2021-2022学年上学期北京初中生物八年级期中典型试卷1

2021-2022学年上学期北京初中生物八年级期中典型试卷1

一.选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）

1.（2分）（2020秋•大连期中）下列关于“动物和植物共同点”的叙述，不正确的是（）

A.都有生长、衰老、死亡

B.都需要一定的生存空间和条件

C.都需要从环境中获取有机物维持生活

D.都能繁殖后代

2.（2分）（2019秋•福绵区期末）水蝗、的触手处分布有许多刺细胞，这些细胞的主要功能

是（）

A.消化食物B.生殖C.捕食D.攻击和防御

3.（2分）（2020秋•龙口市期中）下列动物身体对称方式不同于其他三个的是（）

4.（2分）（2019秋•西城区校级期中）下列关于血吸虫和绦虫的叙述，正确的是（）

A.血吸虫是扁形动物，绦虫是线形动物

B.生殖能力弱

C.运动和消化的能力都较强

D.都是有口无肛门的动物

5.（2分）（2019秋•东城区期末）蛔虫具有很多与寄生生活相适应的特点，下列叙述中错误

的是（）

A.生殖器官发达，生殖能力强

B.运动器官发达，运动能力强

C.消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成

D.身体表面包裹着一层密不透水的角质层

6.（2分）（2020秋•和平区期末）蚯蚓运动主要依靠的结构是（）

A.身体上的环带

B.肌肉的收缩和刚毛的协调配合

C.身体各个独立的环形体节

D.体节两侧的疣足

7.（2分）（2019秋•恩平市期末）下列有关蜗牛的叙述，不正确的是（）

A.头部有触角，能感知环境变化

B.有大而阔的腹足，能进行运动

C.具有螺旋形贝壳，以保护身体

D.蜗牛背腹扁平，属于扁形动物

8.（2分）（2020秋•大田县期中）关于软体动物的主要特征，下列叙述正确的是（）

①都生活在水中②都有两片贝壳③都有外套膜④运动器官是足

A.②③B.③④C.①③@D.①②③④

9.（2分）（2019秋♦北京期中）蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点是（）

①气门用于呼吸

②胸部有三对足，两对翅

③有外骨骼，防止水分蒸发

④身体不随环境的温度改变而改变

A.①②③④B.①②④C.①®@D.①③④

10.（2分）（2014•青岛模拟）小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池

中通入气体。这样做的目的是（）

A.促使鱼多活动，增加鱼的活动

B.增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些

C.使鱼向四周散开，充分利用水体

D.提高水温，使鱼生活的时间长一些

11.（2分）（2009•莆田）动物的结构与其运动方式相适应，青蛙的趾间有蹊，与之相适应

运动方式是（）

A.游泳B.飞行C.爬行D.跳跃

12.（2分）（2018秋•东城区期末）扬子鳄是我国特有的淡水鳄，是世界上濒临灭绝的动物。

我国把扬子鳄列为一级保护动物，并建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场。下列各项

叙述中，与扬子鳄的特征与习性相符的是（）

A.需要皮肤辅助呼吸

B.必须生活在水环境中

C.依靠肺与外界进行气体交换

D.体表分泌黏液

13.（2分）（2020秋•三元区期中）狼与家兔牙齿最大的不同是（）

A.门齿发达，适于切断食物

B.犬齿发达，适于撕裂食物

C.臼齿发达，适于磨碎食物

D.狼无门齿，适于消化食物

14.（2分）（2018秋•东城区期末）课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其

中不正确的是（）

A.鸟类所生活的环境温差不大

B.羽毛有保温作用

C.有良好的产热和散热的结构

D.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多

15.（2分）（2021•禄劝县模拟）家鸽的骨具有很多与飞行生活相适应的特点，下列叙述不

正确的是（）

A.骨很薄B.骨很轻

C.骨都很小D.有的骨内部中空

16.（2分）（2016秋•林甸县期末）以下对动物生活习性的叙述，正确的是（）

A.蚯蚓依靠体壁在水中能正常呼吸

B.蝗虫的单眼在视觉上起主要作用

C.在水中生活的动物一定用鲤呼吸

D.鸟中有的种类善于飞行，也有的种类不能飞行

17.（2分）（2018秋•东城区期末）下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（)

