小学语文教研工作计划总结（12篇）

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学校语文教研工作打算总结篇1

20__年的党支部工作,将依据中心党总支的统一部署，仔细贯彻落实党的十八大精神,紧紧围绕中心公共服务与市场服务两方面的工作,以创建“学习型党支部和学习型党员”为着力点,切实加强支部党员党风廉政建设，切实加强支部党员的使命感和责任意识，切实加强支部党员的思想教育工作，主动开展各项活动,抓住重点,不断创新,取得新成效,为新一年南片支部的进展供应顽强的政治、思想、组织和队伍保证。工作打算如下：

1、组织党员学习十八大会议精神和新党章，学习贯彻中心党总支年度工作目标与打算，坚持“三会一课”制度,突出实效性,提高组织生活质量。针对形势、任务和党员的思想实际,坚持开展党课活动,加强党员的政治思想教育,提高党员的政治思想素养;抓好新进展党员预备期考察及入党主动分子教育培训,引导他们不断熬炼自己,考验自己,丰富自己,使他们尽快地成熟起来;坚持重大问题集体决策和办事公开制度,开好民主组织生活会。

2、连续加强支部基础建设工作，做好日常管理。要依托中心文化推动支部文化建设，协作中心党总支做好文明单位创建活动，提倡争创文明科室、争创文明员工。同时，仔细开展党员民主评议工作，树立“创先进，学先进”的良好气氛，主动参与支部晋位活动，依据存在问题，准时提出整改措施。做好支部台账管理工作和党费收缴工作。

3、连续开展创建学习型党支部和学习型党员的活动。通过开展各项有意义的活动，特殊是高雅文化的观赏、专业技能的培育、业余活动的多样性等方面，将工作的详细要求融入到文化、体育以及趣味活动中去，进一步提高大家的参加度，促进大家的沟通，增进支部成员的分散力，让支部这一党的基层组织成为党员学习、熬炼、提升的平台，与群众沟通联系的纽带。今年将连续开展“几个一”，如摄影竞赛、钢笔字竞赛、推举一本好书、参观、组织讲座、观看电影等。

4、团结带着支部党员、员工围绕中心工作，主动参加行政业务工作和政风行风建设。支部要主动走出去，到优秀的兄弟单位参观学习，借鉴取经。利用各种方式，加强学习沟通，不断提高员工的业务素养，发扬党员创先争优精神，激发支部党员、员工的工作热忱。

5、加强支部党员党风廉政的教育，常常开展思想工作，提高党员廉洁自律意识，抓好支部内关键岗位人员的法制教育，仔细组织观看党风廉政教育警示片等。

6、仔细落实党务公开工作，充分利用好“南片支部之声”博客、党员群等网络平台，准时沟通传达支部的各项活动和会议精神，把支部的各项活动呈如今大家面前，使支部工作在阳光下操作。

7、做好党员进展工作。20__年拟转正一名预备党员，进展一名预备党员。做好入党主动分子的培育工作。

8、主动开展文明创建共建工作，做好帮困送暖和工作。

学校语文教研工作打算总结篇2

深化推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研力量为重点，不断提高老师的教学科研水平。

1、促进老师专业成长;2、提升语文教研组整体教研水平;3、提高语文学科教育教学质量

1、是提升专业水平的基础，我校语文老师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。

2、学习内容：

本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文老师都要仔细学习，深化领悟课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。

。名家教学实录对指导我们教学实践有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为常常的行为。老师可以依据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师。

身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。

教研组提倡老师阅读肯定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。

教学过程简洁讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，

备课误区：1、备课等于写教案;2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本

把握备课环节：1、资源预备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文

资源预备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准

文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师根据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教学情景和同学的学习需求。

在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案(教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客)

要求：备有效课、备优质课。鼓舞班级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。

课堂是提高教学质量的关键环节，是提升老师教研力量的试验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的抱负课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体老师还要努力加强教学基本功训练。(诵读力量、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学帮助手段的运用、调控课堂力量)

作业是稳固和检查同学学习效果的主要手段，也是同学内化学问的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将。相关要求

一、作业种类(黑体部分为各班级均有，非黑体为三班级以上有(含三班级)。)

3、日记。4、读书笔记。7、大作文。

二、作业统一要求

1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。

2、书写：端正、规范、工整。

3、更正：老师标示的错词要准时更正，一个错或词语写两遍。

4、家长签：习册、练习册、试卷交家长签名。

三、详细作业要求

1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置(主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四班级以上a3纸，四班级以下a4纸)

