苏教版小学一年级语文上册《蚂蚁与蝈蝈》第二课时 教学设计

《蚂蚁与蝈蝈》教学计第二课时教材简：《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬蝈蝈由于懒惰而又冷又饿再也神气不起来了故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文共有三个自然段，篇幅较短，却富有教育意义，课文配有三幅插图，有助于学生观察、想象，理解课文内容。教学目：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。3.在感悟课文的同时对学生进行句式训练培养学生观察想象和说话能力。教学重：1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.进行“有的„„有的„„”的句式训练。3.品析重点词句，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。教学难：品析重点词句懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活结合课文感受“有备无患”、“防患未然”。设计思：运用图片的直观感受学习能激起学生的学习兴趣使他们积极投身到学习活动中去；利用图文结合的学习方式，整体感知课文内容，深入文本进行阅读；表演阅读，读中感悟，对比明理，明白只有辛勤劳动才有幸福生活的道理。同时安排指导学生分角色表演课文，指导背诵，指导写字，是抓好语言文字的积累，夯实基础。教学准：课件、词卡教学课：第二课时教学过：一、复习词语,导入新课1.小朋友上节课我们认识了昆虫王国的两位朋友他们是——生齐:蚂蚁和蝈

蝈)。这节课让我们再次走进蚂蚁和蝈蝈的世界。2.首先，蚂蚁和蝈蝈给我们小朋友带来了一些词语宝宝，你们还记得吗？出示两组词语，指名读。第一组：搬粮食背

拉

满头大汗装满粮食过冬第二组：乘凉唱歌

睡觉

自由自在

又冷又饿神气不起来仔细观察这两组词，分别说的是谁呢？3.过渡：蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了什么故事呢？咱们快去看看吧请小朋友打开课，认真听一听录音朗读吧放课文朗读录音）二、读中感悟，以读见悟（一）学习第一自然段，感悟蚂蚁的勤劳1.（出示课文背景画及知了叫声）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，整个大地像着了火一样，这是什么季节呀？[板书：夏天]2.在炎热的天气里小朋友最喜欢做的事情是什么？（吃冰棒、洗澡、游泳、开空调）夏天给你们什么感觉？谁来读出你的感受出示：夏天真热3.小朋友读得真好，老师迫不及待地想送给你们两个有关夏天的成语呢。出示词卡：骄阳似火烈日炎炎4.师：夏天，小朋友们喜欢地待在空调间里吃着冰激凌，真舒服啊，可我们的蚂蚁朋友却在干什么呢？（板书：搬粮食）他们是怎么搬的？请小朋友读一读课文第一自然段找一找找到了再用笔画下来。①生自读课文②汇报交流：他们是怎么搬的?出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。③指导表演蚂蚁“背粮食，并读好这句话。④生活中小朋友也见过蚂蚁搬粮食，除了课文中写的“背、拉”他们还会用上哪些动作？看看图，再动脑筋想一想示蚂蚁搬粮食的图片）认识含有提手旁的动词：抬，扛，推，拖，拽，提，挑„„⑤理解“满头大汗小蚂蚁不仅背、拉，还抬、拖、提、推，干得多卖力呀！这句话中哪个词写出他们干得很卖力？[板书：满头大汗]你们什么时候也满头大汗过？5．小结：小朋友，你们觉得这是一群怎样的蚂蚁板书：勤劳]请你来夸一夸它们指名读）让我们一起来做一回勤劳的蚂蚁，读一读课文第一自然段，加上动作，会读得更棒哦齐读）（二）学习第二自然段，感悟蝈蝈的懒惰

1．师：正当小蚂蚁顶着烈日搬粮食的时候，蝈蝈又在干什么呢？出示句子：他们躲在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。①师上的蝈蝈躲在大树下——乘凉们有的——唱歌的——睡觉，它们想唱歌就唱歌睡觉就睡觉蝈想干什么就干什么就是—引读）自由自在。[板书：自由自在]②师们什么时候会感觉自由自在？带着这种心情读一读这句话读）2．师：自由自在的蝈蝈看到蚂蚁搬粮食，还笑话蚂蚁呢？（引读）出示句子：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。①师：这是一种怎样的笑呢？（嘲笑、讥笑）你们猜蝈蝈可能会对蚂蚁说什么？（生想象说话）②师你觉得这是一群怎样的蝈蝈？带着你的感受读一读这段话板书惰]3．出示句子：同样是夏天，蚂蚁和蝈蝈却有着截然不同的表现。蚂蚁是——他们有的背，有的拉，个个满头大汗。蝈蝈是——他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。师：其实作者在写蚂蚁和蝈蝈时，只用了同样一个句式“有的„„有的„„个个„„”就把蚂蚁和蝈蝈的表现写得活灵活现了。小朋友，你们能不能用“有的......有的......个......”来说一句话吗？（三）读悟第三自然段1.时间过得真快，一转眼冬天就到了。[板书：冬天]2.听，西北风呼呼地刮起来了，多冷呀！谁来读好这句话？出示：冬天到了，西北风呼呼地刮起来了读。齐读）读得真棒，老师再送给你们两个有关冬天的成语宝宝。出示词卡：大雪纷飞冰天雪地3.这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的呢？（出示两幅图）出示句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来。4、蚂蚁和蝈蝈过冬作者用简单的一句话概括了，我们能不能也当回小作家，发挥你的想象，像前文那样写具体，谁来创作？蚂蚁围着火炉，有的（有的（个个（蝈蝈躺在冰冷的洞里，有的（有的（个（师：说得多好呀，蚂蚁围着火炉，有的„，由此可见，蚂蚁过冬的心情如何？[板书服过冬]蝈蝈是躺在冰冷的洞里的„„见蝈是——板书：又冷又饿]。让我们一起去把蚂蚁舒服过冬，蝈蝈痛苦过冬的情景读出来吧！

四、总结课文，升华主题1.蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现不同，所以最后的结局也不一样示：成语歌）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必有近忧”。而蚂蚁就不是这样，还在夏天天气很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是“有备无患，防患未然”。2.学到这里你想对蚂蚁和蝈蝈或是自己说些什么吗？句式训练我想对蚂蚁说___。我想对蝈蝈说_____。我想对自己说。是呀，只有辛勤劳动，才有幸福生活贴）3.出示自编《三字经领读，生齐读。五、发挥想象，迁移运用