A.体表被毛，有利于吸引异性和求偶

B.胎生可以提高产仔数量

C.胎生、哺乳有利于提高后代成活率

D.哺乳动物只有门齿和犬齿的分化

18.（2分）（2013秋•伊春区期末）在动物学习的过程中，“尝试与错误”的次数不同，与之

有关的是（）

A.肌肉的发达程度B.动物形体大小

C.神经系统发育状况D.训练方法

19.（2分）（2019秋•涿鹿县期末）下列动物行为实例与类型对应关系正确的是（）

A.乌贼逃跑时喷墨汁--攻击行为

B.一群羊在山坡吃草--领域行为

C.两只雄鸟为占据领域而斗争--防御行为

D.雄性军舰鸟鼓起鲜红的喉囊--繁殖行为

20.（2分）（2010♦郴州模拟）不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（）

A.乌贼受到威胁时释放墨汁

B.鸟类的各种鸣叫声

C.蜂王释放的特殊分泌物

D.蜜蜂的舞蹈作用

21.（2分）（2018•宜昌）经过漫长的进化过程，生物体的结构与功能、生物与环境普遍是

相适应的。下列说法与该观点相符的是（）

A.鱼仅靠各种鳍的协调作用，就能在水中游泳

B.胎生、哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率

C.青蛙仅靠肺的呼吸，就能满足身体对氧气的需求

D.鸟用肺和气囊与血液进行气体交换，提高了气体交换的效率

22.（2分）（2019秋•昌平区校级期中）以下关于哺乳动物运动系统的叙述中，不正确的是

（）

A.由骨、骨连结和骨骼肌组成

B.骨连结是骨与骨之间的连结

C.一块骨骼肌-•般包括肌腱和肌腹两部分

D.关节由关节软骨、关节囊和关节面三部分构成

23.（2分）（2019•常德模拟）雷达是仿生研究成果之一，其发明创意来自于（)

A.蜘蛛的结网B.蝙蝠的回声定位

C.乌龟的背甲D.萤火虫的荧光

24.（2分）（2021•大庆模拟）用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和

真菌培养方法中的哪一步骤？（）

A.配置培养基B.高压灭菌

C.接种D.在恒温箱中培养

25.（2分）（2018•定兴县二模）“尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论。他

通过对动物大量的观察和实验，发现动物在解决问题的过程中，经常要经过多次尝试，

逐渐淘汰错误的反应，发现并保留正确的反应，从而使问题得以解决。下列对动物“试

错”行为的叙述，错误的是（）

A.“试错”是常见的动物学习行为

B.“试错”次数与动物所处环境复杂程度有关

C.“试错”是动物生来就有的

D.动物越高等，形成某行为的“试错”次数越少

二.解答题（共6小题，满分50分）

26.（6分）（2019秋•北京期中）请据图回答：

（1）图中的动物身体呈______对称，在营养条件好，水温适宜时，体壁向外突起，形

成[],其逐渐长大后与母体脱离，独立生活。

（2）消化腔是由[④]围成的空腔，吃进去的食物在腔内被消化后，食物残渣从

I]排出。

②、

27.（5分）（2020秋•来宾期末）小超在广西野外考察时，观察记录了蛭、稻红瓢虫、螟蚣、

狼蛛、白腹锦鸡、鳄蜥等多种动物。有一天，他在绿叶上发现了奇怪的“叶子”（见图）,

经过仔细观察，他确定这片“叶子”是雌性叶脩以回。

（1）白腹锦鸡、鳄蜥的体内具有由脊椎骨组成的，这是与蛭、稻红瓢虫、娱蚣、

狼蛛、叶脩等动物的主要区别。

（2）虽然都是绿色，叶脩与绿叶最主要的区别是叶脩不能自己进行作用，需要

通过取食植物的叶获取有机物，来维持生命活动和繁衍。

（3）小超观察发现叶脩的身体和附肢都分节，经查阅资料得知，叶脩属于动物

门昆虫纲。依据所学知识，他判断叶脩的绿色是体表坚韧的的颜色，此结构具有

保护和支持内部柔软器官、防止体内的作用。

28.（11分）（2019秋•西城区校级期中）鱼和螃蟹都是用鲤呼吸的，为什么鱼离开水很快就

会窒息而死，而螃蟹不会呢？某兴趣小组对鱼的鳏和螃蟹的鲤进行了对比观察。

鱼的鳗

（1）将新鲜的鱼鲤和螃蟹鳏分别放入水中观察鳗丝的分散情况。

观察结果：鱼的鲤：鲤丝在水中较分散螃蟹的鲍：外形蓬松

（3）将鳏从水中取出，置于空气中一段时间，观察鲤的变化

观察结果：鱼的鳏：鲤丝粘连，表面粘稠螃蟹的鳏：鳏外形无变化

请根据上述观察及相关知识回答问题：

（1）鱼和螃蟹都有鲤，鲤丝中含有丰富的,是呼吸器官；鱼离开水后，鲤丝

粘连，与空气的接触面积，故会室息而死；螃蟹离开水后鳏,与空

气的接触面积，可以存活一段时间。

（2）鱼和螃蟹获得的氧气，最终为每个细胞利用，参与完成作用，释放生命

活动所需要的。

（3）由图示可知，螃蟹属于动物，体表有,故体表较硬，推测螃蟹

在生长过程中（有/无）蜕皮现象。与鱼相比，螃蟹的身体没有由脊椎骨构成

的脊柱的支撑，属于（脊椎/无脊椎）动物，具有该特征的动物还有（举

一种即可）。

29.（11分）（2019秋•西城区校级期中）观察下面几种动物，回答下列问题:

