班主任安全工作总结

第页班主任安全工作总结班主任平安工作总结1

我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，透过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护潜力；透过齐抓共管，营造全关切和支持平安工作的局面，从而切实保障学生平安和财产不受损失，维护正常的教化教学秩序。

一、老师重视，措施有力

为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的开展，我班把平安工作列入重要工作安排，班主任详细抓，并配备班级学生平安员两名，随时视察班级状况并刚好向班主任汇报。

二、制度保证，措施到位

1、签订职责书。学校与班主任签订职责书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安职责书，明确了家长应做的工作和应负的职责。

2、不断完善班级平安保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生群众服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不贴合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、制定了意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治

班级平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。班级组织开展一系列道德、法制教化活动，取得了良好的教化效果。

四、加强教化，促进自护

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救潜力，抓好平安教化，是平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特性是抓好交通、大型活动等的平安教化。

1、仔细做好平安教化周工作。平安教化周以＂校内平安＂为主题，在平安教化周期间，组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作；

2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。专心推行一周平安提示，利用周前会议，小结上周平安工作，强调平安事项。透过《加强节假日对子女监护》的公开信，增加家长的平安意识。透过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范潜力和自我爱护潜力；

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，刚好整改

开展常规检查。每学期开学以后，把平安教化工作作为重点检查资料之一。汛前，对校舍进行全面的平安检查。

今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我班平安保卫工作水平。

班主任平安工作总结2

一学期来，各项工作扎实有效，现将各方面工作总结如下：

一、法制教化常抓不懈

青少年法制宣扬到位。本期，我班全面贯彻全国青少年学生法制教化电视电话会议精神和教化部、司法部，中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教化工作的若干看法》，制定切实可行的方法，狠抓青少年法制教化工作。组织学生仔细学习《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、。主动开展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增加学生学习法律、用法律爱护自己的意识。

二、平安工作警钟长鸣

学校大力宣扬平安教化。组织学生学习教化部颁布的《学生损害事故处理方法》并在每周的周前会上，要组织大家学习有关平安事故的文件，总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作；在学区教职工大会、校会上讲平安；在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐干净”的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行平安教化，做到早发觉、早防患、早教化，警钟长鸣。

主动解除平安隐患。每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该修理的校舍得以刚好修理，整治。在存在平安隐患的地方张贴警示标语。如有不相宜上课的教室做到马上搬离。如旧学生宿舍上的横梁有断裂的迹象，学校立刻支配该班搬离该教室；与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，如有安装，学校在电闸也张贴了警示标语，削减在校内的担心全隐患。如我校几所村校地处中山地带，近年来，国家实行退耕还林，旁边许多耕地均种上了树木，小树和杂草已长至一米多，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁学生带火种上山，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织学生扑火，始终把学生的生命平安放在第一位。

针对本班实际，制定出了平安工作制度，把学生的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡，冬天早晨雾大，可以带一把小电筒上学，班主任每天要做好缺习学生的记载，把关切学生的平安落实到微小处；不准到高压线下面去玩耍，不满12岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追逐打闹等等。我班在归家途中实行了路段队长管理制度，按学生的住处分布，以确保学生途中平安。

食品卫生平安也是我们的重点之一。由于我校学生地处城郊，生活条件不算太差。一些学生喜爱买零食吃。为了确保平安，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校老师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上限制了学生在校的食品卫生平安。

三、综合治理初见成效

强化预防青少年违法犯罪工作。班级定期召开“法制课”，“家长会”，整合学校、家庭、社会的力气，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有安排、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处城郊，大部分家长外出务工，学生在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等稍微违法行为青少年的教化和管理力度。有效遏制学生的不法行为。一个平安文明的校内已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取做出更好的成果。

班主任平安工作总结3

为主动协作学校法制教化工作，仔细实行有关法律、法规，努力消退危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增加少年儿童的法制观念和自我爱护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。本中队有安排、有系统地对学生进行了法制教化，通过丰富多彩的活动，我班取得了较好的教化效果。

一、法制教化与日常行为规范相结合。

开学初，组织学生学习有关法律、法规等文件。如《学生损害事故处理方法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。