2、读书笔记：书名、、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可敏捷把握)

3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三班级以上为必做作业。

5、背诵：凡是要求背诵的课文，要求同学肯定要过关。过关要签名(家长、老师或班干)

6、课堂练习：老师要细心设计课堂练习，“，

四、表扬和处分

1、本学期在段考前后进行作业标兵评比活动，详细通知定

2、作业不准时交的同学，其次天要利用时间准时补做。作业看法不端正的同学，作业要求重做。

五、作业批改

1、老师要准时批改同学作业。对同学错误要明确标示。杜绝作业批改学问性错误。

2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。

3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语(批语有针对性，要求人性化)

单元教学结束后都要组织一次测试，测试详细时间由老师支配，测试必需全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要依据实际状况，做好同学个别辅导，做好培优补差工作。

为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为老师互检;两次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查);优秀作业评比(段考后，详细由通知定)。

2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的沟通学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供沟通。

__年秋季学校教学工作打算人教版八班级下学期语文教学打算人教版七班级下学期语文教学打算人教版七班级上学期语文教学打算__—X__年高三政治教学复习打算人教版八班级上学期语文教学打算七班级第一学期数学教学打算X__下学期八班级语文教学打算

3、段考后(12周)定期检查，全体老师将听课本送交教研组。

自我反思是校本教研的基础和前提，也是提高老师专业水平的主要途径。教学反思通过教育叙事(案例)讨论实现，教育叙事讨论就是讲解并描述老师自己的教学故事(教学过程中的感受、思索、困惑记录，关心自己端详自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客(每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思(案例)。教研组将建立老师博客群，供全体老师沟通。

同伴互助的实质是老师之间共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。依据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为(优秀老师指导年轻老师)、(围绕肯定主题召开，每位老师先提交书面材料，依据时间和实际状况确立发言人或听专家报告)。

专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进行教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告;邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进行教学现场指导。【备课(个人集体结合)、上课、评课(执教者说课、专家点评)】

开展学科竞赛，为同学供应展现平台。本学期学科竞赛两次，一次为竞赛，一次为竞赛。美文诵读以班集体为单位进行，详细以学校统一支配为准。

双周二下午其次节为教研组固定活动时间，盼望老师们准时参与。

周次

日期

每周工作要点

负责人

1

2.11-2.14

各备课组制定教学进度表。周五前交教研组

2

2.16-2.21

观看王崧舟课堂教学实录

4

3.2-3.7

定期作业检查

6

3.16-3.21

同学书法竞赛

8

3.30-4.4

定期作业检查

学校语文教研工作打算总结篇3

一、指导思想：

仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。

二、详细措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。(作业检查每学期2次)

5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。

(二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

(1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给同学以人文的关心，让同学在轻松愉悦的气氛中吸取学问。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。

(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。

第九周教研组组内学习活动

第十周师生共写随笔项目组活动

校本教研系列活动——学习沙龙

第十一周校本教研(课堂教学)预备

教研组组内学习活动

第十二周期中教学工作大检查

校本教研系列活动——学习沙龙

第十三周“书香校内”项目组活动

教研组组内学习活动

第十四周同学阅读考级活动(一)

校本教研系列活动——学习沙龙

第十五周教研组组内学习活动

第十六周校本教研系列活动——学习沙龙

第十七周同学阅读考级活动(二)

教研组组内学习活动

第十八周构建抱负课堂项目组活动

校本教研系列活动——“我的读书故事”论坛

第十九周书香老师评比

校本教研系列活动——学习沙龙

其次十周期末教学工作大检查

其次十一周书香教研组评比

2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师互相之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。

3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。

4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强学校语文阅读习惯的培育讨论。

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

(三)搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。

1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。一班级配套课外阅读，激发阅读的爱好。

二班级童话创作，培育想象力和制造力量。

三班级体验阅读，把握初步的阅读方法。

四班级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。

五六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。

2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各班级语文自行的竞赛活动。

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、详细支配

第三周制订教研组及学科教学打算

第四周校本教研系列活动——学习沙龙

第五周教研组组内学习活动

第六周拟订同学阅读考级方案

校本教研系列活动——学习沙龙

第七周教研组组内学习活动

第八周拟订书香教研组、书香老师评比方案

校本教研系列活动——学习沙龙

学校语文教研工作打算总结篇4

时间荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个紧急而充实的学期接近了尾声。回顾本学期，我们区试验验学校46班级语文教研组在上级领导的关心支持下，在学校领导的指导下又取得了很多可圈可点的成果，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下：