鱼鸟

(1)图中动物属于恒温动物的有

(2)青蛙不是真正的陆生动物，是因为它的和过程离不开水；蜥蜴更

适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表有可以减少水分的蒸发，用

呼吸，体内受精，卵外有保护。

(3)图中青蛙用呼吸，以辅助呼吸；鸟呼吸系统的特殊之处

是O

(4)与鸟相比，虎的生殖发育特点是。虎的牙齿与如图(A、B)所

30.(6分)(2019秋•西城区校级期中)流感病毒可引起人或动物感染，如图是流感病毒的

结构模式图，识图并回答问题：

(1)流感病毒结构简单，没有细胞结构，仅由山和⑵两部分组成。

(2)流感病毒(填“能”或“不能")独立生活，只能寄生在________里，依

靠的遗传信息复制；利用的营养物质制造新的病毒。

31.（11分）（2019秋•西城区校级期中）阅读材料，回答问题：

红嘴鸥（学名Larusridibundus）俗称“水鸽子”体长、体色、羽色都和鸽子相近，因喙

和脚皆呈红色而得名。红嘴鸥数量大、喜集群，在世界上分布范围广，港口、湖泊都可

以看到它们的身影。红嘴鸥的主要食物是鱼、虾、昆虫、甲壳类、软体动物等，也食用

人类丢弃的食物残渣。

红嘴鸥飞行能力强，分布范围广。我国新疆的博斯腾湖、内蒙古的乌梁素海、黑龙江的

兴凯湖、辽宁的盘锦湿地等都是红嘴鸥的繁殖地，它们5--8月在此活动，6月左右繁

殖，常成小群一起筑巢，通常将巢置于草丛、芦苇丛中，也置于水中漂浮的芦苇堆或其

它物体上。8月底9月初，它们开始南下，在我国北纬32度以南的区域越冬，包括东部

沿海，以及南方湖泊、河流。

例如我国昆明自1986年开始，成为红嘴鸥的越冬地，研究者采用在红嘴鸥翼上安装定位

器的方法，利用GPS定位，获得红嘴鸥的迁徙路线（如图）。发现昆明的红嘴鸥主要来

自三个区域，最远一支来自贝加尔湖区，它们3月从昆明出发北上，经过中途短暂停留，

于5、6月回到贝加尔湖繁殖地，大约8、9月又从贝加尔湖区南下回到越冬地昆明。

俄罗斯贝加尔湖区

整殖地/

6月左右到达/

蒙古国乌布苏湖区

繁殖地o

6月上旬左右到达JT

新疆博斯腾湖区

繁殖地4、、

5月下旬左右到「、、\/宁夏银川

西、8'4月初到，停留一月

线\

四川若尔盖湿地）

3月下旬左右到达，

约停留三周＜

o

云南昆明

越冬地

3月上旬左右向北迁徒

10月下旬陆续返回昆明

（1）从获得途径上看，红嘴鸥的迁徙行为属于（先天性/学习）行为。文中用

GPS定位的方法研究红嘴鸥的迁徙路线，是研究方法中的。（观察法/调查法/实

验法）

（2）从文中资料分析，红嘴鸥是否具有社会行为？并说明理由。,。

（3）红嘴鸥的飞行能力强，这与它的形态结构等特征有关，例如可以减轻飞行

时的阻力；、等特征可以减轻身体的重量；附着在胸骨上的发达的胸

肌可以提供。

（4）以下最可能不是红嘴鸥的食物的是

A.沙蚕B.河蚌C.田螺D.田鼠

（5）昆明人把红嘴鸥当作城市的标志，呼吁在红嘴鸥迁徙路线区域的居民保护好环境,

请你代昆明人写一条宣传语o

2021-2022学年上学期北京初中生物八年级期中典型试卷1

参考答案与试题解析

一.选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）

1.（2分）（2020秋•大连期中）下列关于“动物和植物共同点”的叙述，不正确的是（）

A.都有生长、衰老、死亡

B.都需要一定的生存空间和条件

C.都需要从环境中获取有机物维持生活

D,都能繁殖后代

【考点】生物的特征.