二、充分利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，培育学生法制观念。

1、制定了具体的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习安排。

2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教化课。

3、结合我班详细状况，依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求结合法制教化对学生进行教化

三、法制教化活动周将法制教化活动推向高潮。

为加强学生的法制教化，确保学生的生命平安，依据学校工作安排，我班把3月中一周定为“法制教化周”。开展六个一活动：即观看了一部平安、法制教化专题片、组织了一期全校师生集中学习法制学问、印发了一封致家长信、开拓了一期平安、法制或毒品预防主题手抄报、开展了一次平安、法制教化主题班会、举办了一次平安、遵守法律教化主题征文、举办了一场平安、法制专题学问讲座。通过开展法制教化活动，我班未出现一例学生作奸犯科的行为。

班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力气。

班主任平安工作总结4

孩子的健康，欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份、学校平安工作干脆关系着学生的安危，家庭的华蜜，社会的稳定、因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础、要确保平安，根本在于提高平安意识，自我防范和自护自救潜力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础、所以我一向非常重视教化平安工作、平日里，不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。

1，仔细做好平安教化工作、我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实、做到每一天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会、教化学生无论是群众活动还是体育课，都务必在老师的带领下进行，不得随意离开群众自己活动或不听指挥，遇到他人生病，遇险等，要刚好报告老师、并且指导学生学会运用各种求救电话、让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。

2，开展丰富多彩的教化活动、利用班会，队活动，活动课对学生开展平安预防教化，使学生理解比较系统的防溺水，防交通事故，防触电，防食物中毒，防病，防体育运动损害，防火，防盗，防震，防骗，防煤气中毒等平安学问、教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西、透过教化提高广阔学生的平安意识，平安防范潜力和自我爱护潜力。

3，加强检查，刚好整改、每一天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师、每一天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价、送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家、课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记、对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。

4，家校联系，保障平安、学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时能够与学生家长取得联系、同时强调家长和学校一齐教化孩子基本的交通平安学问，相识到："平安第一"、学生意识到平安第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点、我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。

班主任平安工作总结5

栀子花开，六月已然驾临 。面对繁杂的毕业结束工作，我镇定自若，按部就班地做好一项项工作，现小结如下：

一、班级组织管理：

1.平安教化：接着利用晨会班会课，加强学生的平安教化，培育学生的平安意识。每天都有平安监督员及值日班长对课间活动进行监督，效果显著，基本形成文明有序的课间活动秩序。重申作息时间，强调早上不得早于7点30分到校，下午放学后刚好回家。平常常常坐班，了解班级状况，以免发生平安事故。

2.常规教化：接近毕业，除了一如既往地做好一日常规工作之外，主动关注学生的行为及心理，杜绝浮躁等不良心情的产生。常利用班会等时间对学生进行心理教化或思想教化。

3.卫生状况：班级每天的卫生都落实到人，窗台、饮水机、黑板和讲台等都有专人负责，每天值日班长做好督促检查工作，同桌相互检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。强调不得带零食和饮料到校。

4.纪律状况：接近毕业，有些同学起先心思浮躁，上课自由说话，作业不完成。为了不让这种坏风气影响全班，我在全班再次强调课堂纪律，并单独找一些特别的学生谈心，希望他们能遵守课堂纪律，主动备战毕业前的各项艺体常课的考查。

5.树立班级榜样：本月，我班夏天、许诚等多位同学受到学校或区的表彰。借此机会，号召大家主动向这些同学学习，争做优秀的小学毕业生。

二、关注学生全面发展，做好学期结束工作

1.为更好地了解、教化学生，我照旧常常利用家校通或电话刚好、主动地和家长联系，向他们了解学生在家的表现并反馈孩子在校的学习状况，取得家长的理解和协作，力求每一个孩子都能健康地成长。

2.主动与各科任老师联系，了解学生上课状况和期末复习详细支配，指导学生合理支配时间，迎接期末的各科考查。

3..关切酷爱每位学生，敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，我尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，视察学生的精神状态和心情改变。刚好调整学生的心态，力争以饱满的激情迎接毕业考试。