一、规范管理，明确教学常规，提高教学质量

本学期，我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新的合并。老师除了新安排的之外，其余的老师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中依据自己学校的特点，侧重点各有不同。为规范管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，依据区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区试验学校教学常规，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下，老师们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。

二、加强老师培训，大面积提高老师们的教学水平

本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了老师培训力度，使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的熟悉，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学模式有了全面的把握。详细培训如下：

首先，进行了单元整体推动课型的培训。

为提高课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学期阅历总结的基础上，对单元整体推动的六种课型进行了集体培训，让老师们在教学过程中，依据自己的教学特点，多了一种教学选择，使教学方法更好地为同学的学习服务。

其次，进行了"生本高效课堂'的教学模式培训。

真正高效的课堂必定是以同学为本的课堂。本着这种理念，本学期我们对生本高效课堂进行了讨论，在学校语文教研组研讨的基础上加入了班级组研讨。在研讨中加强了班级组课型的打磨，对表现突出的老师或班级进行全校推广使全体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采纳这种培训模式不禁做到了快捷，而且在老师中形成了你追我赶的势头，收到了不错的效果!

再次，针对省里的研修进行集中培训，使老师们在明确操作的基础上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深化地见解。

本学期，省里的语文研修从10月中旬始终持续到12月初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，准时地采纳看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对老师绽开集体培训，在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。

然后，进行区研修培训，让老师们把教学水平的提高放在平常的积累。

省讨论完毕之后，区里的研修又提上了日程，我们在对区研修的培训操作过程中，引导老师重平常的积累，养成准时撰写随笔或感悟的习惯，准时总结自己的教学，以期在这一次次的总结中让自己的教学水平得到质的跨越!

最终，进行小组合作学习培训。

小组合作学习作为同学自主学习的一个补充，不仅能开阔同学的思路，而且能有效培育同学的合作力量和竞争意识。在全校的调研中，老师们都对这种学习方式布满了确定，但是部分老师对怎样操作布满了雾水，为了使这种好的学习方式有效地为教学服务，我们语文教研组针对学科特点，让一部分做的比较好的班级进行了阅历推广，同时学校还另派了部分骨干老师到昌乐二中进行了学习，使真正想利用小组合作绽开教学的老师做到了有的放矢。

三、加强教学研讨，提高课堂效率

本学期，我们主动构建了教研制度。采纳单周大教研，双周小教研的形式针对教学中的问题进行研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探究。小教研则采纳班级组的形式由备课组长组织老师进行集体备课、听课磨课、教学问题探究等。这样集中加分散的形式，贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。

四、进行课程改革，深化钻研课堂

本学期，我们在上级领导的关心下，多方钻研，主动进行课程改革及课题讨论，在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中，我们对单元整体推动课型、小组合作建设、课前诊断、课后检测等教学手段多方讨论，渐渐走出了适合我们高新区试验学校同学的教学风格。

五、加强老师的基本功训练

本学期，在教育处统一支配下，我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头，老师们在相互比较中写字水平获得了很大提高。不禁老师如此，语文老师对同学的要求也强化了同学的训练，同学的写字水平也获得了很大的提高!

以上是我对我们46班级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在很多缺乏，例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，转变自己的教学思路;不能做到信任同学，放手让同学去做，"满堂灌'、"一言堂'现象还时有存在，这将是我们下学期将要特殊努力的地方，信任在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学肯定会获得更加长足的进展!