【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理：生物与环境的关系专题.

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物

能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、

除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：动物和植物都属于生物，生物具有生长、衰老、死亡现象，都需要一定的

生存空间和条件、都能繁殖后代，故ABD正确，一般的植物能够进行光合作用产生有机

物，动物需要从环境中获取有机物维持生活，故B错误。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.（2分）（2019秋•福绵区期末）水帽的触手处分布有许多刺细胞，这些细胞的主要功能

是（）

A.消化食物B.生殖C.捕食D.攻击和防御

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】热点问题；类比推理；生物的分类.

【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内

胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海螯、

海葵、水蛆。

【解答】解：水蛆口的周围有6-10条细长的触手，满布刺细胞，遇到敌害或捕食时，

刺细胞能释放毒液，能把敌害或取食对象麻醉，用于攻击和防御。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物体表具有刺细胞以及刺细胞的功能。

3.（2分）（2020秋•龙口市期中）下列动物身体对称方式不同于其他三个的是（）

A.B.

C.D.

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两

层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海萤、海葵、

水蛆。

【解答】解：ACD、水蛆、海萤、海葵都属于腔肠动物，身体辐射对称，ACD不符合题

意；

B、乌贼属于软体动物，身体左右对称，B符合题意；

故选：B„

【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。解答时可以从腔

肠动物的结构特点和与人类关系方面来切入。熟记常见的几种腔肠动物。

4.（2分）（2019秋•西城区校级期中）下列关于血吸虫和绦虫的叙述，正确的是（）

A.血吸虫是扁形动物，绦虫是线形动物

B.生殖能力弱

C.运动和消化的能力都较强

D.都是有口无肛门的动物

【考点】扁形动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神

经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成，无肛门，解答即可。

【解答】解：AD、血吸虫和绦虫属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门，A错误，

D正确；

B、血吸虫和绦虫都具有较强的生殖能力，B正确；

C、血吸虫和绦虫都营寄生生活，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，

C错误；

故选：D。

【点评】掌握扁形动物的特点是解题的关键。

5.（2分）（2019秋•东城区期末）蛔虫具有很多与寄生生活相适应的特点，下列叙述中错误

的是（）

A.生殖器官发达，生殖能力强

B.运动器官发达，运动能力强

C.消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成

D.身体表面包裹着一层密不透水的角质层

【考点】线形动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料

来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。

【解答】解：A、蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生

虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄

主的机会。A正确；

B、与寄生生活相适应，蛔虫的运动器官退化，B错误；

C、与寄生生活相适应，蛔虫的消化道简单，肠仅由一层细胞构成，C正确；

D、身体表面包裹着一层角质层，能抵抗消化液的侵蚀，D正确。

故选：B。

【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。

6.（2分）（2020秋•和平区期末）蚯蚓运动主要依靠的结构是（）

A.身体上的环带

B.肌肉的收缩和刚毛的协调配合

C.身体各个独立的环形体节

D.体节两侧的疣足

【考点】蚯蚓的特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩

及体表的刚毛的配合而完成的。

【解答】解：体蚯蚓表有刚毛，前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩,

纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒

张，身体向前缩短而前进，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动，因此，蚯蚓运动主要依靠体内的

肌肉和刚毛协调配合进行蠕动。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动方式。

7.（2分）（2019秋•恩平市期末）下列有关蜗牛的叙述，不正确的是（）

A.头部有触角，能感知环境变化

B.有大而阔的腹足，能进行运动

C.具有螺旋形贝壳，以保护身体

D.蜗牛背腹扁平，属于扁形动物

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类.

【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以

获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节,

可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。

【解答】解：A、蜗牛头部有触角，能感知环境变化，A正确；

B、蜗牛有大而阔的腹足，能进行运动，B正确；

C、蜗牛具有螺旋形贝壳，以保护身体，C正确；

D、蜗牛身体柔软，属于软体动物，D错误。

故选：D。

【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征即可解答本题。

8.（2分）（2020秋•大田县期中）关于软体动物的主要特征，下列叙述正确的是（）

①都生活在水中②都有两片贝壳③都有外套膜④运动器官是足

A.②③B.③④C.①®@D.①②③④

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的分类.