三、班队活动及其它：

1.仔细撰写评语，修改评语，刚好誊写，完成素养报告书及学籍卡的相关信息填写，依据各项规定，学生的各科成果及平常表现合理地评比出班级三好生，优秀生，劳动主动分子等。

2.仔细组织学生进行六一班级联欢会和义卖活动。六一前夕，组织班干确定好联欢会主题，细心选择节目，督促学生仔细排练。同时，让学生从家里选择自己没怎么用过的较新的玩具、书籍、学习用品等带到学校，并选了几名学生做义卖员。由我班梁雨同学负责制作特性义卖箱。本次活动几乎每个学生都踊跃参加，在义卖员的大力宣扬下学生带的物品所剩无几，最终筹集款项一百零一零一多元，全部捐给校困难基金。学生既体验了活动的乐趣，又献出了一份爱心，度过了一个有意义的儿童节。

3.六一学生在家休息一天，用家校通刚好告知家长带孩子欢庆节日，并对学生进行平安教化。端午在家休息三天，提前通知家长，并在节前进行平安教化，要求学生休息好，复习好，为最终的两天复习冲刺养精蓄锐。

4.清退代办费和午餐费。

5.毕业考试总动员，并告知毕业典礼相关事宜，做好大扫除工作。

天道酬勤，不管班主任工作多么繁杂，琐碎，我都会以饱满的激情投入进去，争取更上一层楼。

班主任平安工作总结6

时间匆忙，转瞬4月份又过去了，本月接着加强对全班同学的行为习惯的养成教化，加强对值日生的管理和指导，努力培育学生养成仔细、负责的习惯。培育班级小干部，依靠班干部帮助管理班级工作。本月班上总体良好，但是有一起班级冲突事务。以下是本月平安教化要点：：

一、训练学生课间文明活动，留意活动平安。

平安教化始终是学校工作的重要部分，我常常利用晨会、班会、晚学前，对学生进行平安教化，和路队秩序的教化。对路队及校内外出现的平安隐患刚好跟学生沟通、反馈，教化学生上下楼梯靠右行，不要你追我赶，课间玩耍要当心。并在班中选几名平安监督员，对学校不同时段、地段进行平安监督。作好假期前的平安教化，围绕“不该去的地方、不该玩的地方”为主题，开展平安谈话活动。

二、培育学生良好的学习习惯。

平常我要求学生能够遵守学校各项规则，自觉规范自己的行为。对学生在学习上存在的不良习惯，如上课不用心听讲，做作业拖拉、马虎等，做到严格要求，常抓不懈。教化学生学习肯定要仔细细致，不马虎马虎，字迹要端正清晰，课堂作业、回家作业刚好完成，不拖拉，上课用心听，多动脑筋，遇到不懂就问，做到当天的事当天解决。平常多留意发觉学生的点滴进步，耐性引导学生逐步改掉一些不良习惯。

三、班级常规整治

早晚操、卫生的扫除、纪律等教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识。再次，对学生迟到，遗忘戴校卡等方面也制定了一些措施，逐步使学生养成做事仔细，不丢三拉四的习惯。这一个月中，在全体师生的共同努力下，班级各项工作都有了新的发展和进步，学生们的习惯规范了很多，。我针对检查中出现的问题，刚好带领全班同学进行总结，激发学生主动向上，勇于改正自身存在的缺点，争做一名优秀的学生。

四、抓好班级管理

对那些顽皮、学习习惯不太好的同学，常常找他们闲聊谈心，与他们多沟通。还与家长联系，共同管教。支配好学生与掉队的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。

本月天气改变多端，我常常提示学生留意刚好增减衣服，平常要加强熬炼，增加体质。班主任的工作是很细小的，做的都是很琐碎的事情，在班主任工作中，我尽量作到“手勤、嘴勤、眼勤”，让学生在老师的教化和帮助下，健康欢乐地成长！

班主任平安工作总结7

一、法制教化常抓不懈

青少年法制宣扬到位。本期，我班全面贯彻全国青少年学生法制教化电视电话会议精神和教化部、司法部，中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教化工作的若干看法》，制定切实可行的方法，狠抓青少年法制教化工作。组织学生仔细学习《道路交通平安法》《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》。主动开展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增加学生学习法律、用法律爱护自己的意识。