学校语文教研工作打算总结篇5

紧急而劳碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教育处的各项工作支配，更好地完本钱学期的各班级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下打算：

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以《语文课程标准》为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养;连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、详细工作和要求

1、提高广阔语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范;语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友;语文老师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”

让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓舞老师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随老师一路同行。

鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

(1)备课：有老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。

(2)上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担;作业批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

(4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

(5)准时反思、总结、反馈，主动参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。

3、促进老师专业进展。

(1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

(2)加强青年老师的培育青年老师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好新老师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多供应外出学习机会，关心新老师尽快成长起来。

(3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻老师供应展现、学习的机会，促使全组老师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。

三、本学期主要工作支配

九月：1、协作学校做好学期初语文教学工作的检查。

2、各老师制定教学打算，支配好教学进度,撰写教学教研打算。

十月：1、老师上公开课及评课。

2、检查老师备课，同学作业的批改状况。

3、老师间研讨活动。

十一月：1、期中测试。

2、老师上公开课及评课。

3、检查老师备课，同学作业的批改状况。

十二月：1、老师上公开课及评课。

2、老师研讨活动。

3、检查老师备课，同学作业的批改状况。

一月：1、各老师写好教学总结、案例。

2、期末考试。

3、教研组工作总结。

我们语文组将协作教育处开展好学校的教研工作，竭力提高我们的教研水平。

学校语文教研工作打算总结篇6

在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开头，新的盼望，为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽阔的教学舞台，充分发挥他们的教学力量，使同学在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20__——20__学年其次学期语文教研组工作打算如下：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育同学写作的力量。

二、工作目标

1、营造欢乐课堂教学，让同学欢乐学习、体验语文学习的欢乐。

2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，打造尹集学校语文品牌。

3、创低班级特色课堂教学，1-2班级同学识字量达20__字以上;中高班级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20__0字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀班级组”，切实加强班级组教学讨论，提高班级组教学讨论力量，主动参与各种活动，力争取得好成果，争当优秀班级组。

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。

1、各老师仔细拟定好教学打算和辅导同学的打算。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。

2、备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。

4、每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动

6、提高广阔语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友。语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”要想成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、Ф梁檬椋形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。

四、各月活动支配：

三月份

1、集体备课。

2、研讨课支配

3、组织语文教研组的听、评课活动。

4、新年亮相课：作文教学探讨支配

5、教学常规检查

四月份——五月份

1、连续开展作文教学探讨，支配探讨课的开展。

2、语文活动。

(1)、一、二班级写字竞赛。

(2)、三、四班级钢笔字竞赛。

(3)、五、六班级作文竞赛。

3、教学常规检查

4、进行期中考试。

5、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。

六月份：

1、检查同学作业和老师教案。

2、各班级制订期末复习打算。

3、组织1--5班级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、复习课展现，进行全面复习。

7、期末复习考试。

学校语文教研工作打算总结篇7

一、指导思想

本学期，我们五班级语文教研，将在学校教育处打算的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新课程标准为契机，以“构建高效的学校语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量，加强同学的德育教育，思想教育，培育同学良好的品德和行为习惯。

二、工作目标

1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高老师的自身素养；

2、充分了解五班级同学的心理及生理特点，制订出适合他们的教学打算，力争使同学在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。

3、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高同学听、说、读、写的力量。深化讨论课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的教学力量。

4、结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的同学活动，如；写字竞赛，经典诵读、演讲竞赛等。使同学在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量；

5、期末复习阶段，教研加强合作，共同查找本学期教学中的薄弱点，共同讨论复习课的内容，整体提高教学质量。

6、培育同学良好的学习习惯和行为习惯。

三、工作措施

〔一〕加强理论学习，大胆实践，进一步深化学校语文课程改革。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。

2、仔细学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、加强课改正程管理。组内各位老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研业务水平的提高。

4、本学期切实开展组内三人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人预备，人人参加，逐步完善“同课异构”教研气氛，促进本组语文薄弱环节的进展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升老师群体水平。

〔二〕充分发挥教研功能，促进老师业务水平提高。

1、加强集体备课

每位老师的独立备课要表达自己讨论的课题特点，在此基础上进行集体备课，互相研讨沟通，从实际动身切实提高集体备课的质量。本学期我们选定其次单元、第六单元作为全校集体备课内容，在集体商议 商量的基础上，由一位老师执笔写出网络结构图，选定其次单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别支配在九月、十月、十一月，通过集体研讨后，每位绘制出网络结构图。

2、提高教研活动质量。每次教研活动老师要仔细对待，主动预备资料，主动发言。

3、主动组织组员参与公开课教学活动。

〔三〕规范语文教学常规管理，全面提高同学语文素养。

1、注意培育同学的语文素养，引导同学喜爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每位老师这学期在十月、十一月份上一节阅读优质课。培育指导同学的阅读力量，并且加强同学的日记写作，使阅读与习作紧密结合，促进同学阅读理解与写作力量的提高、进展。