【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，

身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不

分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳。足的形状各

具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。

【解答】解：由分析可知：①有的软体动物生活在水中，有的生活在陆地上，如蜗牛，

①错误；软体动物有的具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，如鳏鱼，②错误；

③软体动物的身体表面有外套膜，其分泌物形成贝壳，③正确；④软体动物的运动器官

是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。④正确。

故选：Bo

【点评】解答此题的关键是熟练掌握软体动物的特征，明确有的有坚硬的贝壳，有的贝

壳退化。

9.（2分）（2019秋•北京期中）蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点是（）

①气门用于呼吸

②胸部有三对足，两对翅

③有外骨骼，防止水分蒸发

④身体不随环境的温度改变而改变

A.①②③④B.①②④C.①②@D.①③④

【考点】节肢动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构等一系列适应陆地环境的特点。

【解答】解：蝗虫生活在陆地上，其与陆生生活相适应的特征是：

①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；

②蝗虫有三对足，前足和中足爬行，后足跳跃；还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护

作用，后翅柔软宽大，适于飞行；所以胸部是它的运动中心。

③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应

陆地生活的主要原因；

④身体不随环境的温度改变而改变，与陆地生活无关，另外蝗虫是变温动物。因此①②

③符合题意。

故选：C»

【点评】蝗虫适于陆地生活的特征要掌握。

10.（2分）（2014•青岛模拟）小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池

中通入气体。这样做的目的是（）

A.促使鱼多活动，增加鱼的活动

B.增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些

C.使鱼向四周散开，充分利用水体

D.提高水温，使鱼生活的时间长一些

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.

【分析】根据鱼是靠鲸呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断。

【解答】解：鱼在水中游，呼吸靠鳏，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中

只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，

使鱼生活的时间长一些。

故选：Bo

【点评】鱼用鲤呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点。

11.（2分）（2009•莆田）动物的结构与其运动方式相适应，青蛙的趾间有蹊，与之相适应

运动方式是（）

A.游泳B.飞行C.爬行D.跳跃

【考点】动物的运动依赖于一定的结构.

【分析】本题考查的是动物的运动方式，动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游

泳、跳跃、飞翔等。

【解答】解：动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹊，蹊相当于

撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹊，适于游泳。

故选：A«

【点评】动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应。

12.（2分）（2018秋•东城区期末）扬子鳄是我国特有的淡水鳄，是世界上濒临灭绝的动物。

我国把扬子鳄列为一级保护动物，并建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场。下列各项

叙述中，与扬子鳄的特征与习性相符的是（）

A.需要皮肤辅助呼吸

B.必须生活在水环境中

C.依靠肺与外界进行气体交换

D.体表分泌黏液

【考点】爬行动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】此题考查的知识点是爬行动物的特点。可以从爬行动物的方面来切入。

【解答】解：扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的特点是体表覆盖着鳞片或甲，心脏两心

房一心室，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，生殖和发育已经脱离了水的限制；故C符合

题意。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点。

13.（2分）（2020秋•三元区期中）狼与家兔牙齿最大的不同是（）

A.门齿发达，适于切断食物

B.犬齿发达，适于撕裂食物

C.臼齿发达，适于磨碎食物

D.狼无门齿，适于消化食物

【考点】哺乳动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的,

草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。

【解答】解：家兔的牙齿只有门齿和臼齿，臼齿发达，适于磨碎食物，没有犬齿，这与

它吃草的习性相适应；

狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，犬齿发达锋利，适于撕裂食物，这与它吃肉食的习性

相适应。

故狼与家兔牙齿最大的不同是犬齿发达，适于撕裂食物。

故选：B,

【点评】解题的关键是哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应。

14.（2分）（2018秋•东城区期末）课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其

中不正确的是（）

A.鸟类所生活的环境温差不大

B.羽毛有保温作用

C.有良好的产热和散热的结构

D.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.

【分析】鸟类的体表大都被羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散

热的结构，鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量多所以能维持正常的

体温，为恒温动物。

【解答】解：A、麻雀生活在冬夏温度差别较大的温带，因此鸟类所生活的环境温差不大,

不是鸟类体温恒定的原因，A不正确；

BCD、羽毛有保温作用、有良好的产热和散热的结构、鸟类的食量大，消化能力强，呼

吸作用旺盛，产生的热量较多，都是鸟类体温恒定的原因，BCD正确。

故选：Ao

【点评】了解鸟类是恒温动物，掌握其保持体温恒定的原因，结合题意，就能解答本题。

15.（2分）（2021•禄劝县模拟）家鸽的骨具有很多与飞行生活相适应的特点，下列叙述不

正确的是（）

A.骨很薄B.骨很轻

C.骨都很小D.有的骨内部中空

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.

【专题】类比推理；生物体结构与功能相适应.