二、平安工作警钟长鸣

学校大力宣扬平安教化。组织学生学习教化部颁布的《学生损害事故处理方法》并在每周的周前会上，要组织大家学习有关平安事故的文件，各类校车事故等。总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作；在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“平安进出“的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行平安教化，做到早发觉、早防患、早教化，警钟长鸣。主动解除平安隐患。

每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该修理的校舍得以刚好修理，整治。在存在平安隐患的地方张贴警示标语。与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，如有安装，学校在电闸也张贴了警示标语，削减在校内的担心全隐患。

如我校地处中山地带，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁学生带火种上山，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织学生扑火，始终把学生的生命平安放在第一位。

针对本班实际，制定出了平安工作制度，把学生的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡；不准到高压线下面去玩耍，不满12岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追逐打闹等等。

食品卫生平安也是我们的重点之一。由于我校学生地处城郊，生活条件不算太差。一些学生喜爱买零食吃。为了确保平安，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校老师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上限制了学生在校的食品卫生平安。

针对本学期我们班里发生的一例家庭火灾导致一学生全家不幸身亡的事务，还特地开展了一次主题班会，进行防火灾教化，以此提高学生防火意识。

三、综合治理初见成效

强化预防青少年违法犯罪工作。班级定期召开“法制课”，，制定周密系统的规划，有针对性、有安排、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处城郊，大部分家长外出务工，学生在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等稍微违法行为青少年的教化和管理力度。有效遏制学生的不法行为。

一个平安文明的校内已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取与学校各个兄弟班级共同努力，做出更好的成果。

班主任平安工作总结8

高年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深邃的人际关系学。多年来，本人酷爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，主动参与教化教学改革实践，不断更新教化教学观念，仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，现将我做的一些工作做一番总结。

作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的挚友。尤其是一些学困生，大多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关切和爱惜，能成为他们进步的动力。

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育”赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

六年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

在这点上，特殊要提一提的是班xx的选用，选好班xx，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班xx，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班xx有利于多数学生全面发展。

通过班xx管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班xx的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、主动抓好学困生的转化工作，努力使学困生以失败者来，以成功者走。

学困生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注学困生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对学困生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种。种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让学困生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班xx对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。”冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生才会有胜利的转机。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。但我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。

班主任平安工作总结9

学校是一个以“教书育人”为主要目的的教化场所，所以在学校中工作的压力特别大，特殊是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培育正确的学习看法和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是特别必要的，终归，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十六、七岁的学生正处于叛逆期，所以，班主任须要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、沟通，从而达到师生之间的相互理解与支持，这就是我们所说的情感教化。当然，对学生的爱必需是发自内心深处的，真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法达到言传身教的目的。

担当班主任工作近八年多了，现对开展班主任工作阅历，我始终想与其他班主任和老师学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：

1、宣扬平安学问，增加平安意识搞好宣扬教化是提高师生平安意识的重要一环。平常重抓学生的交通平安，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等平安学问教化，提高了学生的平安意识，增加了平安就是生命，平安就是稳定，平安就是华蜜，平安就是文明的相识。

2、班主任要对全班平安工作负总责，做好深化细致的调查探讨，进行语重心长的平安教化，切实提高学生的平安意识。制定切实可行的平安措施，促使学生行动落实。

3、学生无故不到校，刚好和家长取得联系，查明缘由，上报学校。对班内发生的平安事故刚好处理，刚好上报。

4、提示学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。

5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

6、要严格管理

我在处理学生请假的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称病假而不去上体育课，使我很生气，更多的是自责，通过这次教训，我体会到必需严格根据学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。

7、深化了解每个学生的状况

常常与家长联系，常常找学生谈心、关切、爱惜学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依靠我，这样才能顺当开展工作。

8、让学生每学期制定学习安排，总结学习心得，促进学生各方面的提高，同时自己也要常常总结工作心得，刚好补救不足之处。

9、我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。

10、教化学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参与封建迷信活动。

11、教化学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌曲。

12、教化学生不进营业性舞厅、营业性嬉戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

13、教化学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫羞辱性外号，不欺侮同学，发生冲突多做自我指责。

