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文档简介
第页大班艺术活动教案:京剧脸谱大班艺术活动教案:京剧脸谱1
设计意图
京剧是我国特有的剧种,京剧脸谱、服饰、唱腔都特别有特点,其艳丽的色调,夸张的形象、有肯定功夫的动作,都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手,让幼儿观赏京剧的特点,培育幼儿酷爱民族文化的情感。
活动目标
1、观赏京剧脸谱艳丽的色调和夸张的形象。
2、初步了解京剧的特点,知道京剧是我国特有的剧种;激发幼儿对京剧艺术的爱好,激发幼儿酷爱民族文化的情感。
活动打算
1、京剧脸谱照片和有显明特性的脸谱图画若干。
2、京剧音乐磁带、电视录像带。
过程建议
1、听京剧片断,说说自己的感受及想像的人物形象。
2、观赏京剧脸谱的色调。
了解脸谱色调与人物特性之间的关系:黑色脸谱代表特性刚直(如包公),红色脸谱代表忠勇(如关羽),白色脸谱代表奸邪(如曹操),金色脸谱代表神话人物(如:财神、金钱豹、二郎神)。
3、感受脸谱对称和夸张的图案。
脸谱上所画的五官都是对称的,比一般人的五官大,眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆,嘴巴又红又大,这就是夸张,目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。
4、观赏好玩的图案。
包公的额头上画有月牙印,财神脸上画有铜钱和便服,二郎神的脑门上睁着第三支眼,孙悟空的脸画得象猴子等。
5、听京剧,表演动作。
延长提示
1、制作京剧脸谱。
2、学唱京剧:《都有一颗红亮的心》。
3、实行京剧脸谱化妆会。
4、相识京剧服饰特点。
5、相识京剧演出时用的乐器:锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。
大班艺术活动教案:京剧脸谱2
活动目标:
1、感受京剧表演中的唱腔和身法,体验京剧的魅力,萌发对京剧表演的宠爱。
2、尝试京剧表演,用自己的方式大胆表现。
重难点分析:
重点:引导幼儿在感受和视察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。
难点:引导幼儿把已有的阅历初步迁移到京歌中。
活动打算:
环境打算:把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里,供幼儿观赏。
学问阅历打算:与幼儿共同收集有关京剧的资料,并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。
物质打算:
1、老师打算材料:制作多媒体课件《说唱脸谱》,选择京剧选段(有关花旦和花脸的音像资料),录音机及磁带。
2、幼儿操作材料:在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干(与幼儿人数相符)。
教学过程:
一、营造京剧的氛围,激发幼儿的爱好。
1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。(背景是多媒体课件《说唱脸谱》,用来衬托京剧表演的氛围。)
2、老师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好,与幼儿互动。
3、引导幼儿讲解并描述有关京剧的已知阅历,帮助幼儿了解京剧的文化。
小结:京剧是我们中华民族的国粹,有两百多年的历史,不但受到中国人民的宠爱,也深受外国友人的欢迎,是中国人的傲慢!
二、运用多种感官,学习花旦和花脸的动作特征。
我们一起走进京剧的世界,领会京剧中人物的风采。
1、观赏京剧《卖水》选段,学习花旦走路的动作。
老师提问:
1、花旦是怎么走的?手部的动作是什么样的?
2、为什么花旦走路会这么轻啊?你试试,怎样走才会又快又轻呢?
3、幼儿尝试表演。(个别表演与集体表演相结合)小结:花旦走路快如飞,两腿并紧迈小步,一步跟着一步走,挺胸走路真快乐。这种步伐它还有一个名字叫圆场步,演员进场和出场时会这么走。
2、观赏京剧《铡包勉》选段,学习花脸走路的动作。
老师提问:
1、花脸走路的感觉怎么样啊?(神气)
2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同?为什么花脸走路的时候手要架起来?
3、学花脸走路时腰应当要怎么样啊?(挺直了)
4、幼儿尝试表演。(个别表现与集体表现相结合,老师口念:匡-采、匡-采……)小结:花脸走路真神气,勾脚用力向前踢,前脚迈出,后脚跟紧,腰板挺直,两手用力握。古时候当官的人都是这么走的,特殊神气!
三、观赏京歌《说唱脸谱》,体验小组表演的乐趣。
1、请幼儿观赏京歌《说唱脸谱》。
老师提问:请大家说说听了这段音乐,你有什么样的感受呀?
小结;这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起,我们就把它叫做"京歌"。
2、观赏京歌其次遍,引导幼儿辨别AB段内容。(重点找出AB段中间的间奏)老师提问:
这首京歌的演唱分成了前后两部分,你听出那一段适合"花旦"表演?
(个别、集体练习)那后面一段就比较适合谁表演呀?(个别、集体练习)
3、激励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。
4、分小组互动学习、沟通,共享创编的欢乐。
5、小组成果展示。
听音乐,每组幼儿分角色呈现合作成果。
小结:刚才每个小组的孩子不仅安排好演员角色谁演花旦,谁演花脸?还能商议好表演的先后次序。你们的表演真精彩!
四、运用生活道具,提升表演阅历。
1、出示丝巾和塑料圈,引导幼儿选择与角色相匹配的'道具。
2、幼儿展示完整的舞台表演。(从候场到演员依次出场,直至演出结束。)
五、活动延长:
接着为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境,让幼儿在"玩中学"、"学中乐",体验京剧表演的乐趣!
建议:
开展角色嬉戏:
戏迷茶馆创设表演区:
欢乐的小戏迷创设美工区:
大班艺术活动教案:京剧脸谱3
活动目标:
1、感受京剧的独特韵味和京剧舞蹈“小小戏迷”的欢快心情。
2、学习京剧舞蹈中简洁、典型的动作(如亮相等)并能合着节奏创建性地表演。
3、依据自己的爱好画出简洁的京剧脸谱。
4、对祖国的传统民族文化艺术感爱好。
活动打算:
1、网上下载京剧“生、旦、净、丑”的脸谱及其它一些有代表性的脸谱,并制作成演示文稿。
2、京剧录像片段、音乐磁带《小小戏迷》。
3、铅画纸、蜡笔、剪刀、橡皮筋各若干。
活动过程:
(一)观赏京剧片段,感受京剧的独特韵味
1、看录像,观赏京剧片段。
提问:你们知道这是什么?京剧里人物的服装和脸是怎样的?
2、逐一介绍脸谱“生、旦、净、丑”的含义。
(1)提问:你见过这些脸谱的?你知道它们表示什么意思?
(2)看课件,向幼儿介绍脸谱的含义。
3、请幼儿说说京剧里的人物做了哪些动作,老师再逐一讲解示范。
提问:你喜爱戏里的哪个角色?请你学学他的动作。
(二)制作脸谱。
1、看课件,观赏其它的脸谱。
(1)引导幼儿从脸谱的颜色、造型等方面观赏,感受它的对称性。
(2)让幼儿说说自己喜爱的脸谱有什么特殊的地方。
2、制作脸谱,老师指导。
依据幼儿的实力供应不同层次的材料,如绘画实力较强的幼儿自己设计、绘画脸谱;
实力一般的幼儿可在已勾画好形态的脸谱上涂色。
(三)表演京剧,体验愉悦的心情。
1、观赏老师表演。提问:你望见老师做了哪些动作?请学一学。
2、学习“亮相”和走圆场步等动作。
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