【分析】鸟类的体表大都被羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散

热的结构，鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量多所以能维持正常的

体温，为恒温动物。

【解答】解：家鸽的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中

空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。

而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，

牵动两翼可完成飞行动作，因此骨都很小不正确。

故选：C»

【点评】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点是解答此题的关键。

16.（2分）（2016秋•林甸县期末）以下对动物生活习性的叙述，正确的是（）

A.蚯蚓依靠体壁在水中能正常呼吸

B.蝗虫的单眼在视觉上起主要作用

C.在水中生活的动物一定用鲤呼吸

D.鸟中有的种类善于飞行，也有的种类不能飞行

【考点】生物对环境的适应；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.

【专题】生物习性类开放题；类比推理；生物的分类.

【分析】（1）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的：

（2）蝗虫等昆虫头部生有1对复眼，还有3只单眼。它们是主要的视觉器官。复眼的功

能是能成像，复眼成像时，每个小眼只形成物体的一部分画面，整个物体的像由各个小

眼拼凑而成。三个单眼具有感光功能。

（3）在水中生活的动物不一定都是鱼，也不一定用鲤呼吸；

（4）能够飞行的鸟类的身体结构与飞行生活相适应的，但并不是所有鸟类会飞。

【解答】解：A、蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于陆地气体交换,

A错误。

B、蝗虫的复眼在视觉上起主要作用，而单眼仅能辨别明暗，B错误。

C、在水中生活的动物不一定用鲤呼吸，如鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，

C错误。

D、鸟中有的种类善于飞行，也有的种类不能飞行，除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以

外，绝大多数鸟都是能飞行，D正确。

故选：Do

【点评】注意掌握各类动物中的特殊例子，举一反例，即可答题。

17.（2分）（2018秋•东城区期末）下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（）

A.体表被毛，有利于吸引异性和求偶

B.胎生可以提高产仔数量

C.胎生、哺乳有利于提高后代成活率

D.哺乳动物只有门齿和犬齿的分化

【考点】哺乳动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分

为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。哺乳动物中只有鸭嘴兽

是卵生。

【解答】解：A、哺乳动物体表被毛，有利于保温，不是有于吸引异性和求偶，A不正确;

B、胎生可以提高后代的成活率，不是可以提高产仔数量如驴，B不正确；

C、胎生、哺乳有利于提高后代成活率，C正确；

D、哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，D不正确。

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。

18.（2分）（2013秋•伊春区期末）在动物学习的过程中，“尝试与错误”的次数不同，与之

有关的是（）

A.肌肉的发达程度B.动物形体大小

C.神经系统发育状况D.训练方法

［考点］动物的先天性行为和学习行为的区别.

【分析】动物的种类越高等，学习能力就越强，在动物学习的过程“尝试与错误”的次

数就越少，学习行为所占的比重就越大.

【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方

式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，

通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如：在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓

大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；属于学习行为，鸟类

大约经过几次就可以学会饶过障碍获取食物，说明动物通过后天的学习，大大地提高了

适应复杂环境的学习能力。动物学习能力的大小与其进化的程度成正比相关，动物的种

类越高等，学习能力就越强，在动物学习的过程中，“尝试与错误”的次数不同，与动物

体形的大小、肌肉的发达程度和训练方法都无关。

故选：C。

【点评】动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强.

19.（2分）（2019秋•涿鹿县期末）下列动物行为实例与类型对应关系正确的是（）

A.乌贼逃跑时喷墨汁--攻击行为

B.一群羊在山坡吃草--领域行为

C.两只雄鸟为占据领域而斗争--防御行为

D.雄性军舰鸟鼓起鲜红的喉囊--繁殖行为

【考点】动物行为的类型和特点.

【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为.

【分析】生殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系

列行为。觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。迁徙行为：鸟类

每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进

行的长距离的往返移居的行为现象。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都

是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。社群行为：是

群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等

级。攻击行为指的是同种生物之间为了争夺生存空间、食物等发生的行为。

【解答】解：A、乌贼逃跑时喷墨汁属于防御行为。A错误；

B、一群羊在山坡吃草属于觅食行为，B错误；

C、两只雄鸟为占据领域而斗争属于攻击行为；C错误；

D、雄性军舰鸟鼓起鲜红的喉囊，是求偶，属于繁殖行为，D正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。

20.（2分）（2010•郴州模拟）不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（）

A.乌贼受到威胁时释放墨汁

B.鸟类的各种鸣叫声

C.蜂王释放的特殊分泌物

D.蜜蜂的舞蹈作用

【考点】群体中的信息交流.