14、教化学生爱惜校内和公物，不损坏公物。教化学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

15、教化学生遵守交通法规，留意来回路上的平安；对违反社会公德的行为要劝阻，发觉违法犯罪行为要刚好报告。

16、班级常常开展各种活动对学生进行平安教化，以增加学生的平安意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、嬉戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危急动作；严禁学生带尖锐器械进校内。

17、教化孩子执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对错误严峻、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字后上报学校刚好处理。

此外在班主任工作中，我非常注意在学生树立自己的形象，用自己的人格力气去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿着装扮，说话的语气，神态，都可以有相像的地方，因为我们的学生正处于十六、七岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应当刚好加以引导，在平常的教化中，就会在不知不觉中把自己的一些相识，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的主动乐观的处世看法，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的主动的人生观。

罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗酷爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动欢乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的工作中还有很多缺点，但是我也信任我会在以后的工作中渐渐克服，在老师这个神圣的岗位上贡献我上我的一份力气。

班主任平安工作总结10

本学期我接着担当初20xx届2班班主任工作，平安工作重于泰山平安工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户华蜜和社会稳定的大事。这一学期来，始终把平安工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个平安、和谐、健康的成长环境，现将平安工作总结如下：

学校大力宣扬平安教化。组织学生学习教化部颁布的《学生损害事故处理方法》并在每周的周前会上，要组织大家学习有关平安事故的文件，总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作；在学区教职工大会、校会上讲平安；在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。主动解除平安隐患。始终把学生的生命平安放在第一位。针对本班实际，制定出了平安工作制度，把学生的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡，冬天早晨雾大，可以带一把小电筒上学，班主任每天要做好缺习学生的记载，把关切学生的平安落实到微小处；不准到高压线下面去玩耍，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追逐打闹等等。详细如下：

1、宣扬平安学问，增加平安意识搞好宣扬教化是提高师生平安意识的重要一环。平常重抓学生的交通平安，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等平安学问教化，提高了学生的平安意识，增加了平安就是生命，平安就是稳定，平安就是华蜜，平安就是文明的相识。

2、班主任要对全班平安工作负总责，做好深化细致的调查探讨，进行语重心长的平安教化，切实提高学生的平安意识。制定切实可行的平安措施，促使学生行动落实。

3、学生无故不到校，刚好和家长取得联系，查明缘由，上报学校。对班内发生的平安事故刚好处理，刚好上报。

4、提示学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。

5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校，刚好排查同学间纠纷和梳理。

平安工作是一项长期而困难的工作，必需常抓不懈、警钟常鸣。今后，我将接着与家庭、学校更加亲密协作，建立健全切实可行的平安防范措施，的确保证班级拥有良好的教学秩序和教学环境，让同学在一个平安、和谐的环境中学习和生活。

班主任平安工作总结11

小学班主任特殊是学前班的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的'爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。作为学前班班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。

学前班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯和卫生习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用课前几分钟，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯；在班内开展的德育评分活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。

三、刚好表扬，延迟指责

教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是：

①要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。

②延迟指责，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会。我把指责留在每一节快要下的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

说到表扬，那就要刚好、精确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，当我看到一个表现特殊好的孩子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。假如看到哪个同学主动做好事，要讲究方法，予以表扬，这样，班里学生都会主动主动地参加管理和为班级服务。结果，班里越来越整齐，孩子们也越来越懂事理。

做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

班主任平安工作总结12

本学期，我担当二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、创建和谐、主动向上的班风

一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成.我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校、爱班级.我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺.当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来.在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力.

二、培育学生良好的行为习惯

我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生.在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化.我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正.我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的.

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解.

了解学生从了解学生家庭起先.父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌.接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教.

2、爱就是关怀.

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况.晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况.班里有一个学生过敏，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她刚好补上课程.

3、爱就是敬重.

敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础.敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感.在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉.在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由.

4、爱就是责任.

老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则.刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用.并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识.但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地"看".做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点.这样的话不知说了多少.就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了.现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡.

