站在巨人的肩膀上导学案

站在巨人的肩膀上学习目标、重点、难点【学习目标】1．通过多媒体展示等方式，使学生从不同的领域了解科学的种种成果。2．通过列举法、演示法、讨论法、实验法等方法，使学生初步了解科学的探究方法，体验科学的探究过程，发展学生的创造性思维，提高动脑、动手能力和创新能力。3．学习前人锲而不舍的探究精神；教育学生，实践出真知；发扬前人孜孜不倦、刻苦努力的精神。【本节重点】科学的探究方法和应用多媒体教学是本节的重点和难点。【本节难点】科学的探究方法和应用多媒体教学是本节的重点和难点。本节知识概览1．本节主要学习和掌握探究问题的几个环节．2．对探究问题的几个环节的理解与运用．新课导引1945年8月6日美国向日本广岛投下一颗代号为“小男孩”的原子弹，它使拥有20余万人口的城市转眼间变为废墟(如右图所示)．原子弹爆炸后，浓烟笼罩着广岛上空．这虽然是一场战争带来的悲剧，但同时也是科学的力量．教材精华知识点1知识园地——硕果累累人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料及能源等领域．√如图l—23甲所示是脱离“发现”号宇宙飞船机体的航天员在太空自由行走，其背后是蓝色的地球．我们感受到在浩瀚的宇宙中人类真的很渺小，但人类又是那么伟大，因为他们勇于去探索，在茫茫宇宙中的每一个角落都留下了人类探索的痕迹，更留给后人披荆斩棘、铺路架桥的科学精神．√如图1—23乙所示是“旅行者”宇宙飞船拍摄的土星照片，是20世纪最著名的天体照片之一．由于航天技术的发展，人类不仅实现了飞翔之梦，而且还能登上月球、遨游太空，继续探索浩瀚宇宙的秘密．人类的欲望是无穷的，探索之路也是永无止境的．√如图1—24所示是放大了200万倍的铱原子排列图．在探索宇宙的同时，人类也在探索微观世界．电子显微镜是人类的“火眼金睛”，通过它，人类能逐渐深入地看清组成物质的不同粒子．只要是有知识、有科学的地方就是人类“足迹”可以到达的地方．√如图l—25所示，激光束在刹那间可将草莓切成两半，激光技术不仅应用于农业、医疗、通信、能源等领域，而且也逐渐应用于日常生活，给人们带来方便．√信息技术给人类带来了巨大影响．集成了成千上万个电子元件的芯片，既小又轻，以至蚂蚁都能搬动，如图1—26所示．√如图1—27所示是超导中的磁悬浮现象(在极低温度下金属块在磁场中会自动漂浮起来)．超导技术正在蓬勃发展，其应用将缓解人类的能源危机等．其实，人类在生存过程中总会遇到各种问题、各种挑战，但人类总是能通过探索、运用智慧找出解决问题的办法．知识点2科学探究——其乐无穷√如图1—28所示，伽利略在研究亚里士多德落体观点的过程中，不仅从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点，而且据说在比萨斜塔上亲自实验，后来还巧妙设计了斜面实验，证明自己观点的正确．因此，伽利略被后人誉为实验物理学的先驱．科学的探究方法大致都要经历以下程序：(1)提出问题；(2)作出猜想或假设；(3)制订计划与设计实验；(4)进行实验与收集证据；(5)分析与论证；(6)评估；(7)交流与合作．知识点3科学精神——永远高扬√科学家们实事求是，尊重客观规律，不迷信权威，敢于坚持真理．√科学家们孜孜不倦，刻苦认真，锲而不舍．√科学家们善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点．课堂检测1如图1—29所示是一列磁悬浮列车．我国将建设成都市区至青城山的试验线路；北京东自门至首都机场的营运性磁悬浮铁路也在规划之中；上海市龙阳路至浦东机场的磁悬浮铁路已进入实施阶段．人们盼望已久的“疾驰如飞”的日子到来了，你知道磁悬浮列车的时速是多少吗?它的原理是什么?2如图l—30所示，渔民发现他的斜前方水中有一条鱼，用渔叉叉鱼时往往要对准比鱼的位置稍低一点的位置掷叉．这是为什么?3如图l—31所示是自行车尾灯的结构图，自行车的尾灯为什么都做成直角平面形?学后反思附：课堂检测答案1解：列车运行的阻力有一大部分来自车轮与轨道之间的摩擦力．如果能使列车从铁轨上“浮’’起来，就可以避免这种摩擦力，从而大幅度提高列车速度．这种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安装了磁体，使它们的同名磁极相对，由于“同名磁极相斥”，列车就能离开地面，在距铁轨上方几厘米处飞驰．磁悬浮列车消除了车轮与轨道之间的摩擦，所以突破了以往列车的速度极限，每小时可运行500km以上，这几乎达到了短程飞机的航速．磁悬浮列车还有噪声低、动力消耗少、稳定性高的特点。2解：