2、重视同学的课外阅读，丰富同学的语言积累，班级组内统一给同学推举《城南旧事》。本学期除了让同学阅读大量的课外书籍，背诵肯定数目的古诗外，本组还给同学推举经典诵读《论语》里边的部分内容。

3、重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

学校语文教研工作打算总结篇8

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作打算要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提凹凸班级数学教学质量。

二、目标任务

1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以“如何培育学校生数学学习爱好”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、主动开展构建高效课堂、沟通教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、组织学习新课标，仔细商量领悟课标精神，在教学中贯穿落实课标的思想、理念。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学老师仔细拟定好教学打算。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

3、互相学习，提高课堂教学技艺：坚持骨干老师上示范课，年轻老师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。

4、进一步加强教研工作：

(1)仔细开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学老师通过学习新课标，要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。

(3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。

5、加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

(1)单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。

(2)数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。

(3)期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

6、培育同学良好的学习习惯

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严厉 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。

学校语文教研工作打算总结篇9

一、指导思想：

本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作打算，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。

二、工作要点：

(一)、抓好常规教学。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材，统一熟悉，并做好商量记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。还要注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。

3.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛,以促进同学素养全面进展。

(二)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有打算地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。

(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。老师教学过程管理要加强，本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。

(五)努力申报课题，抓好课题讨论，提高课题讨论的质量

(六)加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。

1、充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用，让他们上示范课、请骨干老师作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的老师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。

2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气。

3、组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

全体毕业班语文老师要进一步深化学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的老师做好铺路工作。

学校语文教研工作打算总结篇10

一、指导思想：

以学校工作打算为核心，以"学讲打算精神'为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕"真实、有效'的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现"扎实、高效'的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。

三、主要工作：

1、落实教学常规，提高教学效率

本学期要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校同学的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持"个人精备+集体商量+个人修改'的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二班级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求到达要求。

2、强化课改意识，转变教研形式

本学期将连续努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要"研'起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在"实'上下工夫，在"学讲精神'上做文章，努力提高老师的业务力量。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期连续采纳同题异构的教研模式，同班级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化讨论课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平

(1)教研组依据学校教学打算要求，主动开展教学实践活动，各班级探讨本学期的班级活动。

(2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到"真实、有效'。

(3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。

(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，准时检测，准时考评。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改讨论活动。一是每周进行两节的教讨论活动课;二是依据学校打算，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。

4。组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。

(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织同学读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和同学一同成长。

(2)进行课堂教学汇报课。

(3)各班级组织同学参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。

(4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。

(5)撰写论文和教学案例，主动参与镇教育学会分会的评比活动。

(6)是社会调查活动。鼓舞每个班级有打算的进行社会实践调查活动，走出校内，丰富孩子的课余生活。

四、详细工作支配：

二月份：

1、制订教研组工作打算及各班级语文教学打算;

2、制定教学进度表。

3、一轮公开课开头。

4、备课、同学作业月查。

三月份：

1、常规教学;

2、仔细上好教研课，青年老师展现课。

3、备课、同学作业月查。

四月份：

1、仔细上好教研课;

2、集体备课研讨;

3、期中考试质量分析;

4、备课笔记、同学作业月查。

五月份：

1、优秀作业展评;

2、校内读书节活动

3、仔细上好教研课

4、备课、同学作业月查。

六月份：

1、备课、同学作业月查

2、上交各项资料;

3、期末测试。

学校语文教研工作打算总结篇11

指导思想

本学期，在市教育局、区社会事业局以及校领导的正确领导下，我们以努力培育和提高同学创新精神和实践力量，提高教学效率和质量为目标，以创建苏州市教育现代化学校为抓手，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，主动实践课程改革理念，抓好课堂教育关。仔细学习专家、教研员的专业指导，提高自身整体素养，从而培育和提高同学创新和实践力量，全面提高教学质量。

详细工作

1、连续强化学习意识

确定讨论专题，组织通过多种形式与途径深化学习《语文课程标准》及相关教学理论文章、说课、评课等沟通活动。组织观看精品录象、印发资料等集中与分散相结合的方式，学习借鉴先进教学阅历，真正转变教学理念。

本学期充分利用单周的政治业务学习时间，开展各项研讨活动，解读教材，探究发觉课改后课堂中消失的新问题，努力提高教学效益。研讨定时、定地点、定发言、定主题内容、并作好记录工作，从而使活动正常化，能产生相应的效果。