【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流。可以从动物的之间的信息交流方

式。特点方面来解答。

【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标

志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意

义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得

以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜

蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；鸟的鸣叫是通过声音来交流，蜂

王释放分泌物是通过气味来交流，因此都属于群体中的信息交流。而乌贼受到威胁时释

放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是群体内的信息交流。

故选:Ao

【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

21.（2分）（2018•宜昌）经过漫长的进化过程，生物体的结构与功能、生物与环境普遍是

相适应的。下列说法与该观点相符的是（）

A.鱼仅靠各种鳍的协调作用，就能在水中游泳

B.胎生、哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率

C.青蛙仅靠肺的呼吸，就能满足身体对氧气的需求

D.鸟用肺和气囊与血液进行气体交换，提高了气体交换的效率

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；哺乳动物的主要特征；鸟类的主

要特征及其适于空中飞行的特点：两栖动物的主要特征.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体结构与功能相适应.

【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物,

都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

【解答】解：A、鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平

衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前

进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害，另外还需要神经系统的调节，A错

误；

B、哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高，B正确；

C、青蛙的幼体是蝌蚪用鲤呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，生长发育离不

了水，C错误；

D、家鸽的气囊不能行气体交换，D错误。

故选：Bo

【点评】解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能与其环境是相适应的，此类知识

需细心记忆。

22.（2分）（2019秋•昌平区校级期中）以下关于哺乳动物运动系统的叙述中，不正确的是

（）

A.由骨、骨连结和骨骼肌组成

B.骨连结是骨与骨之间的连结

C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分

D.关节由关节软骨、关节囊和关节面三部分构成

【考点】脊椎动物运动系统的组成和功能；关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要

的骨骼肌群.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题.

【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成；人体完成一个运动

都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用以及其

他系统的协调才能完成。

【解答】解：A、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，A正确；

B、骨连结是骨与骨之间的连结，关节是骨连结的主要形式，B正确；

C、骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱，C正确。

D、关节是骨连接的主要形式，它是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，D错误。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成、骨骼肌的结构以及运动的产

生过程。

23.（2分）（2019•常德模拟）雷达是仿生研究成果之一，其发明创意来自于（）

A.蜘蛛的结网B.蝙蝠的回声定位

C.乌龟的背甲D.萤火虫的荧光

【考点】生物仿生的应用.

【分析】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模

仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。据此作答。

【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，

有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模彷萤火虫的发光原理制造了冷

光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管

压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服。可见B符合题意。

故选:B.

【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。

24.（2分）（2021•大庆模拟）用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和

真菌培养方法中的哪一步骤？（）

A.配置培养基B.高压灭菌

C.接种D.在恒温箱中培养

【考点】细菌和真菌的分布；细菌和真菌的培养方法.

【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真

菌的方法步骤方面来切入。

【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。

因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所

有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却

后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实

验现象。用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接

种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。

故选：c»

【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。

25.（2分）（2018•定兴县二模）“尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论。他

通过对动物大量的观察和实验，发现动物在解决问题的过程中，经常要经过多次尝试，

逐渐淘汰错误的反应，发现并保留正确的反应，从而使问题得以解决。下列对动物“试

错”行为的叙述，错误的是（）

A.“试错”是常见的动物学习行为

B.“试错”次数与动物所处环境复杂程度有关

C.“试错”是动物生来就有的

D.动物越高等，形成某行为的“试错”次数越少

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.

【专题】动物的先天性行为和学习行为.

【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先

天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动

物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生

活经验的积累和学习获得的行为。

【解答】解：根据分析可知：动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在

遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为

与遗传物质有关。“试错”次数与动物所处环境复杂程度有关，“试错”是动物学习中和

在生活经验中获得的学习行为，不是生来就有的，C错误。动物越高等。“试错”的次数

就越少。

故选：C,

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

二.解答题（共6小题，满分50分）

26.（6分）（2019秋•北京期中）请据图回答：

（1）图中的动物身体呈辐射对称,在营养条件好，水温适宜时，体壁向外突起，形

成］⑥1芽体，其逐渐长大后与母体脱离，独立生活。

（2）消化腔是由1④1内胚层围成的空腔,吃进去的食物在腔内被消化后，食物残渣

从I②IU排出。

②、

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】结构模式图；热点问题；类比推理；生物的分类.