班主任平安工作总结13

一、班主任在学校平安工作中的重要作用

班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教化方针、落实培育目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，老师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年头末，闻名作家刘心武的短篇小说《班主任》，首先在文学作品中展示了班主任对学生教化的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年头初，国家教化部出台一项特别的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教化的重要位置。二十多年来，老师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。假如没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教化教学工作就没有实施的基础。学生没有详细的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席老师，是尊严，也是依靠；是导师，也是挚友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必需听从班主任的教育。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的主动影响，也可能记住的是班主任对他的特性损害和负面影响。既然班主任的工作在学校教化教学中是如此重要，那么在学校平安教化和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

二、班主任平安管理职责

(一）、平安教化职责：

1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级平安管理的各项制度、规定、方法等，让学生知晓学校、班级在平安管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。

2、班主任要坚持对学生平安教化每日一提示，提示内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教化性。

3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的平安状况进行回顾总结，对下周平安的留意事项进行强调和要求，要做好教化记录。

4、班主任在节假日放假前要做好假期平安教化、强调有关事项。收假后，要刚好开展收心教化，组织学习重温平安规定和要求，刚好提示学生、培育学生的平安意识和习惯。

5、班主任要利用每年的三、九两个月平安教化月活动，对学生进行系统全面的平安养成教化，主动开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。

6、班主任要仔细上好每周一节的平安教化课，仔细备课、上课。平安教化课做到期初有安排，期末有总结，平安教化合乎规范要求。

7、班主任要不断创新平安教化的内容和形式，主动撰写班级平安教化材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小

品等，主动参与上级组织的平安方面的征文、教案设计等征稿竞赛。并指导学生主动参与平安方面的各种征文竞赛。有作品发表或获奖的将予以加分嘉奖。

8、班主任要刚好向学生通报外地和本地的平安案例，对学生进行平安警示教化。

9、班主任要不失时机的对学生进行交通平安、饮食平安、防火平安，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外损害、防欺诈等方面的平安学问教化和心里健康教化，以提高学生的平安防范实力。

10、班主任要每学期召开一次学生家长平安培训会，对家进步行必要的平安学问培训，家校联防，搞好学生平安教化和管理。

(二）、平安管理职责：

班主任是班级平安管理的第一责任人，对本班的平安管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。

1、负责对学生的“一日两查”工作，发觉学生未到校上课，要刚好与家长联系，了解学生未到校上课的缘由，做好记录，并向当周值周领导汇报。

2、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发觉有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要刚好向学校报告。

3、负责对本班活动的平安管理，无论学校或班级组织的活

动，班主任都要跟班，首先要进行平安教化，讲明留意事项，落实好平安措施等。

4、负责对本班学生劳动的平安教化，对有危急的活儿，不能让学生干，或要落实牢靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。

负责对本班学生课间活动的平安管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锋利器、危急品和做危急性嬉戏等。

5、负责对本班室内设施的平安监管，发觉门窗、桌凳、电路、电器等有担心全隐患的要刚好向学校有关方面报告，并协作做好隐患的排查工作。

6、负责对本班特别学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，协作学校建立特别学生管理档案，并详细实施对特别学生的特别管理。

7、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特别天气状况下过河学生的管理。对校内住宿生，要刚好了解学生食宿方面的困难和问题，刚好帮助妥当解决，并协作宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要刚好给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生平安管理工作；特别天气时，要刚好联系过河学生家长接送学生，妥当安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。

8、班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在老师门口整好队，带队出校门，再目送。要发挥好路队长的作用，加强

对学生来回途中交通平安的监控和管理；

三、班主任平安工作的基本方法：

班主任主要对学生进行平安教化和管理，教化和管理也须要讲究肯定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：

常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。

正面引导法，就是通过班会、平安教化课、每日提示等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在平安方面的规定和要求，不断增加学生的平安意识。

欢乐教化法，把平安教化的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过好玩的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教化目的。

警示教化法：平常留意收集各种平安案例，刚好通报给学生，以达到警示教化的目的。

监督举报法：班级制定平安隐患监督举报制度，让学生之间相互监督，及老师或班干部举