鼓舞研讨课老师能提出在教学中遇到的问题，确立研讨主题。进一步搞好教学讨论。

2、规范教学常规，教研活动的严格广泛开展

教学“六仔细”是语文教学永久的话题，本学期连续加强对教材的讨论，学习市局“教学六仔细”规范要求，既要建立教学设计的规范，又要着力与创新，突出先进理念的表达、设计的创新和教学反思。并利用教研活动的时间进行集体备课，连续探究课堂教学中存在的种种问题。

上课坚决做到同学、老师、教室、教育处的课表全都。课堂教学仔细处理好学、教、练三者的关系。加强教学方法的讨论，渗透学法指导，减轻同学课业负担。对同学做作业的时间、老师作业布置等按详细规定实施。

加强作业设计、试卷编制讨论。一是细心布置作业，作到五有无必，，切实到达有效训练的目的;二要做到同学作业本上练习题与老师一备课本上设计要吻合，切老师一要建好同学的错题本。另外要严格掌握试卷数量，严把试卷质量关。组内同班级共同探讨试卷的编制。

聚焦课堂，加强教学展现和互相学习。每位老师本学期组内开课两次。(活动开头时间为双周周四下午3点半)课后将评课活动落到“实处”、“时处”。使组内老师的教学水平有所提高。每次听课、评课活动中所参与的老师必需严格实行签到制度。并且请组内每位听课老师即时填写评价表和议课表。开课老师写预备好备课议课一条龙。并烦请组员最迟在周五之前缴本次教研活动的以上相关资料。

3、抓好本学科教学质量

本学期组织同学开展星级诵经典活动。提倡同学“以读书为荣，以读书为乐”。扎实有效地推动课外阅读。低班级同学进行每周一次的以老师供应素材为主的写话训练。扎实抓好写字工作，严格抓好同学写字质量，尤其是一、二班级写字教学，本学期，二班级同学将组织进行整班写字竞赛。

4、加强学习困难生辅导工作。

进一步规范完善学习困难生跟踪措施，探究转化学习困难生的途径，对补差工作中涌现的好阅历即使的总结并在组内沟通与推广。

5、关注专业进展，提升教学素养

日常教学中要不断锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，成为同学的语言示范，磨砺自己的组织调空力量，敏捷才智有效地组织教学。博览群书，丰富自身的文学及教学底蕴，研读并落实新课程教学理念，攥写、发表更多的教育教学论文，不断提高自身的素养，更好地为同学服务。

三、每月工作支配

九月份：

1、教材解读，学习教学“六仔细”规范

2、制定教学打算

3、严格根据“六仔细”要求进行工作

4、组内开课、评课

5、教学“六仔细”检查

6、教学质量调研

十月份：

1、组内开课、评课，随堂听课活动正常开展

2、严格根据“六仔细”要求进行工作

3、“六仔细”工作检查

4、教学质量调研

十一月份：

1、组内开课、评课，随堂听课活动连续

2、“六仔细”工作检查

3、抓好同学阅读、写字训练

4、学校生经典诵读竞赛

5、教学质量调研

十二月份：

1、组内开课、评课活动正常

2、“六仔细”工作检查，关注备课

3、二班级整班铅笔字竞赛材料(市)

4、连续利用课余时间辅导同学

5、“阅读之星”“书香之班”评比(市)

6、教学质量调研

一月：

1、资料收交、整理

2、期末复习迎考

3、“六仔细”工作检查。

4、准时作好总结

5、语文有效论文评比

学校语文教研工作打算总结篇12

一、指导思想：

仔细学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即"培育秀外慧中的阳光儿童'这一培育目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以"同学进展为本"的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。

二、工作目标：

1、创建目标：

创建先进教研组。

2、竞赛成果有突破：

3、教学质量大提升。

4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。

三、工作措施：

(一)强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。

1、教研组要仔细做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，细心预备迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。

2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。

2月经典诵读3月作文节

3、组织语文的出卷工作。

语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求学问点掩盖全面、难度适合、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。

4、做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进行寒假备课状况的检查，一个月后将对语文学科的全部备课进行检查。

5、组织学科类校级竞赛活动。

教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛。竞赛结果与老师期终考评挂钩。(与学科节活动结合起来。)

6、教研组将全力组织市局组织的同学学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、同学现场作文竞赛等，支配专人辅