【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内

胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。水帽属于

腔肠动物。

图中结构名称：①触手，②口，③外胚层，④内胚层，⑤消化腔，⑥芽体

【解答】解：（1）水帽属于腔肠动物，身体呈辐射对称。水蛆在营养环境好的时候，主

要通过出芽的方式进行生殖。图⑥是芽体，水帽生长到一定时期，身体上会长出⑥芽体

来繁殖新个体。

（2）水帽体壁由两层细胞组成，外层是外胚层，内层是内胚层，两层细胞之间有一层没

有细胞结构的中胶层。④内胚层围成的空腔叫做⑤消化腔。消化腔与②口相通，食物由

口进入消化腔，在消化腔内被④内胚层细胞消化，消化后食物残渣仍由②口排出。

故答案为：（1）⑥；芽体；

（2）内胚层；②；口。

【点评】解答此题的关键是明确水蜿属于腔肠动物，熟练掌握其主要特征。

27.（5分）（2020秋•来宾期末）小超在广西野外考察时，观察记录了蛭、稻红瓢虫、娱蚣、

狼蛛、白腹锦鸡、鳄蜥等多种动物。有一天，他在绿叶上发现了奇怪的“叶子”（见图）,

经过仔细观察，他确定这片“叶子”是雌性叶脩［xi可。

（1）白腹锦鸡、鳄蜥的体内具有由脊椎骨组成的脊柱，这是与蛭、稻红瓢虫、螟蚣、

狼蛛、叶脩等动物的主要区别。

（2）虽然都是绿色，叶脩与绿叶最主要的区别是叶脩不能自己进行光合作用,需要

通过取食植物的叶获取有机物，来维持生命活动和繁衍。

（3）小超观察发现叶脩的身体和附肢都分节，经查阅资料得知，叶脩属于节肢动物

门昆虫纲。依据所学知识，他判断叶脩的绿色是体表坚韧的外骨骼的颜色,此结构

具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的散失的作用。

【考点】光合作用的概念和实质；动物的分类；节肢动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【分析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功

能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等；

（2）昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、

多足类（如蝶蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和

触角分节，解答即可。

【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，白腹锦

鸡、鳄蜥的体内具有由脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物；蛭、稻红瓢虫、蝶蚣、狼蛛、

叶脩等动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；

（2）叶脩属于动物，绿叶属于绿色植物，虽然都是绿色，叶脩与绿叶最主要的区别是叶

脩不能自己进行光合作用，需要通过取食植物的叶获取有机物，来维持生命活动和繁衍;

（3）小超观察发现叶脩的身体和附肢都分节，经查阅资料得知，叶脩属于节肢动物门昆

虫纲。依据所学知识，他判断叶脩的绿色是体表坚韧的外骨骼的颜色，此结构具有保护

和支持内部柔软器官、防止体内水分的散失的作用。

故答案为：

（1）脊柱；

（2）光合；

（3）节肢；外骨骼；水分的散失。

【点评】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。可以从动物的分类

依据和特点方面来切入。

28.（11分）（2019秋•西城区校级期中）鱼和螃蟹都是用鲤呼吸的，为什么鱼离开水很快就

会窒息而死，而螃蟹不会呢？某兴趣小组对鱼的鳏和螃蟹的鲤进行了对比观察。

（1）将新鲜的鱼鲤和螃蟹鲤分别放入水中观察鲤丝的分散情况。

观察结果：鱼的鲤：鲤丝在水中较分散螃蟹的鲤：外形蓬松

（3）将鳏从水中取出，置于空气中一段时间，观察鲤的变化

观察结果：鱼的鲤：鳏丝粘连，表面粘稠螃蟹的鲤：鳏外形无变化

请根据上述观察及相关知识回答问题：

（1）鱼和螃蟹都有鳏，鳏丝中含有丰富的毛细血管，是呼吸器官；鱼离开水后，鲤

丝粘连，与空气的接触面积减小，故会窒息而死；螃蟹离开水后鳏无变化，与

空气的接触面积不变，可以存活一段时间。

（2）鱼和螃蟹获得的氧气，最终为每个细胞利用，参与完成呼吸作用,释放生命活

动所需要的能量。

（3）由图示可知，螃蟹属于节肢动物,体表有外骨骼，故体表较硬，推测螃蟹

在生长过程中有（有/无）蜕皮现象。与鱼相比，螃蟹的身体没有由脊椎骨构成的脊

柱的支撑，属于无脊椎（脊椎/无脊椎）动物,具有该特征的动物还有虾、蚯蚓（举

一种即可）。

【考点】鱼类的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.

【专题】类比推理；生物的分类.

【分析】（1）鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鲤呼吸，用鳍

游泳，体表有鳞片等。

（2）节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，昆虫是节

肢动物中最多的一类。

【解答】解：（1）将新鲜的鱼鲤和螃蟹鲤分别放入水中观察鲤丝的分散情况。观察结果:

鱼的鳏：鲤丝在水中较分散，而螃蟹的鳏：外形蓬松。鱼和螃蟹都有鲤，鲤丝中含有丰

富的毛细血管，是呼吸器官；鱼离开水后，鲍丝粘连，与空气的