大班艺术活动教案：京剧脸谱

第页大班艺术活动教案：京剧脸谱大班艺术活动教案：京剧脸谱1

设计意图

京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都特别有特点，其艳丽的色调，夸张的形象、有肯定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿观赏京剧的特点，培育幼儿酷爱民族文化的情感。

活动目标

1、观赏京剧脸谱艳丽的色调和夸张的形象。

2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种；激发幼儿对京剧艺术的爱好，激发幼儿酷爱民族文化的情感。

活动打算

1、京剧脸谱照片和有显明特性的脸谱图画若干。

2、京剧音乐磁带、电视录像带。

过程建议

1、听京剧片断，说说自己的感受及想像的人物形象。

2、观赏京剧脸谱的色调。

了解脸谱色调与人物特性之间的关系：黑色脸谱代表特性刚直（如包公），红色脸谱代表忠勇（如关羽），白色脸谱代表奸邪（如曹操），金色脸谱代表神话人物（如：财神、金钱豹、二郎神）。

3、感受脸谱对称和夸张的图案。

脸谱上所画的五官都是对称的，比一般人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

4、观赏好玩的图案。

包公的额头上画有月牙印，财神脸上画有铜钱和便服，二郎神的脑门上睁着第三支眼，孙悟空的脸画得象猴子等。

5、听京剧，表演动作。

延长提示

1、制作京剧脸谱。

2、学唱京剧：《都有一颗红亮的心》。

3、实行京剧脸谱化妆会。

4、相识京剧服饰特点。

5、相识京剧演出时用的乐器：锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。

大班艺术活动教案：京剧脸谱2

活动目标：

1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的宠爱。

2、尝试京剧表演，用自己的方式大胆表现。

重难点分析：

重点：引导幼儿在感受和视察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。

难点：引导幼儿把已有的阅历初步迁移到京歌中。

活动打算：

环境打算：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿观赏。

学问阅历打算：与幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。

物质打算：

1、老师打算材料：制作多媒体课件《说唱脸谱》，选择京剧选段（有关花旦和花脸的音像资料），录音机及磁带。

2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干（与幼儿人数相符）。

教学过程：

一、营造京剧的氛围，激发幼儿的爱好。

1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。（背景是多媒体课件《说唱脸谱》，用来衬托京剧表演的氛围。）

2、老师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好，与幼儿互动。

3、引导幼儿讲解并描述有关京剧的已知阅历，帮助幼儿了解京剧的文化。

小结：京剧是我们中华民族的国粹，有两百多年的历史，不但受到中国人民的宠爱，也深受外国友人的欢迎，是中国人的傲慢！

二、运用多种感官，学习花旦和花脸的动作特征。

我们一起走进京剧的世界，领会京剧中人物的风采。

1、观赏京剧《卖水》选段，学习花旦走路的动作。

老师提问：

1、花旦是怎么走的？手部的动作是什么样的？

2、为什么花旦走路会这么轻啊？你试试，怎样走才会又快又轻呢？

3、幼儿尝试表演。（个别表演与集体表演相结合）小结：花旦走路快如飞，两腿并紧迈小步，一步跟着一步走，挺胸走路真快乐。这种步伐它还有一个名字叫圆场步，演员进场和出场时会这么走。

2、观赏京剧《铡包勉》选段，学习花脸走路的动作。

老师提问：

1、花脸走路的感觉怎么样啊?（神气）

2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同？为什么花脸走路的时候手要架起来？

3、学花脸走路时腰应当要怎么样啊？（挺直了）

4、幼儿尝试表演。（个别表现与集体表现相结合，老师口念：匡-采、匡-采……）小结：花脸走路真神气，勾脚用力向前踢，前脚迈出，后脚跟紧，腰板挺直，两手用力握。古时候当官的人都是这么走的，特殊神气！

三、观赏京歌《说唱脸谱》，体验小组表演的乐趣。

1、请幼儿观赏京歌《说唱脸谱》。

老师提问：请大家说说听了这段音乐，你有什么样的感受呀?

小结；这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起，我们就把它叫做"京歌"。

2、观赏京歌其次遍，引导幼儿辨别AB段内容。（重点找出AB段中间的间奏）老师提问：

这首京歌的演唱分成了前后两部分，你听出那一段适合"花旦"表演？

（个别、集体练习）那后面一段就比较适合谁表演呀？（个别、集体练习）

3、激励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。

4、分小组互动学习、沟通，共享创编的欢乐。

5、小组成果展示。

听音乐，每组幼儿分角色呈现合作成果。

小结：刚才每个小组的孩子不仅安排好演员角色谁演花旦，谁演花脸？还能商议好表演的先后次序。你们的表演真精彩！

四、运用生活道具，提升表演阅历。

1、出示丝巾和塑料圈，引导幼儿选择与角色相匹配的'道具。

2、幼儿展示完整的舞台表演。（从候场到演员依次出场，直至演出结束。）

五、活动延长：

接着为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境，让幼儿在"玩中学"、"学中乐"，体验京剧表演的乐趣！

建议：

开展角色嬉戏：

戏迷茶馆创设表演区：

欢乐的小戏迷创设美工区：

大班艺术活动教案：京剧脸谱3

活动目标：

1、感受京剧的独特韵味和京剧舞蹈“小小戏迷”的欢快心情。

2、学习京剧舞蹈中简洁、典型的动作（如亮相等）并能合着节奏创建性地表演。

3、依据自己的爱好画出简洁的京剧脸谱。

4、对祖国的传统民族文化艺术感爱好。

活动打算：

1、网上下载京剧“生、旦、净、丑”的脸谱及其它一些有代表性的脸谱，并制作成演示文稿。

2、京剧录像片段、音乐磁带《小小戏迷》。

3、铅画纸、蜡笔、剪刀、橡皮筋各若干。

活动过程：

（一）观赏京剧片段，感受京剧的独特韵味

1、看录像，观赏京剧片段。

提问：你们知道这是什么？京剧里人物的服装和脸是怎样的？

2、逐一介绍脸谱“生、旦、净、丑”的含义。

（1）提问：你见过这些脸谱的？你知道它们表示什么意思？

（2）看课件，向幼儿介绍脸谱的含义。

3、请幼儿说说京剧里的人物做了哪些动作，老师再逐一讲解示范。

提问：你喜爱戏里的哪个角色？请你学学他的动作。

（二）制作脸谱。

1、看课件，观赏其它的脸谱。

（1）引导幼儿从脸谱的颜色、造型等方面观赏，感受它的对称性。

（2）让幼儿说说自己喜爱的脸谱有什么特殊的地方。

2、制作脸谱，老师指导。

依据幼儿的实力供应不同层次的材料，如绘画实力较强的幼儿自己设计、绘画脸谱；

实力一般的幼儿可在已勾画好形态的脸谱上涂色。

（三）表演京剧，体验愉悦的心情。

1、观赏老师表演。提问：你望见老师做了哪些动作？请学一学。

2、学习“亮相”和走圆场步等动作。