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文档简介

Unit3Who`sthatman?learningaims：1、巩固复习本单元单词及重点句型；2、能够熟练运用所学知识，询问和介绍他人的职业，并能仿写简短的英文人物传记；3、培养热爱生活，尊重他人的意识，树立正确的人生观。Let`ssay

pu--pilact--orLet`ssaypo--li--cescien--tistLet`ssayre--por--tersing--erbasket--ballplay--er难点A:Whatistheman/woman?B:He/Sheisa...lookandsayDoasurvey.

let'spractiseWhatisyourfarther/mother/..?/Whatdoesyourfather/matherdo?Whatwashe/she?/Whatdid

he/shedo...yearsago?He/Sheisa/an...He/Shewas...let'spractise

Myidol

Everyonehastheiridols.Ihaveanidol,too.MyidolisHanHong.Doyouknowher?LetmetellyousomethingaboutHanHong.SheisafamousChinesesinger.Shewearsapairofglasses.Sheisstrong.Shesingswellandshehaswrittenmanynicesongs.Ilikeherverymuch.Whataboutyou？Doyouhaveanidol?let'ssummary1.Tomakeadialogueuseingkeysentences:Who`stheman/woman?Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an...Washe/shea/an...yearsago?Didhe/she...then?2.Introduceyouridoltoyourfatherandmother.

Thankyou!A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。

在设计和使用过程中，要注意避免照

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