是从百分数的产生到应用，采纳两个小孩对话的方式，把百分数与分数的不同和联系，还拓展到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采纳数学王国竞赛的始终串联，把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个小故事引入，用学生身边的作业状况统计表格，对百分率进展充分的熟悉，并留下思索问题，让数学故事把学生的思维引向深入，从而让学生的熟悉更深刻。三个数学故事，先查阅资料，再专心编制，制作课件，录制，差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事，想着孩子们能在故事中学习数学，能在故事中感受数学的好玩和魅力，我也感觉很快乐。

叙述数学故事，只为孩子们喜爱，也为线上教学增加乐趣，让严谨的数学富有韵味，布满引力！

2023停课不停学心得体会篇二

2023年初，新型冠状病毒入侵湖北省，席卷中华大地，为保障人民生命安全及安康，国家做出“封城”打算。这场无声的战役，同时也打乱了正常的教学安排。全国中小学延期开学，但学生们的学习并没有因此停顿，“停课不停教，停课不停学”政策缓解了家长们的焦虑和恐慌。通过调整教学方式，教师各出妙招，运用网络、手机等工具准时发出教学指令，网上授课、共性化作业及批改等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的欢乐，实现了家校“零距离”对接。

一开头听见这个消息时，我的心里很担忧：不在学校上课，我们怎么学习、上课、交作业呢？如今，开学已经一个月了。这段时间的学习生活，不但让我用另一种方式“回归平常”，更让我感受到了教师“润物细无声”的宏大。

教师们为帮忙我们尽快适应新的教学方式，可谓是煞费苦心！尤其是班主任李艳教师，带着我们创立群聊、自己编写课件、录制课程、下发学习任务以及笔记。

最重要的是，我担忧教师们会由于上交作业太多而草草批改，但数学倪克琳教师、英语任旭杰教师并没有丝毫敷衍，仍像在学校般认仔细真、一如既往，并且依据每个同学作业的不同给出不同的鼓舞性评语。感谢教师对我们的无私奉献与辛勤付出。我在这里对教师们真心地说一句“感谢您，您们辛苦了！我们肯定努力学习，不辜负您们的期望！”

值得一提的是，教师不但教育我们仔细进展主学科的学习，科任学科也没落下，由于她们时刻关注我们德智体美劳全面的进展。班主任李艳教师每天给我们发关于音乐、美术、科学等科任学科的课件，并且换着把戏的催促我们做眼操、熬炼身体、积极劳动、关怀时事、喜爱科学真是专心良苦啊！

请大家看下我在家的表现吧！

停课不停学心得体会篇三

鼠年的春节被新冠肺炎搅局了，鼠年的春季开学被新冠肺炎带偏了节奏，学校延期开学，开启宅家学习新模式。

在接到学校的线上教学通知后，我马上召开语文组教研视频会议，开展网上教研活动。经过细致部署、群策群力，语文组确定了考试班课、非考试通识课线上教学的详细实施方案。此时我不仅有考试班的教学任务，同时我也接到了教务处的安排，运用“超星”教学平台，对学校全部非考试班2023余名学生进展每天一节课的在线示范教学。这意味着我不仅要学会运用钉钉直播上课，也要能娴熟运用“超星学习通”线上教学平台。我抓紧投入学习钉钉直播平台、“超星学习通”平台的使用方法，并屡次主动联系超星公司技术人员询问线上教学问题，试行网上教学，对问题准时进展处理。经过几天的努力，我与教学团队其他教师娴熟把握平台的操作技巧，2月10日，课程顺当进展，我在两个平台之间切换进展两个课程的线上教学。

教研组中有局部教师不熟识教学平台操作，针对这种现象，我通过视频会议、电话沟通等方式进展指导，有时对他们进展一对一帮带。指导他们用软件对凤凰慕课上的教学内容进展录屏保存，上传到学习通平台；指导他们新建班级、把握学生签到、教学呈现方法等线上教学全过程实施方法，这样使整个语文教研组教师集体“上线”，使全校语文课程线上教学“活起来”、“动起来”。

每天早晨，我必需在学生群、家长群里公布学生安康状态打卡，准时跟踪学生的状况，提示学生及家长防控疫情留意事项，进班群检查学生到课状况等等。晚上，我检查学生作业打卡状况，并准时将学生学习过程状况反应给家长。在班级群里，我有时会发一些正能量的好文与学生共享，有时会与有沟通需求的学生进展单独私聊；利用科学宣传，帮忙学生消退因新型冠状病毒肺炎疫情产生的恐惊心理；带着学生进行一些有专业特色的活动：如以抗击疫情为主